立德树人背景下小学语文德育课堂的构建策略试析

广东省珠海市香洲区杨匏安纪念学校，广东珠海 519060

根据新时期的小学生的培养目标，不难发现，小学语文教育更加注重立德树人，这也正是小学语文教育教学发展最重要的趋势。在新时期语文课堂上，教师必须树立学生正确的价值观，让学生拥有积极的人生态度，并且不断提高学生的道德素养。想要达成这些目标，就必须要始终坚持立德树人的根本要求。随着我国教育不断深入，教师必须更加注重将什么当做目标来开展义务教育，并进行一定的探索。在现今社会，提高学生素养，最为核心的内容就是进行道德教育。小学语文学科具备提高学生道德素养的优势，以此入手进行立德树人的相关教学，已经逐渐成为了小学语文教育的新目标。

1 立德树人背景下小学语文德育课堂的构建策略

随着教育改革的不断深入，小学语文教学也积极地进行了一系列的创新改革。教师要树立以德立德树人的教育理念，不但要对学生进行语文知识方面的教学，同时也要通过语文课程来熏陶学生的文化道德素质，使学生拥有更高的思想道德修养，从而培养学生的综合素养，使学生获得全面的发展。在语文课程教学过程当中，教师要构建德育课堂，更新教学观念，根据学生的实际情况，将德育课堂当作核心，通过利用各种不同的教学文章来熏陶学生的情感。组织各种不同的活动，从而使学生的道德水平在潜移默化当中获得提高[1]。

1.1 引导学生细心感悟

在进行语文教学的过程当中，教师可以和课程当中的朗读环节相互结合起来，引导学生进行更加细心的感悟，使学生思想道德修养获得全面提高。在学生进行语文学习的过程当中，朗读是极为重要的方式，通过让课文被学生有效的朗读，不但可以使学生对语言掌握的能力有所提高，同时也可以让学生能够拥有更加全面的情感体验，使学生在学习的过程当中，能够深受课程内涵的感染。所以，教师必须要尽量通过各种不同的形式来引导学生，并且结合课程内容，使学生可以在朗读的过程中，更加深入的体会其中的情感，并且使学生可以在朗读的时候，进行自主的思维[2]。

比如教师在组织学生学习《钓鱼的启示》这一课的时候，可以按照对课程当中的分析，来组织学生朗读课文。在课堂上，可以搭配一些比较优美并且宁静的音乐，使学生可以在课堂朗读的过程中，受到正确的引导，之后再让学生按照自己朗读过程当中的收获，来讨论课本的内容。课文当中主人公的父亲的所作所为是为什么，比如为什么一定要求主人公将鲈鱼放生，这对主人公会产生怎样的影响。这些问题教师可以让学生先进行讨论，之后让学生重新完成再一次朗读，使学生通过朗读的方式，来感悟课文。让学生可以通过自己的思维，了解课文想告诉人们，面对生活当中的诱惑，要能够始终坚持自己的道德标准。

1.2 创设德育教学情境，加强对学生的熏陶

在以立德树人为背景的教学的环境下，小学语文的教学要能够真正的构建德育课堂，并且加强对学生熏陶的力度，从而充分创设德育教学的情景，使学生可以在实际活动的过程当中，充分探究课文思想，并且形成正确的道德观念，让学生的语文素养得到培养。

比如在教师教育学生《落花生》这一课的时候，就可以通过应用多媒体技术，将课文内容转换成为视频或者图片，从而使教学情境更加独特。学生在课堂上通过屏幕，可以充分了解散文所描述的一家人收获花生的情景，在这样的氛围当中，可以感受到花生不图虚名，默默奉献的一种高尚的品格。通过这篇课文，可以告诉学生，要做有用的人，不能够只是体面，而对别人没有好处，从而培养学生形成正确的人生理想以及价值观念。

2 结语

综上所述，在小学教学过程当中，语文课程是非常重要的学科。不但可以充分的培养学生文化素养，同时也可以让学生的道德品质有所提高，使学生可以全面的发展，成为素质更高的人才。在进行小学语文教学的过程当中，要能够充分地发掘出教材当中的道理，使学生能够因此而获得成熟的人格，受到正确的引导，使其道德素养有所升华。这对于新时期的小学教学来说，是一个比较典型的进步，也正是立德树人最根本的体现，小学语文教学因此也将会变得更加科学合理。相关教育工作者要能够不断的探索，渗透德育教学的语文教学方式，从而促使小学的教学品质，能够获得全面上升。