试论课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

冯阀元

【摘 要】在新课改下，我国小学生依然存在阅读量少、阅读兴趣不佳等情况。基于此，本文分析了课外阅读在小学语文作文教学中的重要性，如培养作文的兴趣、浅识作文的风格、拓展作文的眼界、丰富作文的语言、提高作文的水平等。

【关键词】课外阅读；小学语文；作文教学；

前言

在小学语文学习阶段，小学生经常出现作文兴趣不高、文字表达力弱等问题。经过分析，笔者发现，学生课外阅读量不足是造成作文写作难的重要因素。在此基础上，本文结合相关资料，对课外阅读在小学语文作文教学中的重要性的论题展开探究，致力于培养学生的阅读兴趣，提高学生的作文写作水平。

一、培养作文的兴趣

在小学语文学习阶段，学生拥有探索发现新世界的好奇心。跳脱于课本知识的局限，课外阅读可增益学生的语文学习兴趣，引导小学生尝试写作表达的行为。具体措施是，以北师大版教材第五册课文《掩耳盗铃》为例，教师可用多媒体flash动画演示故事情节，引起学生兴趣后，可引导其总结出“自欺欺人”的道理，从而自然引出课外儿童寓言读物的内容，如《伊索寓言》中的《狐狸和葡萄》等，鼓励学生进行课外书籍的阅读。此外，由于寓言故事具有简短的篇幅、夸张的表达、显易的道理等特点，对其进行模仿写作的难度并不高。在经过中外寓言故事的阅读后，教师可引导学生联系生活实际，尝试简单的寓言写作训练，然后分享作品内容，引导学生们集思广益。此种方式结合了学生爱表达、好奇的心理，在活跃课堂气氛的同时，可有效提升孩子们的阅读兴趣和写作能力。

二、浅识作文的风格

小学语文学习阶段，学生主要通过感官和心理来认识世界，跳脱于课本知识的局限，课外阅读可增益学生写作中的色彩运用和感受能力，浅识写作风格。具体举措是，以北师大版教材第八册课文《春潮》为例，教师可在课程开始前引入关于季节和风景的课外文学作品，如朱自清的《荷塘月色》、老舍的《春风》等，选择经典文段，让学生搜集关于描写中出现的色彩、动作、情感等词语，比如“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，……正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”这种描述色彩、动作的语言风格。又比如“我记得有一种开过极细小的粉红花，……她在冷的夜气中，瑟缩地做梦，梦见春的到来……”这种拟人化的情感表达。其后，运用多媒体视频、语音、图片等手段结合课文中的情景，将之具体化、形象化。由此，可为学生的写作提供语言、动作、情感等表达风格上的借鉴。

三、拓展作文的眼界

在小学语文学习阶段，学生阅读视野狭隘，造成了写作内容偏离客观实际、千篇一律的现状。结合课外阅读内容，教师可引导学生观察生活，提高感悟能力，在此基础上拓展学生的作文眼界。具体举措是，以北师大版教材第九册课文《只有一个地球》为例，在课程开始前，教师可引出科普类的课外阅读，如《十万个为什么：生态与环境》，为学生提供认识世界、探索世界的阅读窗口，从而拓展学生写作作文的眼界，改变写作思路上的思维模式。

四、丰富作文的语言

在小学语文学习阶段，学生做好课外阅读可有效丰富写作作文的语言。由于学生的思维、判断能力尚不成熟，在课外阅读的素材积累上会出现“方向感不足”的現象。因此，教师应引导学生进行有效的课外阅读活动，采取具体的手段促进其作文素材的积累。具体措施是，以北师大版教材第七册课文《飞夺泸定桥》为例，文中的语言表达富有特色，比如“敌人看到了这边的火把，扯着嗓子喊：‘你们是哪个部分的？我们的战士高声答话：‘是碰上红军撤下来的。……雨越下越猛，像瓢泼一样，把两岸的火把都浇灭了。”这样简洁生动的语言风格。在此基础上，教师可鼓励学生做好读书笔记，摘抄课内外阅读中出现的好词妙语，及时记录自身的感悟和启发。此外，依据“择优而读”的标准，教师可从课外阅读中筛选出多种表达类型的经典语言，为学生积累自身作文素材提供参考。

五、提高作文的水平

在小学语文学习阶段，学生写作能力的培养是小学作文教学的关键。而课外阅读对学生的语感、发散思维、时空想象力等写作能力具有促进作用。具体而言，在课外阅读中，学生的思维、意识等均受到阅读内容和作者表达的影响，从而在实际写作中体现出自身对阅读的理解和观点。例如，在阅读《三毛流浪记》时，学生可感受到作者的人生观、价值观等，体现在写作中的观点表达；在阅读《十万个为什么》时，学生在科学奥秘的探究中发散了思维，体现在写作中的谋篇布局；在阅读《小王子》时，受内容形式的影响，学生的想象力也在跟随小王子的际遇中拓展，丰富了情感体验。因此，课外阅读可极大地提升学生写作的综合水平。

结论

综上所述，针对小学生的阅读现状，教师应注重引导学生有计划、有目标的进行课外阅读活动。结合小学语文作文教学实践，本文具体分析了课外阅读对学生写作能力的提升作用，提出了课外阅读的引导方式、具体措施。因此，分析课外阅读在小学语文作文教学中的重要性，其体现于作文写作中的兴趣培养、语言风格、行文视野和创作水平等。

【参考文献】

[1]帅建萍.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].中华少年，2017（04）：94-95

[2]周晓艳.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].中国校外教育，2015（35）：147