福州高校学生足球裁判员培养对策探究

江熤立

摘 要 本文希望能够找出福州市高校足球裁判员培养存在的一些问题，研究出合理的对策进行改进，运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法等方法研究出如何更好地培养福州市高校学生从事足球裁判员工作，得出宣传和培训力度不足，培养途径不够完善等结论，建议福州市培养高校足球裁判员要积极组织培训，完善培养途径。

关键词 福州市 高校 足球裁判员

中图分类号：G807.3 文献标识码：A

足球运动因其对抗激烈，攻防节奏快，观赏性高和结果的不可预知性得到全世界人民的喜爱，福州也不例外，所以福州有大量的足球比赛，有比赛就必须要有裁判，并且足球裁判员在场上的重要性不言而喻，他是场上的执法者，也是规则的执行者，足球裁判保证了足球比赛的顺利进行。

1研究对象与方法

研究对象：福州市高校学生裁判员作为研究对象。

研究方法：

（1）文献资料法：通过中国知网与书籍，查阅国内有关足球裁判员培养和管理方面的文献资料。

（2）访谈法：对福州市各高校足球教师以及福州市裁委会部分委员进行访谈咨询。

（3）逻辑分析法：对已有的论文材料以及统计结果，运用逻辑学的知识和方法进行比较与分类，分析和综合。

2研究结果与分析

2.1福州高校培养学生足球裁判员的自身优势

在2017年福建省教育厅公布的全省高校名单中，福州高校数量达到了35所，学生数量达到33万人，这两项数据均是全省最高，人数多代表基数大，从中挑选作为足球裁判员的范围较广。福州35所高校中，74.2%的学校都拥有足球场，有的学校甚至拥有两块甚至三块及以上的足球场。

2.2福州高校学生足球裁判员的培养现状与不足

目前，福州市的高校足球裁判员师资力量严重不足，只有福建师范大学和福建工程学院与福建警察学院学院三所学校才有专业的足球裁判员讲师，这也是福州市的年轻足球裁判员主要是教师和学生的原因。在福州的许多高校包括体育院校有很多喜欢足球的学生，他们会选择足球课作为他们的选修体育课，而在足球课上老师都会为学生上有关于足球竞赛规则这门课程，因为想要踢足球必须要懂得足球竞赛规则，这也体现了足球竞赛规则是在各高校的足球教学计划当中的，但是，老师课上的规则讲解只是比较粗浅宽泛的将17章内容传授给学生，并没有深入的讲解与实践示范，这只能让学生对规则有个笼统的印象。

2.3福州市高校学生足球裁判员主要存在的问题

2.3.1理论基础不够扎实，对规则的学习和理解不透彻

这是许多学生裁判员的通病，因为现在比赛很多，需要的裁判人数就多，有许多学生裁判员只是看过别人做裁判然后就报名参加裁判工作，连规则书都没有看过，虽然他们都经历了至少一次的培训，但是这是远远不够的，一旦上场执法，肯定是手忙脚乱或者判罚是没有理论依据的，根据模仿别人来进行判罚。

2.3.2对犯规动作的识别能力较差，对判与罚的处理概念模糊不清

学生裁判员比赛做的少，积累的经验不足，对犯规动作的辨别还存在着不小的问题，对规则当中的可被判罚为直接任意球的10种条款的动作界定不够清晰。

2.3.3跑动与选位不合理

学生裁判员由于比赛做的少，对跑位与选位根本无从下手，经常跟不上球的运行或者靠太近影响球的发展。

2.3.4手势不规范

直接任意球间和接任意球等一些手势在裁判书上都有明确的说明，而许多学生裁判员并没有认真的按照规则书上的要求来做。

2.3.5哨声不够规范，运用不够合理

哨声是直接能体现出裁判员的水平高低。虽然哨声宏亮不一定意味着裁判员的水平高，但是哨声不够张弛有力的裁判员一定是新手，所以许多学生裁判员的哨音存在着很多问题，哨声不实这是作为足球裁判员一个最基本的技能，需要多多练习。

2.3.6心理素质较差

这是高校学生裁判员最大的一个问题。心理素质主要体现在裁判员的抗压能力与抗干扰能力，当裁判员在场上的每一个判罚都准确无误时，双方的球员自然都不会有太大的声音与争议，这时比赛压力较小，但是当裁判员出现了错漏判或者误判。

3结论与建议

3.1结论

3.1.1培训力度不够，培训内容针对性不足

福州市高校足球裁判员培训次数太少，一个月仅有一次，并且在培训内容方面的针对性不足，不够细化，这样是不利于足球裁判员的发展与成长的。

3.1.2宣传力度不足

福州市未发挥高校数量多的优势，没有加大对足球裁判员的宣传力度，虽然高校学生人数多，但是高校足球裁判员的人数少，并且培养面太窄，从事足球裁判员的几乎为体育系的高校生，这样令足球裁判员的选材存在着较大的弊端。

3.1.3培养途径不够完善

福州市对高校足球裁判员培养途径不够完善，没有形成校-市-省-国这样一级一级的向高层次比赛推送的培养途径，主要是因为没有紧密联系省市足协，没有落实等级制度。

3.2对于培养高校学生足球裁判员的建议

3.2.1积极组织培训，加强培训内容的针对性

学生的课程较为繁多，一般都是牺牲周末的休息时间来进行足球裁判工作的，既然他们有这个兴趣爱好，那么为了幫助他们更好地成长，就要积极组织培训，加强学生裁判员理论、实践的能力，理论与实践紧密结合，并且加强培训内容的针对性。

3.2.2扩大培养的普及面

足球如今开展的红火，足球裁判员的各方面条件也都在提高，要加大宣传力度，让更多的高校学生参与到足球裁判员工作，扩大选材面。

3.2.3紧密联系省市足协，落实等级制度

紧密联系省市足协，如果又发现好的苗子，应及时的向省市推荐，让他们去参与二级或者一级足球裁判员证书的考试，有了等级证书才能提高他们的积极性。

参考文献

[1] 杨黎明.普通高校学生足球裁判员培养体系的研究[J].山西师大体育学院学报，2004，9（03）：60-62.

[2] 梁娜苑.高校体育专业足球裁判员的培养探讨[J].长春理工大学学报，2011（04）：151-152.

[3] 高羲宁.浅谈对体育专业学生足球裁判能力的培养[J].新西部，2010（19）：232.