浅议小学语文的童话教学

张梅

摘 要：童话是少儿最好的学习伙伴，同样也是教师教育小学生的最好方式。主要介绍了小学语文中童话教学的具体应用情况，并且提出了目前童话教学中常见的一些问题以及解决这些问题的有效方式，希望能够对相关教育者有所帮助。

关键词：小学语文；童话教学；解决措施

童话教学指的就是教师在讲课的过程中采取讲述童话故事的方式，从侧面给学生传授知识和道理，这种教学方式能够有效提升学生的专注力和学习兴趣，深受小学生的喜爱。对于小学教师来说，更应该在课堂上多通过一些内容丰富的童话故事来让学生掌握更多的知识和人生哲理，有效提升教学质量。

一、小学语文中童話教学的作用

1.活跃课堂氛围，激发学生学习兴趣

传统的语文课堂是非常枯燥无味的，很容易导致学生缺乏兴趣，而童话故事又是最容易激起小学生学习兴趣的，如果教师可以在教学的过程中适当引入一些童话故事，那么就可以有效地改善课堂上枯燥的氛围，激发学生的学习兴趣，对于活跃课堂气氛的帮助是巨大的。除此之外，教师还可以在讲完童话故事后向学生提出一些教学问题供学生回答，这样能够进一步发挥出童话故事的作用，在活跃课堂氛围的同时还有助于培养学生思考问题的能力。

2.锻炼学生的思维能力以及表达能力

大量的实践经验表明，在教学过程中适当地应用一些童话故事能够有效提升学生的思维能力和语言表达能力，教师可以采取在教学中向学生提问题的方式，并且引导学生从不同的角度去思考问题，这样能够有效锻炼学生的思维能力。此外，学生在想出答案之后还需要准确并详细地表达出他们的想法，在这个过程中，教师要多多鼓励学生，让他们敢说、多说，这样自然能够有效地提升学生的语言表达能力，学生的学习兴趣自然也就提高了。

二、童话教学法在实施中存在的问题

1.童话故事应用较少

教师是带领学生走向学习殿堂的引路人，教师教学水平的高低直接影响学生的学习质量。在传统的教学中，教师在学生心目中的形象往往是严肃的，讲述童话故事的能力普遍不高，从而导致讲出的故事缺乏趣味性和生动性，这样的童话故事很难激发出学生的兴趣，从而导致这种类型的童话教学法根本没有发挥出实际作用。

2.重视应试教育，轻视培养学生的想象力

目前我国教育的现状是人们普遍重视学生的升学率，这就导致了学校教育更加倾向于应试教育，教师讲课的内容也都是以与考试相关的内容为主，在这种情况下，学生只能够随着教师的思维发展，很少会有锻炼学生自主思维的机会，从而导致学生逻辑思维能力不强，想象力减弱。现代教育过于重视应试教育，在课堂上教师也是以这方面的内容为主，导致童话故事教学法很难有发挥的空间，长久以往，必将会导致学生的上课积极性降低，对学生的学习兴趣也有着很大的影响。

3.童话故事过于简单

在目前阶段，小学教材中所引用的童话故事大多是内容很简单的故事，所蕴含的道理也很简单，学生不需要经过认真的思考就能够理解。此外，随着人们生活水平的不断发展，家长们也都更加重视对孩子们的教育，给孩子们买了大量的故事书，这就导致了很多教材中的故事都是学生已经学习过的，可供教师在课堂上运用的故事就变得非常少。由于童话故事所蕴含的道理很简单，学生很容易就能够详细掌握，而教师又没有更加深奥的童话故事可供使用，这就导致童话教学的应用变得更加困难。

三、提高童话教学效率的措施

1.提高教师讲故事的能力

在小学教学中，教师占据着非常关键的地位，想要提升童话教学效率，就必须要提升教师们的教学能力，为了能够使童话教学在课堂上发挥出更好的教学效果，教师们必须要阅读大量可供教学使用的童话故事，这样不但可以在自己脑海中储备更多的童话故事，同时还能够有效提升自己讲故事的能力。同时，教师在备课的过程中还需要多做练习，尽量做到在讲故事时发音准确、充满感情，让自己讲的故事更能吸引学生的兴趣。在课余时间，教师还可以通过相互交流，彼此交换教学经验，从而达到共同提升的目的。

2.培养学生的学习兴趣

在小学语文中引入童话教学的目的就是为了提升学生的想象力，培养学生的学习兴趣。在教学过程中，教师们需要做的不只是重视应试教育，同样需要培养学生的学习兴趣，通过在课堂上适当地引入一些童话故事能够有效地吸引学生的注意力，提升学生学习的积极性，在讲述童话故事的过程中还能够有效地提升学生是思维想象能力。对于小学生来说，由于他们年纪小、阅历浅，很难在传统单调无味的语文课堂上做到专注听讲，因此我们更需要在课堂上引入童话教学的方式，让学生在听故事的同时学习到更多的知识和道理，所以培养学生的学习兴趣是非常重要的。

3.增加师生之间的交流

童话教学所要求的不单只是让教师讲故事，同时还需要教师在讲故事的过程中向学生提问题，并且引导学生来回答，增加教师和学生之间的联系与沟通，通过这种方式能够有效地活跃课堂氛围，让学生变得更为专注，同时拉近师生之间的距离。

小学教育是学生接触正式教育的开始，也是学生迈入知识殿堂的第一步，能够影响到学生一生的发展，教师更需要加强对这段时间的教育，通过在教学中实施童话教学法，提升学生的学习兴趣，同时锻炼学生的思维能力和想象力，为后来的学习打下坚实的基础。

参考文献：

[1]王东凯.浅析童话教学在小学语文教学中的作用[J].林区教学，2015（23）：75-76.

[2]王志祥.小学语文童话教学的困境与对策[J].课堂内外，2015（8）：45-46.

[3]马华杰.浅议小学语文课堂中的童话教学法[J].思想教育，2015（28）：63-64.

编辑 杜元元