杨万里的“童趣”

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“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”读完这首诗，是不是眼前仿佛浮现出这样的画面：一个孩子嬉戏着追逐黄色蝴蝶，却不料蝴蝶飞入黄色的菜花中再也看不到，花蝶相映，孩童烂漫，这画面仿佛是活动的，充满着生机和乐趣。而这首诗的作者杨万里总是怀着一颗童心，以孩童的视角看这个世界，写出的诗作充满着童趣。

《小池》中“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，就好像夏日里，一个小孩子静静地蹲在水池边，看着鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，就已经有蜻蜓落在它的上头，显得新奇而又美妙。这静谧的初夏时节，在诗人笔下既宁静又充满着生机，既逼真又充满着童真。

杨万里不仅以孩子的视角看世界，在他的眼中，孩子还总是主角。“梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。”这首《闲居初夏午睡起二绝句（其一）》便是如此。梅子很酸，吃过之后牙齿都软了，笔锋一转，又写到窗外浓绿的芭蕉映绿了窗纱。诗人午睡后，慵懒无聊，闲来无事就透过窗子看外面的孩子戏捉空中飘飞的柳絮。最后一句，孩子们捕捉柳絮时的嬉闹之声，似乎就在耳边，真是“此处无声胜有声”啊。

《闲居初夏午睡起二绝句（其二）》里，“松阴一架半弓苔，偶欲看書又懒开。戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。”这首诗品味之后，让人不禁开怀。松树阴下，诗人想看书又懒得打开，于是童心大发地掬了一捧捧水洒在蕉叶上，引得不远处的孩子误以为是下雨了。想象着孩子“误认雨声”后的诧异表情，读者大概都会哑然失笑吧！诗人的童心，孩子的天真，隔着千年的时空扑面而来。

当然，孩子们不仅天真，还充满着奇思妙想。在《舟过安仁》一诗中，杨万里描写了这样的两个儿童：“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”渔船上的两个小孩子，收起竹篙停下船桨，张开两把伞。诗人正奇怪，又没下雨，打伞干嘛？却又恍然大悟，原来他们张开伞是为了当船帆，想让风带着他们前行。这两个无忧无虑的孩子的童真与可爱，跃然纸上，妙趣横生。

“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”这是诗人写的《稚子弄冰》。一大清早，孩子就把铜盆里结的冰剜出，用彩线穿起，当作锣来敲打，响起穿林而过的声音，只是忽然冰锣被敲碎，发出像玻璃落地而碎的声响。这个孩子玩冰的场景，充满了乐趣，原来即使在严冬，孩子们也能自得其乐，而诗人正如同这些充满活力和快乐的孩童一般，忘却周遭的恶劣环境，发现并感受生活中随处可见的乐趣。

杨万里身处的南宋，对于北边金国的侵犯，总是在战与和之间摇摆不定。绍兴二十四年（公元1154年），杨万里中进士后，历仕高宗、孝宗、光宗、宁宗四朝，始终大力主战，对于朝廷弊端、皇帝举措总是直言上书，却每每得罪权贵，因而仕途不顺。可杨万里并没有因此而颓废痛苦，反而保有一颗童心，用率真豁达的胸怀包容一切，创作出一首首清新自然、充满童趣的诗词，这才是他真正的可贵、可敬之处。

（编辑 之之）