新时期小学美术教学中的问题与措施分析

孙振媛

摘 要：随着社会主义市场经济体制的不断深入发展，为我国教育行业的创新和改革带来了重大的发展机遇，以往应试教育存在的局限性已经随着现代教育的发展逐渐显露出弊端。鉴于此，着重分析研究了新时期小学美术教学过程中存在的问题，并对此提出了几點有效的解决策略，旨在为我国小学美术教学的发展献力。

关键词：新时期；小学；美术教学

近年来，我国教育行业逐渐迈向了现代化的发展，特别是在新时期下的美术教学对于学生的审美意识的提升更是有着不可磨灭的作用。因此，提升小学美术课堂教学质量，并培养学生的审美意识对培养学生综合能力具有一定现实意义。

一、新时期小学美术教学的现状

在新时期下，我国教育行业逐渐转变了以往应试教育的思路，并将更多的注意力转向提升学生综合素质的方面上来，在这一发展趋势下，我国小学美术教学更是受到了更多的关注，教学水平也有了一定的提升，这是现代教育发展的成果。但我国小学美术教学在新时期转变的时间并不长，区域内教学水平的差异仍是新时期小学美术教学存在的重要问题，主要是因为城市与农村发展不平衡、一些学校应试教育的观念深入人心、美术老师的专业能力逐渐下降、家长和学校老师缺乏对美术教学的重视程度等等，这些影响因素都会在一定程度上阻碍美术教学的发展，甚至与新时期下现代美术教学理念背道而驰。

二、新时期小学美术教学中的问题

1.学校对美术教学缺乏一定的重视程度

当前我国小学美术教学存在的重要问题是学校缺乏对美术教学的重视程度，主要体现在很多小学并没有从应试教育的观念中转变过来，并仍按照以往的思路和理念进行教学，往往把升学率放在第一，对学生的成绩以及升学率格外的关注，在这一情况下便忽视了整个美术教学，特别是一些学校在临近期末或是一些大型考试时，经常将原有的美术学科临时取消，并替换成考前的辅导，这种情况的发生，更是学校忽视美术教学的最为基础的表现。

2.美术教师的专业性有待提升

当前我国小学的一些美术教师的专业性有待提升是小学美术教学过程中遇到的又一问题，主要体现在美术学科是不纳入中考、高考的学科，学校对于美术教学也缺乏一定的重视程度，在这一趋势下，对美术教师的专业能力也没有进行过要求，一些美术教师仅仅是通过事业编制的考试进入学校担任美术教师这一职位，却没有对美术教学下太多的功夫，也没有意识到培养学生审美能力以及美术绘画能力的重要性，在这一情况下所进行的美术教学更是缺乏一定的专业性和针对性，学生无法从课堂上学到更多关于美术的相关知识，也就不能更好地提升自身的审美能力。

3.教学资源较为落后

当前我国小学美术教学的资源过于落后是小学美术教学存在的又一主要问题，新时期下，小学美术教材需要具有完整呼应的科学系统，不应该只涉及画纸上的颜色和色彩。但是，由于当前我国很多学校并没有对小学美术教育给予一定的重视，仅仅是通过书本作为授课的关键资料教授学生，这种方式会影响学生对美术知识的接受能力，也不能更好地带动学生学习美术的兴趣，落后的教学资源在我国一些农村地区更为普遍，致使农村地区学生的普遍美术能力较弱。

三、解决新时期小学美术教学中的问题的对策

1.加强学校对小学美术教学的重视程度

加强学校对小学美术教学的重视程度是新时期有效解决小学美术教学所存在的问题的重要对策，只有从根本上有效地转变学校的观念，并更加注重学生综合素质的培养，才能更好地为学生提供完整的美术教学课堂。因此，学校的高层领导需要进行转变自己应试教育的观念，并结合本学校的实际情况进行考量，从而正视美术教学的作用和价值。与此同时，学校的高层领导需要积极地参加相关的座谈会，并探讨美术教学存在的问题，以及学校需要应对的方式方法，通过座谈会和研讨会来提升当地各个小学对美术教学的重视程度，并从根本上转变美术教学不受重视的现状。

2.提升美术教师的专业能力

提升美术教师的专业能力是在新时期下我国小学美术教学得以进一步提升的又一重要举措。因此，我国小学美术教师需要进一步提升自身的专业能力，特别是要正视美术教育对学生所起到的帮助，从而在课余时间多多提升自身的专业能力，并多参加美术教师的学习研讨会，完善自身的教学水平，并更好地为学生提供高质量的美术课堂。与此同时，学校也需要加强对美术教师专业能力的重视程度，并安排美术教师进行专业能力的培训，在培训后对其进行严格的考核，特别是要对考核成绩不理想的教师进行二次考核，直到教师的水平达标。

3.整合美术教学资源，优化其资源配置

整合美术教学资源、优化资源配置是有效提升我国小学美术教育的又一重要举措，由于小学美术教材不应该仅仅涉及画纸平面上的颜色和线条关系，应该是一个完整相互呼应的科学系统。这就需要美术教师借助信息技术或是多媒体技术以及生动有趣的课堂环节来引导学生充分发挥其想象力，并在丰富的教学资源中自主学习。与此同时，教师也可以借助当前较为先进的信息技术，在上课的过程中可以采用多媒体设备将抽象的图形直观且动态地展示给学生的面前，从而带动学生的想象力，并提升整体的课堂效果。

综上所述，在新时期下，现代教育逐渐走向成熟，特别是对于美术教学来讲，更是在新时期下得到了更多的重视，也更加注重学生审美能力和综合素质的培养。因此，教育行业更是应该对美术教学具有一定正确而充分的认识，不断与时俱进，从而为人才教育的发展献力。

参考文献：

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[2]曹卉.浅谈小学美术教育中存在的问题及相关的方法[J].美术教育研究，2017（18）.

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