现代教育技术在初中数学教师教学中的应用现状及策略分析

庄德全

摘要：伴随着社会的进步，现代教育技术得到了不断地推广，并且在课堂中得到了广泛的应用。尤其是现代教育技术在初中数学的教学中起到了不可替代的作用。所谓的现代教育技术就是采用现代的教育观念和技术手段，对于教学的资源进行一定的开发从而优化教学资源的一个手段。虽然现代教育技术手段在初中的数学教学中已经得到了普遍的应用，但是其还是存在着一定的问题。本文将针对于现代教育技术的应用现状进行分析，找到正确的应用策略。

关键词：现代教育技术；初中数学；教学策略

伴随着社会的进步，我们的教学模式得到了不断地变化，现代教育技术得到了越来越普遍的应用。现代教育技术采用多媒体手段进行教学，能够给同学展现丰富的图像、声音等资源。通过现代教育技术手段的教学方式我们发现现代教育技术能够使我们的教学课堂变得更加的精彩。在传统教学的基础上得到了很大的改变。但是现代教育技术的应用并不是一帆风顺的，其存在的一些问题急需我们去解决，本文将从这些问题入手进行分析，进而找到解决的办法，发挥现代教育技术更大的作用。

一、现代教育技术在初中数学教学中的应用现状

（一）现代教育技术的应用不熟练

对于以往的教师来说，他们更习惯于使用传统的教学模式，新的教育手段的出现，对于他们来说一时间不能够更好的进行应用。现代教育技术手段下教学的内容都以大屏幕的形式展示出来，如果播放速度过快，不能够使学生更好的完成理解和记忆。尤其是数学中一些例题，需要留给学生足够的时间去进行思考。那么需要的是教师对于技术手段灵活的操作，什么时候停什么时候继续播放都需要教师熟练地把控，否则会给教学造成一定的困难。但是当前一些教师对于现代技术手段的操作不熟练，还不能够将多媒体教育手段更好地进行应用。

（二）需要提供更多的声音和图像资源

现代教育技术给我们的教学带来了很大的便利。人教版初中数学中主要的内容包括有函数和几何的知识，这部分知识本身教授起来具有一定的难度。教师需要在课堂中通过画图进行展示，但是又占用课堂的有限时间。通过现代教育技术手段能够借助于软件进行画图，节省时间让学生进行思考和练习，同时通过课件中的图片能够更好地吸引学生的注意力，带来更好的授课效果。

（三）解决了三维图形的展示

学生抽象思维能力在初中阶段还比较薄弱，空间感不强。以往的授课中，教师只能借助于语言描述来反映三维图形。学生理解起来相对困难。例如人教版初中数学中我们会学习到二元一次方程，它的图形的把握就比较的困难。那么我们应用现代的教育技术手段很好的解决了这一问题，能够将三维图形展示给学生，让学生更好地塑造空间想象力，理解问题，起到更好的学习效果。

（四）结合于现代教育技术手段塑造出了新的教学模式

学生虽然在学校中有教师的指导，但是回到家以后基本是自己完成学习，遇到问题时没有人帮助解决。但是现代教育技术手段下的软件系统能够让学生在家和老师进行交流，完成随时随地的学习。让学生学习起来更加的轻松。

二、现代教育技术在初中数学教学中的应用策略

综上所述，现代教育技术手段的应用存在着问題，也给教学带来了便利，需要我们继续不断地完善，在应用中切勿盲目的使用。

（一）学校加大现代教育技术的投入力度

作为学校一方而言首先需要加大对于现代教育技术手段的重视，投入更多的资金建设学生的现代教育技术，提供制作相关的软件的方式方法。为了能够让教师更好的在教学中应用现代教育技术手段，学校应该组织教师进行定期的培训和必要的考核。多鼓励教师在教学中尤其是面对一些难以借助传统教学模式教授的内容进行现代教育技术的应用，提高教师的教学水平，更好的发挥现代教育技术手段的作用。另外教师在进行现代教育技术手段的应用中也要注意自身更多的创新，不要一味地克隆和复制别人的作用，多和教师进行交流和讨论，更好的掌握现代教育技术手段。

（二）注意和传统的教育手段的结合

值得注意的是，虽然现代教育技术手段存在着很多的优势，但是并不意味着教师在授课中一味地或者是全程都使用多媒体进行教学。初中阶段的数学知识还是需要学生掌握一些基础的理论知识的。另外中国当前教育面临的一个现实问题是应试教育，因此还是需要让学生掌握一些基本的图形表达的方式。尤其是学习到几何图形或者是抛物线的图形时，不能够完全依赖于多媒体，要让学生自己动手画图，将传统和现代的教育技术手段结合教学。

（三）正确使用现代教育技术手段

在进行教学时，要留给学生足够的时间进行思考。出示答案要按照解题的思路一步步的展示，一边展示一边提问一边讲解，让学生在这个过程中能够发表自己的观点，养成学生独立思考的意识。只有这样才能够真正的达到数学学习的目的，也实现了我们应用现代教育技术手段的最终的意义。

参考文献：

[1]李丽颖.现代教育技术在初中数学教学中的应用研究[D].延边大学，2014.

[2]李爽.现代教育技术在初中数学教学中的应用探析[J].速读（上旬），2016，（6）.

[3]冯莲花.现代教育技术在初中数学教学中的应用与实践[J].新教育时代电子杂志（学生版），2017，（26）.