新时代下大学生特殊群体问题解决路径实效性探析

张弘强　周芳宇　黄秀玲　陈晓璐　高禹

摘 要 本文以陕西学前师范学院特殊群体学生为例，探讨在新时代下，受社会、家庭、学校以及学生自身状况等因素的影响，大学生之间的差异性较大，包括经济条件方面、学习方面、心理健康方面，也包括兴趣爱好等方面。正是因为这些差异性，造成了大学生之间出现了所谓的特殊群体，为了解决这一问题，本文针对大学生特殊群体现状、成因进行了界定，并提出了对大学生特殊群体教育的有效对策。

关键词 新时代 大学生特殊群体问题 解决路径

1大学生特殊群体的现状及其成因分析

1.1贫困生群体

在大学生中，大学生贫困群体是指因为家庭情况困难，经济条件拮据，导致其在学习和生活中受到多方面制约的群体。一般说来，造成这一类大学生特殊群体出现的原因一般有三种：第一，家里的地理位置偏僻，居住地区经济不发达，在农村只能供养学生吃住，但供不起学生上学。第二，家庭因素的影响，这一类学生家里可能是单亲家庭、也有可能是多子女家庭，也有可能因为家里有人患病或者遇到大的变故，导致家里贫困。第三，因为社会因素引起的家庭贫困，社会上的一些职业工资很少，很难让一个家庭供起一个大学生上学。除了家庭因素以外，近几年，随着高等教育迅速发展和收费制度的形成，对一个大学生家庭经济条件的要求也越来越高。这些主、客观原因造成了家庭经济困难的学生面临学费和生活费不足的困境，是造成大学生贫困群体出现的原因。就拿我们学校来说，我们学校是师范类的学校，班上的男女比率差异很大，女生占比百分之九十多，一个班男生就两三个，班里的贫困生也多，一个班有一半的贫困生，从我们学校的生源来看，就不难看出大学生特殊群体中的贫困生群体的数量之多，占比之大。

1.2学业困难群体

进入大学以后，有一部分形成了学业困难群体，这类困难生有两种情况，一是自身能力不足，大学课程不同于以往他们所学的课程一样，有老师手把手的带，手把手的教，大学课程内容的讲解属于引导型的，这对于能力不足的学生来说，他们的自学能力较差，在这种教学模式下，他们很难取得好成绩，自然成了学业困难群体。另一种是意志薄弱或者自控力较差，大学学习不同于以前的学习，大学给予学生的自由支配时间较多，在这种条件下，一些比较贪玩的学生，可能会分配比较少的时间在学习上，平常不努力，不积累，自然会造成最后的学业困难。

1.3心理亚健康群体

“心理亚健康”不同于“心理障碍”，心理亚健康是指人们在生活中遇到了一些困难，受到了一些刺激，导致心理不太正常，但是又没有达到心理疾病的严重程度。大学生处在一个比较特殊的时期，在一个向成人转化的时期，其自身所承受的压力可想而知，因此，这也导致了大学生心理亚健康群体的出现。大学生出现心理亚健康现象的原因主要来自于四个方面：一是家庭方面，大学生处在这个年龄阶段，开始有了自己的想法，如果家长不能以平等的地位和他们进行沟通，那么很容易和他们产生冲突，导致大学生心理产生变化；二是学习方面，教学方式的变化，自然需要大学生调整自身的学习方式，这会让大学生感受到巨大的变化，从而产生心理变化；三是人际交往方面，大学就是一个小型社会，各种复杂的人际关系需要大学生自己处理，这便让学生心理产生不适；四是未来发展方面，大学生作为一个即将踏入社会的群体，对于找工作的事宜会比较担心，压力大，这也会让他们出现心理亚健康问题。因此，多种方面的原因，都会让大学生产生心理问题，使他们成为心理亚健康群体。

1.4网络痴迷群体

随着时代的不断发展，信息技术也随之不断发展，网络的兴起更是吸引大学生的一个因素。许多大学生沉迷于网络，沉迷于电子游戏，成天成夜的玩电脑或者手机，无心学习也无心吃饭、睡觉，这类特殊大学生群体就是网络痴迷群体。

2大学生特殊群体教育的对策

2.1建立健全的经济资助体系

建立健全的经济资助体系，这需要国家加大财政投入，建立以政府为主导的家庭经济困难学生资助政策体系。国家需要重视对大学生贫困群体的支持，加大财政投入，给予他们经济上的资助。同时，也需要完善国家奖学金制度、完善国家助学金制度，完善国家助学贷款政策，使大学生可以通过多种途径、通过学习获得资助。建立健全的经济资助体系，可以缓解贫困大学生群体的经济压力，同时，也可以促进他们努力学习，通过自身的努力，获得奖学金，也可以让他们减轻自身因经济原因而产生的自卑心理。

2.2开展有针对性的教育服务活动

针对大学生中的学业困难群体，需要具体问题、具体分析，针对每个大学生学业困难情况出现的原因，采取相应的措施，开展有针对性的教育服务活动。对于那些因为自身能力不足的学生，教师应该加强对他们的引导，多与他们进行探讨，带领他们多掌握一些知识，让他们的知识体系更加完善，提高他们的学习能力。而对于那些意志薄弱或自制力不强的学生来说，教师应该多与他们进行交流，让他们认识到学习的重要性，引导他们主动学习。对于不同原因的学业困难群体，需要采取不同的策略，帮他们解决学业问题。

2.3关注心理亞健康群体，促进个体和谐发展

对于大学生中的心理亚健康群体，学校和（下转第49页）（上接第39页）教师应该给予他们特别的关注，了解他们出现心理问题的原因，并多与他们进行交流，开导他们敞开心扉，解决问题。对于心理亚健康群体，学校以及教师，甚至是身边的同学，都不能疏远他们，反而应该给予他们一定的关注与关爱，让他们更加积极乐观的面对现实生活，促进他们的和谐发展与全面发展。

2.4家长应该重视加强大学生的思想教育，学生自身应该培养其自律意识

当代社会，出现了各种诱惑大学生的东西，特别是网络的发展，电脑以及智能手机的出现，对与大学生的诱惑更大。因此，作为家长应该在日常生活中需要加强对大学生的思想教育，让他们形成正确的三观，自觉抵制生活中的诱惑，同时，大学生作为一个具有独立思想的个体，也需要培养自身的自律意识，自觉规划自身的娱乐时间，规划自身的学习时间，促使自身的全面发展。

3小结

在新的时代背景下，大学生中出现了一些特殊群体，同时，本文也介绍了相应的解决措施。对于贫困生群体，需要建立健全的经济资助体系；对于学业困难群体，需要开展有针对性的教育服务活动；对于心理亚健康群体，需要关注心理亚健康群体，促进个体和谐发展；对于网络痴迷群，则需要加强大学生思想政治教育，培养其自律意识。

参考文献

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[2] 韩婷婷.重视对大学生贫困群体的帮扶教育[J].青年与社会，2014.

[3] 郑学勤，董艳.和谐校园视野下资助育人联动机制的构建[J].湖北第二师范学院学报，2013.