高中物理力学解题技巧总结

蒋云帆

摘要：在高中综合学科当中，物理占据着极为重要的地位，并且学习内容相对深奥。特别是其中力学相关习题，具有很强的复杂性，因此高中生都对物理力学存在畏惧之心。而物理力学又是高考必考内容，因此，若想取得理想成绩，就需要依照考试说明系统的复习物理教材中力学相关的基础知识，并做具有代表性的题型，在此基础上掌握一定的解题技巧，从而减少解题失误，在高考复习中获得事半功倍的效果。是以，文章主要简述高中物理力学解题技巧，也作为自身学习的一种总结。

关键词：高中物理；力学；解题技巧；总结

高中物理学科具有很强的理论性与逻辑性。力学知识在物理知识极为重要，接近连贯了整个物理课程体系，诸多的物理题目都需要利用力学知识来进行解答，所以，我们有必要学会物理力学知识，并掌握一定的解题技巧，这对提高我们解题效率具有重要意义。

一、明确力学解题思路

在我们学习高中物理力学知识，掌握解题技巧的过程中，需要重视自身力学解题思路的养成，同时，我们还需要用到能量守恒定律、运动定律，并且还会运用到一些例如三角形函数、几何图形等数学知识。我们在课余时间可以就自己不懂的题目进行分析探讨，思考同学都利用到了哪些理论知识来进行解题，通过不断深化练习，熟练掌握函数与定律的方式来解答一些物理力学题目，通过其他同学的解题思路提炼出一套适合自己的解题思路。

二、寻找题目隐藏信息

审题是解题关键步骤，在高中物理力学解题过程中，我们首先需要对问题进行梳理，明确题目对象，在特定的环境下，将问题中的对象独立出来，加以具有针对性、单一性的分析。同时，还可以尽可能寻找到题目当中的隐藏信息，来提高解题效率。除此之外，高中物理力学大部分问题都是与生活具有密切联系的，所以，在审题过程中需要特别注意，做到在审题过程中在一旁注释重要信息，同时对题目当中没有明确表明的有利信息进行分类，避免在解题时找不到思路。

三、理清概念与定律、定理

在分析题目的过程中需要紧扣所学物理概念、定理及定律，这些都是物理知识主要构成部分。物理概念具有严谨的科学界定。若我们不能精确理解物理概念和定理及定律的界定，在解题过程中就容易因思维混乱而出现分析错误得到错误方程。为有效解决这个问题，高中生可以从两方面改进：一方面，增强物理概念的物质意识。在我们每引入一个物理力学概念时，充分利用我们现有的生活经验或实验，将物理概念建立在充实的物质基础上；另一方面，增强物理概念的界定意识。另一方面，增强物理概念的界定意识。例如速度与加速度都是力学当中的重要物理量，虽然是一字之差，一些认识能力较差的同学就容易混淆其关系，认为速度大则加速度大；速度为零则加速度则为零。这里描述的物体运动快慢与运动状态变换快慢是同学对于速度与加速度界定混淆的原因。树立界定意识有助于我们养成良好的科学素养，提高解题分析准确度。

四、加强受力分析

受力分析具有的准确性与全面性对解题的准确性具有一定影响，并且受力分析能力也是物理力学学习的基础性能力。为确保解题具有高效性，我们需要具有扎实的知识基础，可以对受力情况作出准确的分析判断。基层性的概念和规律以及定量是可以准确进行受力分析的基础。所以，我们需要深入掌握这些知识，重视区分比较容易混淆的概念，例如上述速度與加速度，明确两种之间的联系与区别，认识到速度不一定会随着加速度增加而增加，加速度也不一定会随着速度为零而为零。明确区分基础性概念之间的差异就准确进行受力分析而言极为重要。为提高受力分析的有效性，我们有必要学会如何作受力分析图。在进行受力分析之前，对力进行相应的分类，明晰原始力与外力的概念，从而准确快速地做出受力分析。

五、掌握逻辑思维能力

通过学习高中物理知识，我们可以发现许多物理力学问题都具有逻辑连贯性，所以，我们在平时学习过程中需要有意识的训练自身逻辑思维能力，从而在解答力学题目时降低难度，有利于我们理解题意。例如在解答“两个物体纠缠在一起。彼此之间均存在着相互作用力”类似题目时，我们可以先提出假设，将两个物体视为一个整体，来区分它们受力情况，并使用逻辑思维能力进行解题。此外，我们在解答高中物理力学题目时，需要重视训练自身知识迁移能力。因为力学题目大多数题型都存在一定的相似性，或者说存在一定的关联，我们针对这些力学问题，可以凭借平时积累的解题经验总结规律，不断提升自身物理学习能力。从而增强自身解题自信，以此将物理力学知识与解题方法做到融会贯通。

结语：

总而言之，在高中物理力学解题过程中，需要通过明确解题思路、寻找题目隐藏信息、梳理物理力学知识相关概念和定律及定理、加强受力分析、掌握逻辑思维能等方面来掌握力学相关解题技巧，从而提高解题效率，实现对物理力学题目正确且快速的解答。

参考文献：

[1]韦咏智.高中物理力学解题技巧总结[J].中学生数理化（教与学），2018（3）.

[2]李景文.高中物理力学学习对策和解题技巧解析[J].高考，2016（30）.