由jump at反思高考词汇复习

贡启明

高考结束的次日，我做了几个小小的调查，建立数据库，统计高频错题：

1. 让自已所带的高一理科实验班学生试做全国一卷。

2. 让正在九年级实验班就读的自家小孩试做完形填空，语法填空和短文改错三大题型。

3. 随机采访了几位本校应届考生，让他们坦言英语一卷最令人纠结的一道题。

调查的结果惊人地相似，最纠结的的是完形填空里的这道题：

During my second year at the city college， I was told that the education department was offering a“free”course， called Thinking Chess， for three credits. I 41 the idea of taking the class because， after all， who doesnt want to 42 a few dollars？

41. A. put forward B. jumped at

C. tried out D. turned down

【译文】在城市大学学习的第二学年，我得知教育系开设了一门“免费的”课程，叫做国际象棋，课程有三个学分。我欣然接受了去上这门课程的想法。因为毕竟谁不想省几美元呢？

数据分析显示，误选A的学生最多，超过班级人数的二分之一。

实际上，根据上文a“free”course和下文谁不想省下几美元推断，可知作者迫不及待地接受了上课的念头。而jump at意为“迫不及待地接受”，只有B项符合语境。

是什么原因导致我们不敢选择jump at，而去选择耳熟能详的put forward呢？发人深省！

仔细分析，主要原因是学生对jump at的用法太陌生，进而对它的意思也不太确定，又懒得去字斟句酌地揣测；相比之下，对put forward的意思和用法太熟悉不过了，总以为高考考的都是核心短语的习惯用法，于是虽然心有不甘，还是选择了put forward。

由此我想到了，我们的高考词汇复习该怎样调整方向，才能更有效地提高学生的语言思辨能力？

一、留意常用词的生疏用法

2018年全国一卷共涉及生僻词汇61个，这些词只要知道意思就可以做題。相比之下，那些“最熟悉的陌生词”最容易让我们出错。例如，完形填空第42小题考查动词save“节省”的意思，2017年全国一卷的完形填空考查travel“行驶”的含义。

同样地，2017年全国一卷的语法填空第61小题，一个小小的as， 曾让多少考生举棋不定：

There has been a recent trend in the food service industry toward lower fat content and less salt.This trend，which was started by the medical community（医学界） 61 a method of fighting heart disease，has had some unintended side 62 （effect） such as overweight and heart disease---the very thing the medical community was trying to fight.

再如，时下用得较多的likes， dislikes表示“点赞”和“不赞”，post表示“帖子”和“发帖子”；由动词click推断文章来源等等生动地道的用法，应当在复习备考中得到渗透和挖掘。没有积累，何来爆发？

二、提高对高端词汇的解码能力

2018年高考全国一卷中出现了较多的考纲词的派生词和合成词。如：

adequately， sympathetic， duration， availability， reflective，nutritious， presenter， takeaway， inspiration， populate， hunter-gatherer， industrialization， globalization， uneven， shiny， outdated，readout， desktop， box-set， tablets， e-readers， consumption， on-demand， grandmaster， hard-earned

平时的学习或考试中，如在限时阅读、月考试卷、周考试题和冲刺试题中的高端词汇，我们在讲评试卷后，如果对这类超级词汇进行了充分的理解和检测，就有可能提高学生对难词的解码能力。

熟悉构词法是破解高端词汇的有效途径。通过构词法，对长词进行分解，发掘词中词，再用音节锁定读音，学生很快便能背下来。

三、建议优秀生背大学四级词汇

请看阅读理解第29小题：

... ， all have caused many languages to disappear， and dominant languages such as English， Spanish and Chinese are increasingly taking over.

29. Which of the following best explains “dominant” underlined in paragraph 2 ？

A. Complex B. Advanced C. Powerful D. Modern

要求考生猜测的dominant是超纲词，答案是选项C，但不少学生选B。我们知道问题是忽视了对increasingly taking over的理解，意为“越来越占据统治地位”。

尽管在阅读中可以根据上下文猜测出生词的意思，但如果考生本身就能够认识这个词，那就不用猜了。如笔者曾让一位优秀生除背高考考纲词汇外，还背了对高考考纲与四级差距词汇，结果表明，该生历次考试成绩遥遥领先，在2017年高考英语147分，名列本市单科第二名。

四、突破词汇瓶颈需要双管齐下

1. 筛词

传统的三轮复习能够有效地解决考纲词汇，但总有些词汇像幽灵一样游离在记忆的边缘，让考生不断丢分。其中，以抽象词汇为最。考生首先应该对这些词一遍一遍地筛选，在词汇本上应该把它们单独列出来，给予应有的重视。对于目标词汇，要积累丰富的语料库，掌握地道的用法。

2. 刷词

离开了语境，形同陌路；换了个语境，思维短路。海量的阅读是突破词汇瓶颈的最有效的方法。如果考生在每次阅读之后，在短文、题干和选项中挑选难词，日积月累，必将受益。考生还可以在课后使用智能手机下载词汇APP刷词，精准定位，突破个人的词汇障碍。

五、翻译超难语篇全文

我们也许会留意到，每套试题的阅读理解C篇或D篇通常最难。根本原因在于高端词汇和个别超纲词汇联合绞杀，使得中等水平以下学生如云里雾里。试卷评讲后，我们虽然知道各题错在哪里，但是无法形成完整的信息链。对于这种情况，建议考生翻译全文，这样一来，所有细节都弄清楚了，对全文的理解也就有了一个新的高度。

结束本文之前，让我们重新回到文章开头提到的jump at吧。那些选对的同学是怎样思考的呢？jump 表示“跳”+ at“向”=奔向，引申一下很容易猜到“迫不及待”的意思。事实上，jump at the idea是地道的英语口语表达。高考的复习不可能面面俱到，备考最终目的是让自已学会思考，学会用旧知识解决新问题。因此，在词汇复习中，通过广泛积累，尝试去解码熟词生义，高端词汇和超纲词汇，努力突破词汇瓶颈，应该成为2019届考生努力的方向。

责任编辑 蒋小青