刍议高中地理教学中的社会主义核心价值观渗透教育

柯春花

【摘要】随着近年来我国教育改革工作的全面推进，高中教育越来越受到了较大的关注，同时高中阶段的学习作为对学生社会主义核心价值观进行培养和践行的重要阶段，这一阶段开展的教育工作更应该引起关注和重视。高中地理作为一门实现人文和自然综合发展的学科之一，本身就具备十分明显的教育优势，对于培养学生的核心价值观更是有着十分重要的帮助。为此本文就将对高中地理教学展开研究，进一步分析社会主义核心价值观的渗透。

【关键词】高中地理 社会主义 核心价值观

【中图分类号】G633.55 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）30-0174-02

高中地理教学承担着培育地理知识的重要作用，具备较强的地理素养，同时更是承担着国家和社会发展的重要任务。高中学生正处于个体社会化的重要时期，并且对于人生观、价值观和世界观的发展也将起到十分重要的帮助作用。针对这种情况，本文也将对高中地理教学中的社会主义核心价值观的渗透进行研究，希望这项工作的开展对于我国教育工作的开展起到更大的帮助和影响。

一、将社会主义核心价值观在高中地理教学中渗透的必要性

我党在前阶段召开的十九大更为深刻的提出在国家、社会和个人层面上怎样实现更有效的社会主义核心价值观，并对十八大提出的内容进行了有效的深化，对于社会的发展和进步有着十分重要的影响和意义。社会主义核心价值观在当前我国社会建设与发展阶段中逐渐得到发展，并深入贯彻在社会主义核心价值体系中的各个方面，对于中国社特色主义社会发展方向也将起到决定性作用。作为一名高中地理教师，更应该充分认识到当前的教育实际和主要问题，从而充分结合学生的实际发展情况，在对学生进行地理知识传授的环节中，进一步加强对学生社会主义核心价值观的渗透，进一步实现对核心价值观念的融合，使学生成长和发展为更符合社会主义事业需求下的人才[1]。

二、高中地理教学中社会主义核心价值观教育的渗透途径

（一）紧扣课堂主体，针对不同课堂内容对社会主义核心价值观教育进行渗透

在当前地理课堂的教学实践工作中，教师更应该加强对地理课堂知识的结合，从而针对不同的课型对学生进行相应的地理知识教育，在此种背景下更有效的向学生渗透社会主义核心价值观教育。比如在高中地理必修课中提到了地理环境对于区域环境建设和经济社会发展的重要性，在丰富多彩的图片展示下和生动的故事讲解环节中，学生很容易在教师的引导下提升自身爱国情感，同时更是大大提升自身学习的动力，想要更好的发挥奋斗的热情和动力[2]。在对区域生态建设工作的开展环节中，可以设置相应的问题：为什么近年来我国停止了对北大荒的开发？在实物和数据的展示下，展开师生互动性讨论。在对学生主体地位进行突出的同时，教师还应该适当创设实践性活动，从而引导或者组织学生对当前所学的知识进行回顾和探究，最终保证对学生的认识起到更有效的提升作用。

（二）对各种资源进行合理利用，从而搭建社会主义核心价值观渗透的平台

教师在实际教学环节中可以从周边的环境情况出发，不断加强对区域内各种文化资源的整合，从而积极借助各种手段更有效的进行教学和引导。在教学工作的开展环节中，教师可以充分加强对课余或是课外时间的利用，组建相关的地理学习社团，定期对学生介绍相关的地理教育培训或是社会主义核心价值观的教育，从而借助更有效的手段加强对学生的教育，让学生正确认识到践行社会主义核心价值观的重要作用，这样在开展相关教育活动的环节中，才能保证学生得到更大的进步，并实现和教师之间的及时反馈和交流[3]。

（三）借助地方地理文化资源，对社会主义核心价值观培育进行促进

地理教师在对学生进行教育的环节中，应该进一步发挥地方特色，不断挖掘和探索具备本地特色的地理自然和文化資源，这样在对社会主义核心价值观进行渗透的环节中才能提供更为科学和准确的素材，这对于社会主义核心价值观培育和发展将起到更为显著的促进作用。比如我国本身就是一个地大物博的国家，因此更是具备着十分丰富的旅游资源，这也要求广大教师在对学生进行教育的环节中要加强对自然资源和文化资源的利用，引导学生进行文明旅游，并对旅游资源进行更有效的爱护，创造出更为和谐和文明的旅游环境，实现我国社会主义核心价值观的有效发展和提升。

综上所述，在当前我国教育改革工作不断推进的背景下，高中地理教学工作也越来越受到人们的关注与重视。这不仅仅是因为地理教学具备的知识性，同时还因为这一学科的教育对于社会主义核心价值观的渗透有着十分显著的促进作用，因此这一教学工作更需要引起重视。希望通过本文的研究，这一教学工作的开展能对我国高中地理教学工作的开展提供更为显著的积极作用。

参考文献：

[1]董永盛.加强核心价值观在高中地理教学中的渗透[J].环球人文地理，2017（22）：263.

[2]李慧君.刍议高中地理教学中社会主义核心价值观的渗透[J].铜陵职业技术学院学报，2017（2）：99-100.

[3]陈治全.社会主义核心价值观在高中地理教学中的渗透[J].科普童话·新课堂（下），2017（8）：25.