学好党史新中国史 自觉守初心担使命

[摘要]重视历史，以史资政是中国的文化传统。党的几代领导人都非常重视对历史的研究和借鉴。中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组发文要求，把“学习党史、新中国史作为主题教育重要内容”，“作为牢记党的初心和使命的重要途径”，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉。通过学习，深刻认识党先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、純洁的政治品质;深刻认识中国从站起来、富起来到强起来的艰辛探索和历史必然，深刻认识党的执政使命和根本宗旨，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

[关键词]党史;新中国史;读史资政;初心使命

[作者简介]郑斌（1965-），河北沧州人，厦门大学嘉庚学院教授，硕士，主要研究方向：中国近现代史、党史、新中国史。

[中图分类号] D647，K27 [文献标识码] A [文章编号] 1006-8031（2019）12-0004-04

引言：

中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发《关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中认真学习党史、新中国史的通知》，要求各地各单位各部门把学习党史、新中国史作为主题教育重要内容，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉。通知强调，“要把学习领悟党史、新中国史作为牢记党的初心和使命的重要途径，组织引导党员、干部认真学习党史、新中国史，了解党史、新中国史的重大事件、重要会议、重要文件、重要人物，了解党领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程，了解中国近代以来170多年的斗争史、党98年的奋斗史、新中国70年的发展史，了解党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就，在深入学习和不断领悟中，弄清楚我们从哪里来、往哪里去，弄清楚艰苦卓绝是什么、是怎么来的，做到知史爱党、知史爱国，做到常怀忧党之心、为党之责、强党之志。”①

一、重视历史以史资政是中国的文化传统

（一）中华民族历来重视历史的研究和编纂

中华民族历来就有治史、学史、用史的传统。

“中国人自古重视历史研究，历来强调以史为鉴，我们的前人留下了浩繁的历史典籍。”②从“治史”的角度看：成书于不同时期且流传至今的历史典籍浩如烟海，无计其数。大家熟知的“二十四史”也就是二十四部正史，总字数接近四千万字，完整记述了传说中的黄帝一直到明朝的中国历史。成书于清乾隆年间的《钦定四库全书》是中国历史上最大的丛书，收录古籍3503种、79337卷，3.6万册，约8亿字。分“经史子集”四部，史部占比很大。其他历史典籍更是汗牛充栋，数不胜数，不一一赘述。

从“学史”“用史”的角度看：中华民族历来讲究“鉴古察今”，重视从历史中总结成败得失。汉代历史学家司马迁说，要通过研究历史，“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。唐代历史学家刘知几说：“史之为用，其力甚博，乃人生之急务，为国家之要道，有国家者，其可缺乎哉？”唐太宗说：“夫以铜为镜可以正衣冠;以古为镜可以见兴替，以人为镜可以知得失。”③中国古代有一种史书，编纂的出发点就是总结历代君臣治乱、成败的经验、教训，供统治者借鉴。典型代表就是北宋司马光主编的多卷本编年体史书《资治通鉴》。“温公之意，专取关国家盛衰，系生民休戚，善可为法、恶可为戒者，以为是书”。“神宗皇帝以鉴于往事有资于治道，赐名曰《资治通鉴》，且为序其肇端立意之由”。④对该书的作用，宋末元初胡三省做了非常准确的评价：“为人君而不知《通鉴》，则欲治而不知自治之源，恶乱而不知防乱之术，为人臣而不知《通鉴》，则上无以事君，下无以治民，为人子而不知《通鉴》，则谋身必至于辱先，作事不足以垂后。乃如用兵行师，创法立制，而不知迹古人之所以得，鉴古人之所以失，则求胜而败，图利而害，此必然者也。”⑤同类的官修史书还有《续资治通鉴长编》《通鉴纪事本末》等等。

（二）党的几代领导人都注重历史的学习和研究

（1）以古鉴今读史治世的典范——毛泽东

“马克思主义者是善于学习历史的。”⑥1920年12月，毛泽东在给蔡和森等人的一封信中提出，“读历史是智慧的事。”⑦1938年10月，他在《中国共产党在民族战争中的地位》一文中提出：“指导一个伟大的革命运动的党，如果没有革命理论，没有历史知识，没有对于当前运动的深刻了解，要取得胜利是不可能的。”⑧1939年5月，毛泽东在延安在职干部教育动员大会上发表讲话，再次谈到了学习历史的问题，“古人讲过：‘人不通古今，马牛而襟裾，就是说：人不知道古今，等于牛马穿了衣裳一样。什么叫‘古？‘古就是‘历史，过去的都叫‘古，自盘古开天地，一直到如今，这个中间过程就叫‘古。‘今就是现在。我们单通现在是不够的，还须通过去。延安的人要通古今，全国的人要通古今，全世界的人也要通古今，尤其是我们共产党员，要知道更多的古今。”⑨“我们看问题，一定不能割断历史;我们要看前途，一定要看历史”，这是毛泽东1964年7月会见外宾时说的话。“一定要用历史教育青年，教育人民”。⑩

1941年5月19日，毛泽东在延安干部会上所作的《改造我们的学习》报告中指出：“不注重研究现状，不注重研究历史，不注重马克思列宁主义的应用。这些都是极坏的作风。这种作风传播出去，害了我们的许多同志。”严肃地批评了那种“对于自己的历史一点不懂，或懂得甚少，不以为耻，反以为荣”的现象，提醒党员领导干部“不但要懂得外国革命史，还要懂得中国革命史;不但要懂得中国的今天，还要懂得中国的昨天和前天。”?

毛泽东是这样强调历史的重要性的，更是这样做的。1952年，毛泽东购入一套清乾隆殿阁本无标点繁体竖排版的《二十四史》，日理万机之余，通读并做了大量批注。有些书如《新唐书》《旧唐书》等通读不少于五遍！《资治通鉴》294卷，有考异、目录各30卷，约300多万字，毛泽东读了17遍！同样做了大量批注，毛泽东曾感慨：“一十七遍，每读都获益匪浅。一部难得的好书噢。”据统计，《毛泽东选集》中提及的中国历史事件就有300多起、世界历史事件40多起，中外历史人物100余人。

（2）邓小平、江泽民、胡锦涛对历史重要性的论述

邓小平多次强调“要懂得些中国历史，这是中国发展的一个精神动力。”?“要用历史教育青年，教育人民。”?1988年9月5日，邓小平在会见捷克斯洛伐克总统胡萨克时，谈到如何总结党的历史的问题：“每个党、每个国家都有自己的历史，只有采取客观的实事求是的态度来分析和总结，才有好处”。?“历史上成功的经验是宝贵财富，错误的经验、失败的经验也是宝贵财富。”?他指导起草的党的第二个历史问题决议，正是以全面的科学的观点评价人物和历史的一个范例。江泽民在纪念中国共产党成立75周年座谈会上的《努力建设高素质的干部队伍》讲话中指出，“希望我们的各级领导干部，认真地读一点历史，首先要了解中国的历史。中国的发展离不开世界，为了适应扩大国际交往的需要，更好地学习借鉴世界各国的长处，还要了解世界的历史。以史为鉴，可以知兴替。今天的中国是历史的中国的发展，作为当代中国的领导干部，如果不了解中国的历史，特别是中国的近代史、现代史和我们党的历史，就不可能认识和把握中国社会发展的客观规律，继承和发扬我们党在长期斗争中形成的光荣传统，也就不能胜任领导建设有中国特色社会主义的职责。”?胡锦涛强调：“正确地对待历史，善于总结经验，这是一个马克思主义政党成熟的重要标志。”“历史是一面映照现实的明镜，也是一本最富哲理的教科书。”“只有铭记历史，特别是铭记我们党领导人民创造的中国革命史，才能深刻了解过去、全面把握现在、正确创造未来。”?

（3）习近平对历史重要性的论述

习近平认为，一个民族的历史是一个民族安身立命的基础。“历史研究是一切社会科学的基础。”?与马克思、恩格斯在《德意志意识形态》所说的“我们仅仅知道一门唯一的科学，即历史科学”有异曲同工之妙。习近平用四个“最好”论述历史的价值：“历史是最好的老师”;“历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。”?“中国革命历史是最好的营养剂”。?

二、认真学习党史和新中国史的必要性、重要性（现实意义）

（一）知史爱党、知史爱国

党史、国史是中国共产党自诞生以来领导中国人民为了实现中国梦的探索史、奋斗史、创业史和发展史。98年的党史，70年的新中国史，是中国共产党和中国人民用鲜血、泪水和汗水写就的，充满苦难和辉煌、曲折和胜利、付出和收获。只有深入了解这段历史，才能深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，才能更深地爱党爱国。做到常怀忧党之心、为党之责、强党之志。

（二）以史鉴今、以史资政

“欲知大道，必先为史。”早在新民主主义革命时期，毛泽东在《如何研究中共党史》中就指出，“如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好”。“要研究哪些是过去的成功和胜利，哪些是失败，前车之覆，后车之鉴”。习近平说“重视历史、研究历史、借鉴历史，可以给人类带来很多了解昨天、把握今天、开创明天的智慧”。“只有回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路，弄清楚我们从哪儿来、往哪儿去，很多问题才能看得深、把得准。”“明镜所以照形，古事所以知今。今天，我们回顾历史，不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺在功劳簿上、为回避今天面临的困难和问题寻找借口，而是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量。”重视总结正反两方面的经验和教训是中国共产党的优良传统，从领导干部增强执政本领的角度而言，既可以增强开拓进取的勇气和力量，也有助于避免重蹈历史覆辙。一个先进的执政党，必须懂得以史鉴今、以史资政的道理，努力为现实社会政治服务，在承继历史中实现与时俱进，在放眼未来中实现开拓创新，不断提高执政能力和领导水平，不断提高拒腐防变和抗御风险的能力。

（三）读史悟初心，懂史践使命

“知其史方能激其志，激其志方能尽其责”。中国共产党98年的历史，新中国成立70年的历史、改革开放40年的历史，是可歌可泣的革命史、勇于探索的建设史、经天纬地的改革开放史。认真学习党史新中国史，能让我们更加有信仰、更加有力量，更加有勇气、更加有方向。学习好“必修课”，运用好“教科书”，补充好“营养剂”，可以不断增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，更加有利于广大党员干部不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉，更好地坚定理想信念，用牢记初心、勇担使命的实际行动，在新时代的“赶考路”上不断交出优异答卷。

三、如何学好党史和新中国史

（一）以正确的立场观点方法对待党的历史

习近平指出：“以正确的立场、观点、方法对待党的历史，是巩固党的执政地位、实现党的执政使命的必然要求，是应对意识形态领域挑战，抵制西方敌对势力西化、分化图谋的必然要求，是开创党和国家事业发展新局面的必然要求，关系党和国家长治久安，关系我国社会主义前途命运。”

从这个要求出发，学习党史新中国史必须做到以下几点：

第一，准确把握党的历史发展的主题和主线、主流和本质。把握党的历史的主题和主线、主流和本质，是科学对待党的历史的基本要求。

列宁曾经指出：“历史的发展是迂回曲折的。”“政治事态总是非常错综复杂的。它好比一条链子。你要抓住整条链子，就必须抓住主要环节。”习近平强调，近代以来，中国人民面临着争取民族独立、人民解放;实现国家的繁荣富强、人民共同富裕这两大历史任务。团结带领全国各族人民为实现这两大历史任务而不懈奋斗，就是党的历史发展的主题和主线。90多年党的历史，就是围绕这个主题和主线。党领导人民进行新民主主义革命、进行社会主义革命和开展大规模社会主义建设、进行改革开放和社会主义现代化建设并取得伟大胜利的历史，是党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，实现马克思主义中国化，形成、丰富、发展毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系伟大成果的历史，是党自觉加强自身建设、保持和发展先进性、经受住各种风险考验而不断发展壮大的历史。这就是党的历史发展的主流和本質。深刻认识党在革命、建设、改革各个历史时期领导人民所取得的伟大胜利和辉煌成就;深刻认识党在长期奋斗中积累的宝贵经验、形成的光荣传统和优良作风。习近平强调指出，把握党的历史发展的主题和主线、主流和本质的这些要求，是“必须遵循的党性原则”。

[注释]

①习近平.牢记初心使命，推进自我革命[N].人民日报，2019-08-01（1）.

②习近平.致第二十二届国际历史科学大会的贺信[N].人民日报，2015-08-24（1）.

③[后晋]刘昫.旧唐书·卷七十一·魏征列传[M].北京：中华书局，1975.

④⑤[宋元]胡三省.新注《资治通鉴》序[M].北京：中华书局，1956.

⑥中共中央文献研究室.毛泽东年谱（1949—1976）（第5卷）[M].北京：中央文献出版社，2013：305.

⑦中共中央文献研究室.毛泽东书信选集[M].北京：人民出版社，1983：7

⑧毛泽东选集（第2卷）[M].北京：人民出版社，1991：525-526.

⑨毛泽东文集（第2卷）[M].北京：人民出版社，1993：177.

⑩毛泽东文集（第8卷）[M].北京：人民出版社，1999：383.

?毛泽东选集（第3卷）[M].北京：人民出版社，1991：800.

?邓小平文选（第3卷）[M].北京：人民出版社，2001：358.

?邓小平文选（第3卷）[M].北京：人民出版社，2001：206.

?邓小平文选（第3卷）[M].北京：人民出版社，2001：285.

?邓小平文选（第3卷）[M].北京：人民出版社，2001：231-232.

?江泽民.努力建设高素质的干部队伍——在纪念中国共产党成立七十五周年座谈会上的讲话.人民日报，1996-06-22（1）.

?胡锦涛.会见参加中国抗日战争的俄罗斯老战士代表的讲话.人民日报，1995-05-09（1）.

?习近平.致第二十二届国际历史科学大会的贺信[N].人民日報，2015-08-24（1）.

?习近平.在中共中央政治局就中国特色社会主义理论和实践进行第七次集体学习讲话.人民日报，2013-06-27（1）.

?党面临的“赶考”远未结束——习近平总书记再访西柏坡侧记.人民日报，2013-07-14（1）.

习近平.以时不我待只争朝夕的精神投入工作开创新时代中国特色社会主义事业新局面.人民日报，2018-01-06（1）.

习近平.在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话[N].人民日报，2016-07-02（2）.

习近平.深入扎实开展党的群众路线教育实践活动，为实现党的十八大目标任务提供坚强保证[N].人民日报，2013-06-19（1）.

列宁.列宁选集（第3卷）[M].北京：人民出版社，2012：473.

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