词块教学法在初中英语写作教学中的应用

吴振华

【摘    要】写作是英语教学的重要内容，但在实际的英语教学中，学生虽然能够对大量词汇进行积累，却不能正确地对其进行运用，致使学生自身的英语写作水平得不到显著提升。将词块教学法应用于初中英语写作教学中，可以调动学生的学习兴趣，有效增强教学水平。

【关键词】词块教学法  初中英语  写作教学  应用

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.14.133

在初中英语教学过程中，词块是十分常见的内容，如果教师在实际教学中重视引导学生对词块进行清晰了解，让学生能够在句子中对词块进行合理搭配，这样不仅可以提升学生的学习兴趣，还可以提升其英语写作能力，显著增强初中英语教学质量。

一、词块作用分析

（一）增强写作的准确性与整体性

词块通常有着特定的语用环境以及结构，如果学生在写作中可以对词块进行熟练应用，其写作能力必然能够在无形中得到提升，这样不仅可以增强写作的准确性，还可以增强文章的深度。而且在英语写作过程中衔接词必不可少，在增强文章连贯性的同时，还可以让文章内容更加清晰。因此，在初中英语写作教学过程中，重视对词块教学法的有效应用，可以提升文章的丰富性以及层次性。

（二）快速构建写作框架

在初中英语写作教学过程中，通过对词块的熟练应用以及对相应句型的有效模仿，必然会让写作思路更加清晰。对相关固定词块进行有效使用，有利于学生对写作框架进行快速构建，让文章更具条理性。同时学生在英语学习过程中通常会受到母语影响，如果引导学生对词块进行良好记忆，并对其进行充分运用，有助于学生养成良好的组织语言习惯，以对母语定势思维的不良影响进行有效克服，显著提升学生的英语写作能力。

二、应用策略

（一）变革教学理念

在初中英语写作教学过程中，为了有效提升教学水平，教师需要在教学中不断变革自身的教学理念，增强自身开展词块教学的认知，并将其在实际教学中进行确切应用。这样可以将词块理论与实际教学进行充分融合，以对学生的日常学习产生深刻影响。同时教师需要在教学过程中对词块的意义与作用进行有效讲解，引导学生在不断学习中对词块理论进行深入理解，为词块教学的科学开展提供确切保障。

（二）提升学生的应用意识

在初中英语教学过程中，教师需要引导学生对词块概念进行明确理解，并使其对词块在英语写作中的重要性进行深刻认识。

例如：教师对单词进行教学时，不能只是单纯的对词义进行讲解，而是应该与学生学习的实际情况进行充分结合，对单词进行进一步拓展。在培养学生词块意识的同时，有助于提升学生的英语写作能力。此外，教师需要引导学生在实际练习中重视对词块的合理应用，并帮助学生将自身积累的词块知识应用到英语写作中，同时还需要指导学生进行反复练习，从而对学生的实际运用能力进行培养，显著增强学生的英语写作能力，提升初中英语教学水平。

（三）重视对词块的深层理解

在初中英语写作教学过程中，教师通常会在教学材料的基础上开展教学活动，而词块教学不可能脱离教学材料而单独存在。因此，在实际教学过程中，教师应该在教学材料的基础上，帮助学生对词块的相关内容进行有效学习，以对较为普遍的词块搭配进行确切掌握。在学生对词块知识进行有效掌握后，教师可以对相应的写作任务进行设置，从而对学生的词块理解能力与运用能力进行有效巩固，让学生产生更为深刻的记忆。

此外，教师对学生的作文进行批改的过程中，需要与所讲解的词块内容进行有效结合，从而对学生在词块应用中存在的问题进行及时指出与纠正，显著提升学生作文的准确性与连贯性。

（四）重视发展学生的发散思维

在初中英语写作教学过程中，一般学生都会出现无从下笔的感觉，而经过长时间发展，写作逐步成为了学生拼凑单词的过程。于英语能力较差的学生而言，这就是煎熬。

出现此状况的根本原因就是学生缺乏较强的发散思维能力，很难在英语写作中对自身思维进行有效拓展。而学生在对词块相关内容进行确切掌握后，可以使其写作水平得到明显提高。这主要是因为词块教学可以对学生自身的发散思维能力进行确切培养，可以让学生在英语写作过程中有丰富的内容进行书写。因此，教师在初中英语教学过程中，需要以教学主题为中心，对词块教学法进行有效落实，引导学生在日常学习中意识到词块学习的重要性，让学生在不断的词块学习、运用中，显著提升自身的写作思维能力，增强学生的英语综合能力，以促进初中英语写作教学的顺利、高效开展。

三、结束语

总而言之，在初中英语写作教学过程中，词块教学法的应用可以激发学生的英语学习兴趣，显著提升学生的英语写作能力，帮助学生高效地完成写作任务。所以在实际教学活动中，教师需要提升自身对词块教学的重视力度，在教学中不断地进行实践与探索，对词块教学法自身所具备的优势进行充分发挥，引导学生对英语写作中词块学习的重要性进行深刻认识，以显著提升学生的英语水平。

参考文献

[1]运用词块理论，提高初中学生英语写作能力[J].蒋雪峰.校园英语.2018（15）.

[2]詞块教学法在初中英语写作教学中应用的实证研究[J].张自爱.长春教育学院学报.2015（12）.