教学反思的重要性

赵妙霞 杨敏

在以往的教学生涯中，我们就是上完一课算一课，过了一天算一天。但是我们觉得教学模式就那样。教学思想也一成不变。学生对我们老师的同一种课型感到厌烦。成绩提不高。就这样的教学，我们还能有什么进步。大家想一想，问题出在哪里了？实际上，是我们过于自我肯定，对自己感到完美。不虚心学习，不向别人请教。关键是不反思。所以教学反思是教学环节当中很重要的一个部分。

教学工作就是备课，讲课，辅导这几部分组成的。这是我们传统的观点。但是21世纪的今天。我们的教学的情况发生了翻天覆地的变化。我们教学的对象-----学生已经和我们当学生的时候大不一样了。现在的孩子们已经不单单是听老师话了。他们需要精彩的课堂与活泼的课堂气氛。这就对我们老师也提出了新的，更高的要求和挑战。我们，作为老师，在教学环节中还有一项很重要的内容，那就是教学反思。那么，反思什么呢？在上过一节课之后，有时候我们觉得对不起自己。为什么呢？因为在教学过程中有很多我们没有预料到的环节。很多情景是我们在课前没有想到的。这就需要我们在这节课后反思。问题出在哪里了。为什么会这样。从学生的角度，从我们自己的角度深入思考。为什么学生反映不好，为什么学生把这个问题没有搞明白。课堂活动为什么参与的人比较少。这些都是需要我们考虑的。曾经有一位数学老师。课讲的比较好。学生成绩也不错。自己没有听到什么反对的声音。自我感觉不错。但是她在某一天的课上突然发现一个同学根本不在学习的状态。她下课之后耐心的询问了这个孩子的情况。原来是很长时间已经听不懂老师的讲课了。幸亏及时发现，后来这个孩子的学习状况好转了很多。为什么会出现这种情况呢？实际上，归根结底，还是我们上课的时候没有注意一些细节。所以我们应该注意观察，体会。思考。上课我们常常专心于教学，而忽视了一些问题。我们想的比较完美。以为所有的学生都一样的专心，投入。但是我们经常会在上课的过程中碰到一些问题。是我们完全没有预想到的。为什么这么简单的问题竟然有的学生搞不明白。我说的很明白呀，为什么学生还是不懂。大家有没有这种感觉，就是你带同年级两个班，每天的第二個班的可总是要比第一个班的明白，为什么呢？第一个原因是你在第二次课上更熟悉了。还有一个很重要的原因是你在第一次课后进行了教学反思。经过反思，所以你把不足的东西进行了提升。把优秀的东西进行了发扬光大。这样的话，第二次课肯定会效果比较好。

教学反思的重要性不刚局限在于课堂教学当中。更重要的是还要时刻关注学生。了解学生。不刚在课上，而且还要在课后。下课后，要时刻和学生沟通。问寒问暖。关注学生的学习，关注学生的生活。走进学生的心灵。问问孩子们最近学习怎么样，课上感觉怎么样。有时候在课后和孩子们一起吃点饭，顺便谈谈心。问问孩子们的学习情况，课上的反映和收获。也正好是给孩子们一个机会，让他们能和老师沟通与交流。在课上老师和学生都比较严肃。我们要的是课堂效率。而忽视了学生的发言权。有时候在下课之后，正好老师和学生之间有话说。所以课后反思无处不在。多检查学生的作业，练习完成情况和练习题的质量。学生的课后习题情况直接反映出了我们课堂的效果和学生的反映。看了习题之后，我们直接想到的是我们的课堂在哪里出问题了。当局者迷，旁观者清，从学生的角度更能看明白老师的课堂。我们老师有时候容易犯自以为是的毛病。课上课后觉得自我感觉良好。万万没有想到我们还有很多不足。还有很多需要改进的地方。学生是老师的一面镜子。更是我们一堂课的镜子。所以我们一定不能忽视了从学生那里得到反馈。如果我们一味的自我欣赏。那么我们的教学水平必然提高不了多少。我们也很难做到给学生带来进步。

和同行交流是一个很重要的学习和反思手段。我们的教育发展到了今天的新阶段。闭门造车已经不能满足新时代教育对教师成长的要求了。那么教学反思的另外一方面就要求我们必须虚心的向同行请教，学习。多听老师们的建议和意见。应该能弯下腰。明白自己的不足，虚心学习。向所有人学习，尤其是向同行，也就是同一学科的老师学习。集体备课就是一个好的平台。集思广益。取长补短。集体备课就是发挥大家各自的才能。把每个人的智慧和能力发挥和挖掘出来。把每个人不切合实际的一些想法放弃。这就是我们集体备课的初衷。在备课的时候把自己的想法说出来。让大家讨论。不要怕批评。能得到别人的批评是我们宝贵的财富。好的教师就是在这样的环境中成长起来的。同一个教研组或者备课组相互的听课和评棵活动对于我们非常有好处。教学反思其中一项重要的内容就是集体评课。集体评课实际上就是一个相互对课堂的一个反馈。好的课堂也难免有不足之处。虚心的听别人对我们的课堂进行一个客观的评价。对于我们来说是一个很大的提高。教学反思更重要的是从别的教师手中学习。曾经有一位老师，课堂教学水平老师提不高。自己在课后也经常反思。但是效果不明显。自己总是觉得郁闷。怎么这么认真深刻的反思连一点效果都没有呢？最后同事给她建议。让她听别人的课堂。并且让别人听她的课堂。课后一起切磋。一起讨论。取长补短。客观的评价对方的课。指出优点和缺点。这样持续了一段时间。最后这位老师进步了。而且效果非常明显。教学反思的重要性大家都明白。以后我们难道还能不重视教学反思吗？