高职院校“不忘初心，牢记使命”主题教育探索

摘 要：为了全面贯彻党的十九大精神，进一步加深对十九大精神的领会和理解。高职院校应该加强对学生十九大精神主题教育，让十九大精神能够快速的渗透校园，渗透到每一个教职工和学生的思想体系。本文介绍高职院校十九大精神主题教育的内容，为教育工作者提供一些参考。

关键词：十九大；思想政治教育；高职院校

高职院校的学生作为未来社会主义事业的一线建设者，是新时代特色社会主义思想的继承者，必须要保证高职院校学生的价值导向正确，思想统一不动摇。因此，在十九大之后，高职院校教育工作者要加强学生思想政治建设和正确的价值导向，用十九大精神来武装学生的头脑，牢记共产党人“不忘初心牢记使命”的精神。

十九大后，全国范围内掀起了学习十九大精神的高潮，中央派出的十九大宣讲团更是进驻企业、学校、工会和外国华人地区，来宣传和落实十九大会议内容和习近平新时代中国特色社会主义思想。通过中央宣讲团完善的理论思想的贯彻落实，十九大精神在全国各地得到了充分的传播。高职院校在十九大之后，也应在第一时间在本校进行十九大精神的宣讲工作，完成十九大精神进校园活动。为更好的在高职院校开展十九大精神的宣传工作，提高学生的思想意识，笔者从以下几个方面进行了初略的思考。

一、开展党史内容知识答题活动

本着“不忘初心，牢记使命”思想为主题的原则，高职院校可以在学校及社会范围内开展中国共产党党史与共和国建设历史的答题活动。答题活动可以采用在学生中广泛使用的新媒体为平台，在校园内，学校党团支部可以通过自己的官方微博号或者是公众号，推送答题活动的规则和内容，通过各种途径进行转发相关信息，学生可以通过转发的小程序进行线上答题。党团干部要优先带头，在广大学生中间大力推广答题活动。通过线上的参与，学校可以从各大院系中选出几名分数较高的学生，最后通过举办现场的答题活动，最后通过分数选定名次，并且配以相应的奖励。

通过这样形式的党史的答题活动，学生可以充分的了解共产党人当年抛头颅洒热血的革命初心，各位党团干部也会深刻的认识到作为一名共产党人所肩负的责任。在新时代的征程中，“不忘初心，牢记使命”的意义。这才能达到本次知识竞赛活动的目的。

二、举办“不忘初心，牢记使命”主题手抄报活动

手抄报是大学校园中一种常见的艺术活动形式，这种艺术形式简单、形象和直观，既能使所有学生都参与其中，也非常具有观赏性。高职院校各学院的党团组织可以在学生接受十九大精神的相关内容学习后，组织学生进行主题手抄报的活动。学生在绘制手抄报中，会充分的掌握十九大精神，和“不忘初心，牢记使命”的历史价值，翻阅史料，总结十九大会议的内容。同时，还可以充分展现自己的排版创意、绘画技能，将自己的特长发挥出来。学生把十九大精神通过自己的理解“画”出来，这对于十九大精神在校园中的传播起到了非常好的作用。学校还可以邀请一些有绘画艺术能力的学生参加绘画比赛，以“不忘初心，牢记使命”为主题。学生可以通过描绘出一些经典的历史时刻。比如：中国共产党第一次代表大会的场景，八一南昌起义的战争现场，工农红军进行长征途中的缩影等等。通过形象的画面展示，学生们对伟大的历史时刻能够有更加清晰的认识。

三、邀请十九大代表及优秀党员干部进行宣讲

在十九大会议之后，高职院校的领导应该趁着十九大相关内容讨论正热时，邀请地方上的十九大代表和社会上的优秀党员干部来校进行宣讲。宣讲内容围绕十九大精神“不忘初心，牢记使命”的主题思想进行。高职院校的教职工以及学生队伍分批来参加，尽量要使每一位同学都能来到现场倾听这样的主题报告。学生们通过聆听十九大代表和优秀党员的十九大精神报告会后，更能切身体会到一个光荣的共产党员所承载的重大历史责任，十九大的精神也在这些优秀人员的身上显得熠熠生辉。在听完人大代表的关于十九大精神的优秀主题讲座后，可以组织学生和教职工开展关于十九大报告的主题征文活动，让学生把十九大的精神从头脑落实到笔头上，最终升华到价值观，落实到实践中。学校可以组织人员对征文进行评选，并选出优秀的文章在校报上发表以及给与适当物质奖励。

四、“不忘初心，牢记使命”精神与高职院校思政课的融合

高职院校的思政课是对学生进行社会主义教育的主要阵地，是面向每一个学生的宣讲平台。在十九大落幕之际，高职院校的思想政治方面的教师应当积极利用思政课课堂教学的时间，将十九大精神以及“不忘初心，牢记使命”的思想进行课堂宣传。当下高职院校的学生对于社會热点事件都是比较关注的，尤其是关乎祖国的前途和命运的全国会议。思想政治的教师应该把握课堂教学的机会，将十九大精神和“不忘初心，牢记使命”的共产党人的优良传统进行全面的阐述，对习近平新时代社会主义思想做一个系统的介绍。当教师将十九大关于国家的热点问题放到思政课堂上进行讲解和探讨时，能够充分的激发学生的学习和讨论的兴趣。同时，教师在进行理论讲解时，也要注意方式方法，当下高职院校学生的价值观呈现多元化的发展，也具有独立思考的能力，教师的理论解说要具有说服力，要通过历史的进程来证明中国共产党领导下的中国的空前发展状况，避免出现强制的说教，这样只会增加学生的逆反心理，起到相反的作用。

五、结语

高职院校学生成长在改革开放的新时期，从小就接受了各种思想的侵染，思想意识和价值观是复杂而多样化。在高职院校的思想教育中，应该牢固的树立学生以爱国主义思想为核心的社会主义价值观和荣辱观，在十九大会议闭幕之际，将十九大精神与共产党人“不忘初心，牢记使命”的优良作风渗入到学校的文化教育中，让学生通过学习十九大精神如沐春风，加强正确的价值导向和思想政治观念，做一个合格的新时期的社会主义建设者。

参考文献：

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作者简介：李智良，男，汉族，湖南娄底人，本科，经济师，研究方向：高职学生人生价值观研究。