网络牵引下高校学生工作的科学应对

何婧

摘 要 當代网络的发达程度较高，同时能够在很多方面推动地方建设水平的进步。在网络牵引下，高校学生工作的难度开始不断的增加，受到的影响因素也是比较多的。相对而言，高校学生工作的开展，一定要坚持做出科学性的应对，尤其是在网络资源、网络技术的应用过程中，要坚持按照科学方法来完成，这样才能更好改善固有的缺失和不足，对于人才培养和高校学生工作体系的健全，做出卓越的贡献。文章针对网络牵引下高校学生工作的科学应对做出讨论，并提出合理化建议。

关键词 网络 牵引 高校 学生 应对

高校学生工作的开展，是目前社会上非常关注的内容，即便是出现了很小的问题，都容易对将来的发展造成非常严重的损失。近年来，高校学生工作的内容不断丰富，同时受到网络牵引的作用愈加显著。有些地方的高校学生工作，针对网络牵引并没有高度关注，以至于在具体工作形式上，仍然通过传统理念来完成，这就导致高校学生工作不符合当下的社会发展，与时代进步产生了严重的背离现象。为此，将来的高校学生工作，一定要做出科学性的优化。

1网络牵引下高校学生工作的问题

从客观的角度来分析，高校学生工作在进行的过程中，处于网络牵引的作用下，此时很容易出现一些问题，同时无法在短期内快速纠正。首先，高校学生工作受到网络牵引的效用以后，容易在不良思想上出现传播。例如，当前的网络操作偏向于傻瓜式操作，很多学生的网络专业知识表现不足，因此容易遭受到较大的骗局，尤其是网络贷款现象的出现，针对高校学生工作造成了非常严峻的挑战，已经有很多高校学生深陷其中，产生的一系列恶劣后果，在社会上引起了深入的探讨，造成的多项问题，必须坚持在今后做出良好的解决，否则难以对将来的工作体系完善，提供较多的保障。其次，网络牵引环境下，高校学生工作的诱惑较多，对于学生的素质培养和毅力提升，都要从多个角度来出发，否则很难在今后的工作中取得理想的成绩。

2网络牵引下高校学生工作的科学策略

2.1加强正确互联网思维的传播和引导

就高校学生工作本身而言，网络牵引作用下，如果未能够在相关问题的应对上取得良好的效果，肯定会造成难以弥补的后果。结合以往的工作经验和当下的工作标准，认为高校学生工作的科学应对过程中，应坚持加强正确互联网思维的传播和引导。首先，在高校学生工作的开展过程中，互联网思维的正能量传播尤为重要。例如，要多多向学生列举正面案例，促使学生在互联网的使用过程中，学习到先进的知识和专业技术，能够达到学以致用的效果，而不是单纯在理论上学习，要通过互联网多多关注社会变化和专业领域的最新成果，这样才能在未来的知识学习上，不断的取得更好的成绩，给将来的综合进步，提供较多的保障。其次，互联网思维的引导过程中，需要加强知识的有效对比、分析。例如，某些学生习惯于通过最简单的链接来享受互联网带来的便利，但是这种操作容易泄露个人信息，并且在网络上造成的负面影响较为突出，应教育学生端正自身的行为和态度。

2.2加强网络的有效利用

与既往教育工作不同的是，高校学生工作的开展过程中，必须要在互联网的利用过程中，按照有效性的原则来完成，即便是出现了很小的偏差和不足，都容易对全局工作产生较大的损失现象。为了在今后的教育工作中取得更好的成绩，可尝试从以下几个方面来完成：第一，很多高校学生对互联网都存在严重的依赖性，我们可以通过顺势引导的方法来完成，这样操作的好处在于，能够在网络利用过程中，从多个角度来出发，让学生在网络知识的学习、掌握过程中，通过正确的手段来完成。例如，通过互联网视频教学，能够学习到其他领域的专业知识，对于学生的个人能力培养、综合素质提升等，都可以做出较多的贡献。第二，在互联网的利用过程中，还需要充满爱心、积极帮助他人。例如，利用互联网的论坛、贴吧等社交功能，加强爱心众筹，或者寻人启事的转发，这样就能够更好的为社会做出贡献，促使学生在互联网的正确应用上，不断的巩固自身的科学理念。

2.3加强网络风险防范

网络牵引下的高校学生工作，对于网路风险防范，是必须高度关注的，要对多方面的内容做出良好的把握，这样才能努力取得更好的成绩。要求有专门的网络安全监测人员对大学生上网进行 24 小时不间断的实时监控，利用关键词搜索、重点网站监测等技术，及时地对有风险的大学生网络行为进行预警。要求建立一整套融网络安全教育、网络行为监管、网络安全救济于一体的工作机制，能够对每一个存在网络风险行为的大学生进行必要、妥善的干预和帮助。要求网络安全监测人员保持与辅导员、班主任等学生工作专职队伍之间的联动，建立与学校安全保卫部门、网络宣传部门、心理健康教育中心等学校相关职能部门的联动。

3总结

现阶段的高校学生工作开展，受到网络牵引作用不断提升，科学应对策略的执行，基本上能够对各项问题有效的改善、解决，整体上不会造成严重的不足。为了在将来的工作中努力取得更好的成就，一定要完善高校学生工作的综合体系，尤其是在先进理念的吸收上，要不断的巩固，这样才能创造出更高的价值，推动高校学生工作的全面优化。

参考文献

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