提高学生作文水平的小策略

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作文教学是语文教学的重要组成部分，它直接影响着学生观察能力、思维能力、表达能力的作用，以至情感的陶冶、思想观点的形成，对人的发展有着极其重要的作用。因此，语文教师必须站在未来的角度、时代的高度，从实际出发，积极探索作文教学规律，提高学生的写作技能，促进学生全面发展。在作文教学中要抓好以下几个方面的工作：

一、勤阅读，多观察

要写好作文，语言材料和生活感悟的积累是基础，只有厚积，才能勃发。学生积累材料，主要有以下途径：

1.阅读与摘记

这里的阅读不仅仅是指语文课内的阅读，也不只语文课本的学习，还包括大量的课外阅读。为此，我在班内设立了一个小书架，发动每个学生从家里拿来几本书给大家“共享”，并定期更换。另外，我还鼓励学生到学校图书馆借阅图书。这样就解决了书源问题，保证每个学生都有丰富的好书可看。

在学生有书读的情况下，我为学生制作了读书卡，教给学生阅读的方法，让学生学会有选择的阅讀。拿到一本书，首先要问自己，我想从中得到些什么？接着快读目录，以获得一个总的概要。然后找到你想研读的内容，反复诵读，在读中自悟，在读中自得，记住其中的要点、自己的感受以及好词佳句、名师名句和名人名言等，分门别类摘抄在笔记本上，引导他们写专题研究型的读书笔记。

2.观察与思考

作文源于生活，学生身边每天都在发生着不计其数的新鲜事，可惜有些同学对此视而不见，听而不闻。因此，无材料可写的根源是学生不善于观察。为帮助学生积累写作的素材，我引导学生学会观察与思维，时时处处做生活的有心人，充分应用视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉，进行细致地观察。对观察到的现象，要给自己多提几个问题，多问几个为什么，并勇于向别人请教，进一步分析、综合、比较、判断，以获取更全面更深刻的认识，有了收获就记下来。这样，学生掌握了大量的语言材料与生活素材，就为写作做好了准备。

二、教方法，激兴趣

兴趣是认知需要的情绪表现，也是学生作文的强大动力。学生作文有兴趣，写作时大脑就形成兴奋中心，思维活动就最积极、最有效，作文就能取得事半功倍的效果。因此我采取以下四种常用的方法：

1.命题激趣

作文命题忌俗求新，忌空求实。题目命的好，能激起思维，产生兴趣。同是写一件事，可命题为《记一件有意义的事》，也可命题为《那件事，使我难忘》。同是记家乡变化，可命题为《我的家乡》，也可命题为《村里人发了财》。前者俗、空，后者新、实，写出文章来，效果就不一样。也可适当选择一部分半命题或自命题作文，能充分调动学生的写作兴趣，激发写作愿望。

2.情感激趣

情感是写作的强大动力，在情感的作用下，学生会联想到很多好的词语，会用思维编织语言，会用强烈的情感渲染语言。如观看《厉害了，我的国》后，同学们被一个个振奋人心的纪实镜头所感动，在感动的同时，学生将这些辉煌成就与相关人物背后的故事结合起来，真实地反映了人民群众在各行业各领域撸起袖子加油干、努力建设幸福生活的点点滴滴，充分展现了中国人民在建设征程上的伟大奋斗历程。所以要在激发学生情感上多动脑筋，让学生在特定的情境中增强情感体验，引发情感共鸣，产生写作冲动。

3.批改激趣

作文批语是教师激发学生作文兴趣的重要一环。我给学生下批语以鼓励为主，注重交流。在评语中注意挖掘学生习作中的优点，对好的段落、好的句子、好的词语及立意、布局的优点加以赞赏，尤其对后进生更要沙里淘金，劣中寻优，用批语予以褒扬，哪怕是几个字也会使学生激动不已。如：“这个比喻真贴切！”“这句话很有水平！”“妙极了！”等。这样的批语学生看了肯定是喜上眉梢，笑在心里，急于写好下一次作文。

三、鼓励自我展示，增强写作信心

在对学生进行写作训练时，我尽量找出每个学生身上的“闪光点”，鼓励他们自我展示，让他们真正感受到成功的喜悦，进一步激发学生的写作欲望，增强写作信心。我的具体办法有：

1.文面展示

文面，犹如一个人的外表，指作文的外部形成，包括行宽格式，标点符号和书写字迹等。一篇文章能否博得好评，固然与文章的思想内容、写作技巧有很大关系，但文面是否美也非常重要。因此，面对一些态度认真而写作水平差，或写作能力一时得不到较大提高而略显自卑的学生，对其工整、漂亮的文面应给予表扬和肯定。让他们的文章在墙报、作文园地等栏目加以展示，无疑是莫大的信心与鼓舞。

2.作品展示

为调动学生的写作动力，我针对本班实际情况，每周腾出一节课作为学生的日记、作文的“作品展示课”，将学生的“跨步”以及在布局、选材等方面有独特之处的佳作予以口头展示。请这些同学上台朗诵自己的展示作品，并要求他们简要地说说自己如何审题、命题、选材、写作的过程。这样，不仅使台下学生有所收获，并且使展示的学生充满信心，从而增强其写作热情。

作文教学时教师应着眼于学生能力的培养，必须与阅读教学积极沟通，注重知识积累，千方百计地提高学生对作文的兴趣，增强写作的信心，促进学生作文技能的提高。

作者单位：甘肃省酒泉市肃州区总寨学区（）