提升农村小学语文写作能力的实践尝试

胡洪

【摘要】虽然说社会在不断的进步，教育事业也在不断的发展，但是就目前的情况来看，农村的师资力量还相对薄弱，并且教学设备也不足，进而影响到教学效率的提升。语文是每一个阶段学生都要学习的一门基础学科，小学是学生们学习的起点，对学生们今后的学习有着非常大的影响。小学语文教学中的重难点就是写作的教学，并且学生们写作能力的培养也是一个非常重要的内容。为了提高农村小学语文写作的教学，老师要能够不断的进行教学方法的创新调整，并且关注学生们的实际情况进行教学方法的调整，从而提高学生们的写作能力。

【关键词】农村 小学语文 写作能力 教学 问题 策略

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）30-0086-02

教育事业在不断的前进，农村也应该逐渐加快教育前进的步伐。作为小学重点学科的语文，老师尤其要重视它的教学，写作是语文教学中的重点内容，可以说写作能力的提升对学生们的整体学习都有着很大的影响。虽然农村的老师针对写作也进行了很多的研究和探讨，但是仍然没有取得理想的教学效果。小学是学生们写作能力培养的重要时期，所以老师还要根据学生们的实际情况继续进行深入的研究和调整，提升学生们的写作能力。下面我簡单谈谈农村小学语文写作教学存在的问题以及农村小学语文教学中学生们写作能力培养的策略。

一、农村小学语文写作教学中存在的问题

1.家长忽略学生们的学习

在农村很多家长都将更多的精力放在了农活或者家里的琐碎事情上，也正是因为这样，很多家长对孩子们的学习没有足够的重视，或者说家长没有运用足够多的时间去陪伴孩子们学习。学生们的写作能力之所以没有一个突破性的进步，主要的原因之一就是很多家长的教育观念不正确，影响了孩子们写作能力的提升。农村的家长普遍文化程度比较低，所以自身的眼界是非常有限的，这就导致很多家长并不能更好的认识到培养孩子们写作能力的重要性，也没有和孩子进行更多的必要的沟通。还有很多的家长将关注点都放在了孩子们的分数上，不利于学生们的学习。

2.忽略学生们写作习惯的培养

在农村小学语文的课堂教学中，老师由于受到了应试教育理念的影响，在教学中更加重视学生们的学习成绩，更加关注学生们最终取得的分数，所以很多老师都忽略了学生们学习习惯的培养。在写作中学生们由于缺少良好的写作习惯，导致学生们无法更高效的掌握写作的技巧，也不利于学生们有效的运用自己所学到的知识，从而影响学生们写作能力的提升。

3.教学方式单一枯燥

农村老师由于教学水平有限，综合素质仍然有一定的提升空间。很多老师在教学中习惯性的运用灌输式或者填鸭式的教学方式进行教学，忽略了学生们学习兴趣的培养也没有在教学中增添学生们感兴趣的内容。课堂因为单一的教学方式而显得特别的枯燥，小学时期的孩子非常喜欢新奇的事物喜欢充满色彩的事情。老师没有积极探索适合学生们的教学方式，导致学生们不喜欢写作，不利于学生们写作能力的提升。

二、农村小学语文教学中培养学生们写作能力的策略

1.培养学生们的写作兴趣

兴趣是最好的老师，所以在小学语文课堂教学中，老师首先要注重学生们作文兴趣的培养。新课程倡导让学生成为课堂的主体，提倡学生运用写作来表达自己的真实想法以及内心感受。老师在教学中要摆脱传统教学理念以及应试教育的影响，不要采用灌输式的教学方法，而是将学习与思考的权利归还给学生。在小学语文写作能力训练的课堂教学中，老师不要给予学生太多的约束，尽量给学生足够的空间去表现自己，尽量让课堂更加开放，学生能够彰显自己的个性。其次，在课堂教学中，教学内容要尽量多样性。老师要根据小学生的性格特点，增加学生们感兴趣的内容，选取学生们感兴趣的题目或者材料进行作文，尽量让小学语文作文的内容丰富多彩。在教学中，老师可以选取与生活紧密相连，并且能够促使学生认真写作的题材，从而让学生在写作的过程中能够有话可说，从而不断地提高学生们写作的自信心，挖掘学生们的内在潜力。

2.注重引导学生们进行素材积累

为了提高学生们的写作能力，首先老师要能够让学生养成阅读的习惯。由于农村小学生阅读量少，知识面窄，词汇贫乏，所以在表达上有一定的问题。如果让学生多读点，多积累些，天长日久，待到自己说话作文时便能呼之即出，信手拈来。小学时期是记忆力最强的黄金时代，多读书，多储存好词佳句，文章中的好的语言也就自然而然地就用到作文里去了。对农村小学生来说比较适合诵读，诵读也是一种模仿，诵读的时间久了，在日常运用中，词句自然会从学生们的口中溢出。除此之外，老师还要引导学生们养成摘抄的习惯。丰富词汇，除了诵读，还应该学会摘抄，做到读抄结合，相得益彰，才能拥有大量的词汇。老师可以让学生们摘抄他们喜欢的语句，学生摘抄的语句都是他们自己喜欢的，也都比较贴近他们的生活，能引起他们的感情共鸣，作文时这些词语就可以信手拈来。通过这样的方式，能够有效的提高学生们的写作水平，提高学生们的写作能力。

3.引导学生注重观察与积累

一篇优秀的文章离不开细心的观察与日常的积累，所以在作文教学中，老师要时刻提醒学生在日常生活中以及课堂教学中注重观察与积累。观察所包含的范围比较宽广。不仅仅需要在课堂中注重观察作文的写作意图，同时也要学生在生活中做一个有心人。农村虽然教学设备不完善，但是它拥有着城市不具备的条件。农村山多水多，并且生活气息更加浓郁。老师可以鼓励学生们多观察身边的事物，注重素材的积累。

为了提高学生们的写作能力，老师要能够注重学生们写作兴趣的培养，并且能够注重教学方法的创新，在教学中能够添加学生们感兴趣的内容，让学生们主动的参与到课堂的学习中来，从而有效的提高学生们的写作水平。

参考文献：

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