高中数学学生创新能力的培养

教传玲

【内容摘要】高中数学的教学效果不能仅以成绩衡量，高中数学应更重视培育学生学会如何用数学思维来解决实际问题，不断提高学生的创造力，促进学生全面发展。可见，这对老师和学生来说都是极大的挑战。想要培养学生的创新能力就需要老师与学生的共同努力。

【关键词】高中数学 创新能力 措施

一、高中数学教学中培养学生创新能力的意义

1.有利于提高学生的思维能力

数学学习难度本身就比较大，如果学生没有很强的逻辑性和数学思维是很难从复杂的问题中发现题目的本质。那么只会在复杂的问题中丧失对数学的兴趣，打击学生学习数学的自信心，老师教的累，学生学的累，而且没有一点点效率。打击学生自信心的同时，也打击了老师的教学积极性。所以，如果在数学学习中不断培养学生的创新能力，增强学生对数学的兴趣，可以提高学生的思维能力，调动老师和学生的积极性，对高中数学的教学有极大的推动作用。

2.有利于提高学生解决问题的能力

数学虽然抽象，但是它與我们的生活息息相关，可以毫不夸张的说我们每个人的生活都离不开数学。不论知识层次如何，不论年长或者年老，都要与数学打交道。所以，通过数学的学习，培养学生的创新能力，有助于提高学生解决问题的能力，帮助我们更好的生活。

二、高中数学学生创新能力培养的措施

1.创设教学情境，培养学生学习兴趣

创设教学情境是转变教学模式的一种手段，它可以丰富课堂形式，活跃课堂氛围，在一定程度上能激发学生学习兴趣，提高课堂效率。老师可以在讲解知识点的时候，将之前所学的知识与之相联系，减少学生的陌生感，或者与现实生活相联系，增加学生的学习兴趣，鼓励学生自主探究，激发学生的求知欲望。在教会学生学习知识的同时教会他们解决问题的办法，“授人以鱼不如授人以渔”说的也是这个道理，教会一种思维方式和解决问题的办法，可以让学生受益终身。当然，任课老师还要多让学生分享自己的解题思路，做对题，考高分固然重要，但是学会解题的思路才是王道。高中数学本来学起来就不容易，要想调动学生的学习兴趣，激发学生学习动力，老师首先就要不断的调整自己的教学方式，创设教学情境，在有限的时间和条件下，最大限度的为学生创造良好的学习氛围。

2.改进教学方法，培养学生的自主学习能力

高中生虽然相对小学生和初中来说接受能力增强了，但是老师在讲授知识的时候还是要不断改进自己的教学方法，把枯燥乏味的知识变的有趣一些，让学生在快乐的氛围中学习知识。老师要加强与学生之间的交流，建立和谐平等的师生关系，在融洽的氛围中学生才能更好的去学习知识。也只有这样老师才能更进一步的了解学生对知识的掌握程度，学习的困难在哪里，才能更好的帮助学生去学习，提高学习兴趣，培养学生的自主学习能力。当然，也要利用一定的方法，激发学生与学生之间的竞争，有竞争才有进步，在互相竞争中，互相学习，共同进步。可以通过考试成绩排名来督促学生之间的竞争，但是老师要把握好尺度，良好的竞争利于学习成绩的提高，一旦这种竞争发展成为恶性循环，不仅不利于学生成绩的提高，甚至对学生以后的生活也会带来影响。

所以，在高中数学教学中培养学生创新了老师发挥了不可替代的作用。老师要不断丰富自己的专业知识和教学经验，转变教学方法，提高学生的自主学习能力。

3.将高中数学教学与多媒体技术相融合

多媒体可以多方面的刺激学生的感官，改善教学环境，提高学生的学习兴趣，而且可以将复杂的问题直白的展现在学生眼前，提高学生的自我探究能力。而且，从教室转换到多媒体教室换了一个新环境，从面对老师板书到视频、图片一体化的多媒体课件，新的环境利于激发学生的学习热情，不断提高学生的学习兴趣，培养学生的创新能力，提高课堂质量。

多媒体教学节省了老师写板书的时间，这样老师就能有更多的时间来和学生交流，引导学生思考，培养学生的数学思维。同时，多媒体教学老师要提前设计课件，课堂再引导学生学习，所以相对来说，在讲解等方面更加的全面，更加的完善。有利于学生更好的理解与掌握知识，提高学生兴趣，增强学生的好奇心，培养学生的创新能力。

4.教师要不断的总结归纳

归纳总结，可以不断发现自己的不足，改进教学方法，突破自我。不论是对学习还是生活都有很大的帮助。

老师首先要分析自己在专业知识方面掌握的是否全面，讲解方式的成效怎么样，学生更喜欢那种讲解。接着要在这些分析的基础上，不断的丰富自我，完善自我，实现自我的一个突破。通过不断的反思自我、完善自我，来更好的引导学生学习数学知识，不断培养学生的创新能力。当然，最后也要让学生对自己不断的进行归纳和总结，在潜移默化中，改进自己的学习方法，提高自己的学习效率，不断的提高自己的创新能力，培养数学思维。这种良好的习惯，也可以带动其他科目的学习，促进学生的全面发展，甚至对学生以后的生活和工作都会带来众多的好处。所以，学习高中数学知识，不是简单的学习课本知识，更多的是学习一种思路，一种习惯，培养创新能力，促进全面发展。

结语

综上所述，想要在高中数学教学中锻炼学生的创新能力，就需要老师和学生互相协作，共同努力。所以，老师积极引导，学生努力学习，不断提高自身的创新能力，促进全面发展，促进我国教育事业繁荣昌盛。

【参考文献】

[1]张军男.新课改下高中数学教学与学生创新能力的培养方法[J].数学大世界（中旬），2017（12）：26-27.

[2]邹炳岩.新课改下高中数学教学与学生创新能力的培养初探[J].新课程（下），2015（06）：66-67.

（作者单位：辽宁省沈阳市鲁迅美术学院附属中等美术学校）