自信 自律 快乐
——略论阅读社团在高中班级管理中的有效运用

阅读社团的建立，不仅丰富了高中学生的课余生活，而且为其提供了发现自我、展现自我、实现自我的舞台，阅读社团已成为班主任管理班级的新抓手，为班级管理工作注入了新的活力。

一、阅读社团活动让学生更自信

高中学习生活单调，学习压力过大，如果不能及时有效的调整，缓解压力，势必会造成学习效率低下，时间久了，甚至丧失学习的信心，严重的还会造成心理健康问题。高中阅读社团以其独特的魅力吸引学生参与，学生在阅读社团的活动中，总能找到自己感兴趣的活动，在活动中树立起集体意识，学会与人相处，提高与人沟通的能力，增强自信心，促进学业的进步。

如阅读社团组织班级演讲比赛，在演讲中，要求学生注重演讲技巧，语言要求流利而富有感染力，注意仪态，做到热情大方，展现当代高中学生良好的精神面貌。在组织演讲的过程中班主任应该做好协调，每天安排一名学生演讲，要求学生轮流上台演讲，一轮演讲结束后，利用班会进行一次总结，让学生进行自评、互评后，同时邀请社团辅导老师对学生进行指导，这样不仅提高了学生参加社团的积极性，发挥社团对班级管理的促进作用，而且有效提高了学生学习的积极性，进一步增强班级的凝聚力。实践证明，学生在全班同学面前大声的表达自己的思想情感，表达后得到大家的掌声和肯定，学生的归属感就会油然而生，从而有效的化解不良情绪，提高其自信。

二、阅读社团活动让学生更自律

现在学生接受信息的渠道比较多，社会上一些不良媒介所散发的信息严重侵蚀着学生的心灵，使不少学生养成了不良习气，如早恋、攀比吃穿、不守时、不守信、玩世不恭等，虽然经过多次教育，但是效果并不好，严重影响了班级的风气，让班主任十分头疼。这些后进生并没有想象的那么坏，而是没有找到一个有效的化解办法，没有把其引上正确的方向，或者是错过了纠正不良行为的最佳时期。高中阅读社团为班主任引导学生进行不良行为矫正提供了一个非常好的平台。在阅读社团组织的活动中，学生总能够找到兴趣，让其心灵不再空虚，自觉地抵制不良行为。

例如：A同学，平时自由、散漫惯了，上课迟到，课堂上随便讲话，做事拖拉。一次偶然的机会，我在阅读社团辅导老师处了解到其在阅读社团里很活跃，于是将校园文化艺术节的任务交给了他，让其组织一个小型话剧节目参加艺术节比赛，短短半个月的时间，由其挑选主角和配角，并进行排演，结果演出非常成功。接下来，趁热打铁，结合其在艺术节上的表现，不断提醒其守纪，督促其提高学习自觉性。事实有力的证明了这次艺术节是其高中阶段的重大转折点，学习成绩、遵守纪律等方面进步都非常快。在阅读社团组织的活动中，学生能够自觉的遵守社团的各项规章制度，对于自律能力弱的学生，社团也有相应的约束办法，班主任只要充分利用这一教育资源，就能较好的提高后进学生的自觉性，让其更自律。

三、阅读社团活动让学生更快乐

现在高中都建有心理咨询室，由专业的心理健康教育教师为其进行团体辅导，班主任及班级教师也都密切关注学生的动态，时常为学生组织一些减压活动。但从整体上看，参加阅读社团组织人数多的班级，由于学生已经在阅读社团形成了良好的兴趣爱好，当遇到学习压力大时，就会选择合适的释放方法让自己得到放松，从而更好的投入到学习生活当中去。

例如：参加高中阅读社团的学生，在学习疲乏、情绪低迷的时候，其会与同学进行沟通，交流思想，或谈心、或谈生活、或谈学习中遇到的困惑，打开心扉说出来，心里的压力自然就会降低很多。在学习之余，有的学生会充分利用零碎时间，有的学生会通过大声朗诵诗歌，压力释放了，心情舒畅了，学生就能真正体验到学习的快乐。

总之，高中阅读社团为学生们提供了一个绽放自我的舞台，阅读社团的活动让校园生活更加多姿多彩。作为班主任只要正确看待阅读社团开展的活动，把阅读社团活动与班级活动有机结合，抓住学生的兴趣，因势利导，就能有效促进班级朝着健康、稳定、有序的方向发展。