在时代的洪流中凸显立德树人 在开放的写作中彰显思维品质

豆党锋

由上表我们可以看出，2018年9道作文试题，试题材料取材广泛，试题类型以任务驱动型作文为主，总体上依托接地气的鲜活材料、新颖而灵动的形式，既全面落实了“立德树人”的教育改革理念，又直接或间接地反映了时代主题，正面或侧面地弘扬了社会主义核心价值观。同时在能力的考查上，9道作文题既注重考查考生的基本阅读与表达能力，又注重对其思维品质的考查，可谓全面考查了中学生的核心素养。

2018年全国高考作文试题全景透析

一、价值导向——在时代的洪流中凸显立德树人

2018年全国高考作文试题的价值导向，主要集中在对时代洪流的密切关注与全面落实立德树人的教育理念两个方面。

（一）时代洪流

1.关注民族复兴

全国新课标卷Ⅰ以“世纪宝宝”为切入点，把时间定格在2020与2035年，想象其和中国的新时代一起追梦、圆梦的过程。考生行文的核心始终离不开“2035年基本实现社会主义现代化”这个民族复兴的时代话题。

2.关注改革开放

全国新课标卷III“改革开放三部曲”以三条标语浓缩了改革开放不平凡的四十年历程，折射出不同发展阶段的历史任务与发展方式的变迁，让考生在行文的过程中时刻铭记改革前辈的光荣与梦想，引导考生不忘初心，接力奋斗，砥砺前行，将改革开放进行到底。

3.关注美丽中国

北京卷“绿水青山图”和全国新课标卷III中的“绿水青山就是金山银山”都是对美丽中国的关注。

（二）立德树人

1.个人成长与家国责任

全国新课标卷Ⅰ“世纪宝宝”不仅引导考生反思自己的成长与国家进步之间的关系，而且还引导考生思考在国家未来发展的道路上“我”该承担什么责任，“我”该为下一代讲述什么样的“中国故事”，“我”该怎样引导下一代接好民族复兴的“接力棒”。

北京卷要求以“新时代新青年——谈在祖国发展中成长”为题，浙江卷立足“浙江精神”，都在引导考生站在人生新起点，在宏观视野中寻找个人价值，思考未来人生。

由此可见，站在这样一个历史关口，上述试题显然是在引导刚刚成人的青年学子一定要勇于置身于时代发展的大潮，立志肩负起民族复兴的家国责任，将个人的成长与国家命运紧密相连。

2.个人需求与社会价值

上海卷“需要与被需要”。人作为社会动物，首先要满足自身的需要，在此基础上自身又被他人需要，能为他人提供帮助，为他人所用，能够满足社会需求和尊重需求，是作为社会人更高层次的满足，而这种满足，正是一个公民社会价值的生动体现。

3.文化传承与文化创新

天津卷“器”，浙江卷“浙江精神”，都注重发掘中国传统文化的优秀因子，引导考生既要注重对传统文化的传承，更要注重对传统文化的创新。

二、命题形式——在开放的写作中彰显思维品质

2018年全国高考作文试题的命题形式，主要集中在写作角度相对开放与区分度在思维品质差异方面两个方面。

（一）开放的写作

1.试题材料取材广泛

2018年全国高考作文试题虽说以任务驱动型作文为主，但试题取材还是比较广泛的。既有经典故事类材料，如全国新课标卷II“加强弹痕处”，又有生活现象类材料，如上海卷“需要与被需要”、天津卷“器”、江苏卷“语言”、浙江卷“浙江精神”，还有言论类材料，如全国新课标卷III“改革开放三部曲”，更有将历史、现实、未来融为一体的材料，如全国新课标卷Ⅰ“世纪宝宝中国梦”。

这些素材贴近考生生活，特别是多道试题要求将“我”置于文中，从而让考生有话可说，增强了试题的开放性。

2.写作角度明确多样

纵观全国9道作文试题，命题者不仅几乎都没在审题这一环节上设置障碍，而且还为考生提供了相对明确的写作角度。如全国新课标卷Ⅰ明确要求所写的文章是装进“时光瓶”给2035年18岁的一代人阅读的，天津卷“器”提供了“盛纳万物”等多个写作角度，江苏卷“语言”提供了“语言丰富生活”等三个写作角度，浙江卷“浙江精神”提供了“务实”等多个写作角度。

3.组合方式自由灵活

任务驱动型作文从2015年开始出现，经过四年的完善，如今的任务驱动型作文可以说基本稳定在了“组合型”这一更加开放的命题类型上，所以，全国新课标卷Ⅰ可用多种组合来作文。

（二）彰显思维品质

1.逻辑推理之思维

全国新课标卷II“加强弹痕处”，典型地考查了考生逻辑推理能力，是新时代中学生所应该具备的基本思维品质。

2.辩证分析之思维

任何事物都是矛盾的结合体，对同一问题进行辩证分析是考生应备的基本科学思维能力。所以，上海卷“需要与被需要”考生一定要分析出自我生存需要与实现社会价值之间的辩证关系；全国新课标卷III“改革開放三部曲”考生一定要分析出“眼前利益与长远利益”“物质财富与精神财富”“反思与前进”等之间的辩证关系，文章才能写出深度。

3.开放创新之思维

2018年高考作文试题，试题给考生的写作空间巨大，试题开放程度可谓空前，但试题越开放同时也越能考查考生的开放创新之思维。如全国新课标卷Ⅰ“世纪宝宝中国梦”考生展开想象，浙江卷“浙江精神”……

2019年全国高考作文命题展望与备考策略

命题展望

1.继续鼓励考生关注社会焦点，凸显立德树人的教育改革理念，引导考生树立家国意识，增强历史使命感与社会责任感，培养考生的家国情怀。

备考策略——关注各大媒体时事新闻，如：《新闻周刊》《新闻1+1 》《杂志天下》。同时多读《人民日报》《光明时评》等报刊的时评文，并思考这些社会热点背后的时代性话题。

2.继续打击套作，鼓励考生关注自我，综合考查考生的核心素养、语文素养、核心价值。

备考策略——注重“双基”训练，所谓“双基”就是考生的基本阅读、理解能力和基本表达、写作能力。考生可从以下几个方面提高“双基”能力：①品读大家美文； ②订一本专业作文辅导的报刊；③开辟每周一期的墙上语文园地；④课堂10分钟朗诵；⑤品读高考佳作。

3.在命题形式上会继续创新，防止考生宿构。

备考策略——作文备考不能仅仅围绕上年的高考作文试题做“复制性训练”，而是要在上年试题的基础上做一些合理性、前瞻性、创新性的变通。

4.试题继续会让不同的学生都有话可说，但写什么与不写什么，在这取舍之间便体现了学生思维品质的高低。

备考策略——关注哲学中的基本原理，这些原理包括两个论断（世界是普遍联系的、世界是永恒发展的），三个规律（对立统一规律、否定之否定规律、质量互变规律），几个范畴（内因与外因、原因与结果、形式与内容、现象与本质、必然与偶然、现实与可能）；多做开放式、批判性思维训练。

5.写作指令内涵将更加丰富，一般不会要求考生再对某个事件发表一些看法或做出某些权衡，而是力求创造一个情景，而这个情景却包含写作指令的多个方面，这些方面可能会涉及写作的对象、写作的方式、写作的语气、写作的内容等等。

备考策略——从生活和学习中多角度地观察生活、观察社会，丰富自己的生活经历和情感体验。可通过坚持写日记、读书笔记、书札、读后感等方式提升自己感悟生活、感悟社会的能力。

（编辑：于智博）