试论课外阅读在小学语文教学中的重要性

刘成兰

（南昌市京东学校，江西 南昌 330029）

在现在教育新课改推广的发展环境下，关于学生的思想品德道德的素质教育越来越引起人们的重视和关注，教师在教学中越来越注重学生的整体各项能力的发展，用来帮助学生各方面能力的培养。在小学语文课程中作文作为关键构成的其中之一，要充分表现出学生的语文综合素质的运用，这将作为小学教学中语文课程中的其中重点部分。但是，针对现阶段出现的状况来说，学生在学习中经常会出现在写作中无从下笔、好无头绪的问题。所以，在小学教育中语文教师通过教学模式的实践不断寻找可以提升学生写作能力的方式，这样可以使教师及时发现课外阅读引入到小学语文教学中作文课堂上，很好的激发出学生关于作为写作学习的浓厚兴趣和热情，同时，还可以指导学生在阅读课外书籍时收集作为写作素材，这样可以帮助小学生提高语文作文的写作能力和水平。

一、课外阅读能够培养、提高学生的学习兴趣

在小学语文学习中作文作为学习的重点内容并可以很好的培养学生语文的素养，所以有很多家长为学生报名了写作补习班。由于小学生因为年纪小，世界观和价值观尚未形成，并且小学生缺少生活经验，往往生活素材会比较少一些，所以在语文作文写作时往往会无从下笔，这种情况下写作能力得不到很好的提升。如何采取有效的教育方式提升学生的语文写作能力，伴随新课改的发展对教师在课堂上的教学方式及内容提出了新的目标，包括：以学生为主教学，学生始终是课堂上的主体，教学具有针对性，激发学生对学习的热情，培养学生优秀的学习习惯。因此，教师在作文教学时，首先要对课外阅读对学生学习作文写作所起到的作用和重要性应有一个全新的认识，在学生写作时可以借鉴课外阅读的写作素材，从而激发学生学习语文作文写作的兴趣爱好。因此，要求教师在对小学生进行语文作文写作教学中，要用课外阅读以此培养小学生对写作方面的兴趣，并组织一些课外活动，通过实践活动积累写作素材，让小学生在教师正确的指导下对作文写作产生兴趣和热情。目前，关于小学生课外阅读书籍出现种类多、内容精彩的特征，这和小学生内心非常符合，教师要科学运用合理的方法去激发学生对阅读产生兴趣，从而提高学生关于作文写作的水平和质量。

二、课外阅读能够帮助学生积累更多的作文素材

通过阅读《西游记》、《三毛流浪记》、《三国演义》、《鲁滨逊漂流记》等书籍中不仅可以收集丰富的写作素材资料，学生还可以通过阅读这些书籍得到正确的人生道理，使其树立正确的世界观、道德观、价值观，并从中获取更多的正能量知识，帮助学生对书籍里写到的内容有一个深刻的印象。在学生在作文写作时将其他书籍中的素材写进作文中，这样可以提高作文内容的质量。

比如，学生在阅读《西游记》的时候，教师可以利用多媒体视频的教学工具为学生播放相应的电视剧片段，指导学生对与师徒四人取经结束后的结局猜想，这样做的目的是带动学生阅读的积极性，可以让学生接着继续阅读，通过阅读书籍感受到师徒四人在取经路上的不易，教师这时可以正确引导学生面对不同的事物要做到从各个方面去思考和认识，再将喜欢的书籍片段积累下来在今后的作文写作中引用，用来提高自己的写作能力和水平。

三、课外阅读能够提高小学语文教学的水平

有些学生的家长长期以来受到传统老旧的教育思想影响，觉得用一定的时间去阅读些课外书籍不值，甚至觉得会影响到学生的学习成绩，这种情况造成学生平时阅读时间有限。在实际语文作文教学中发现，有些学生面对作文写作时，由于平时缺少阅读课外书籍的习惯导致缺乏写作素材，使学生的思考能力和创作能力受到严重的影响，这样使学生在作文写作时受到严重的影响效果。这就需要教师让学生家长及时认识到阅读课外书籍可以帮助学生全面发展的意义。

比如，在学生阅读《三毛流浪记》后，通过阅读书中的内容使学生体会到主人公的勇敢、坚强、乐观面对生活中遇到的困境并不退缩的精神。而这些精神可以潜移默化的感染学生，在今后的学习中可以提高学习能力和学习热情。

四、阅读课外书籍能帮助学生全面发展

随着我国社会主义发展的进程，将来国家的建设和发展都应具备结合有能力的人才。全面培养学生的素质已作为我国社会高度关注的目标，不仅重视我国学生的知识水平培养，教师更重视学生思想道德素质的培养，从而推动学生全面发展的进程。在实际教学中，教师应正确积极的引导学生在进行阅读课外书籍时，可以凭借阅读课外书籍时找出课外读物的特点，使学生在阅读各个类型的书籍后可以准确的认出事物的多面性，培养学生明辨是非的能力，最其他事物做出正确的选择，在这一过程中可以提高学生的思维能力和行为能力。比如，在阅读《鲁滨逊漂流记》这本书后，指导学生通过阅读书中的内容，将自己的视野放的更广阔，在收集了写作素材后，还要为自己树立起正确的人生观、价值观和道德观，从而使自己全面发展。

五、结束语

各种丰富的课外读物应符合小学生关于阅读的要求，在阅读中积累和收集可以帮助学生提高作文写作能力，教师在指导学生阅读课外书籍过程中还可以帮助其树立积极的思想理念，促使学生明辨是非的能力的培养，从而促使小学生的写作能力有所提升，作为内容更生动活泼，阅读性更高。所以，教师应该采用最为有效的教学模式，激发学生对学习作文写作的兴趣和爱好，逐渐为学生养成一个很好的阅读习惯，最后在自主阅读中不断提升自己的写作能力。