把握新课改要求，搞好高中物理教学

杨华

（重庆市合川中学，重庆 合川 401520）

对于高中物理教学来说，怎样调动学生的积极性，如何让学生由被动学习变为想学、乐学，说都是我们作为高中物理教师的工作。作为一名高中物理教师，我听过不少关于高中物理教学的培训讲座，也参加过许多的交流讨论会，深知高中物理教学的发展要求。并且在教学工作中，笔者也积累了不少的教学实践，有不少的经验总结，因此，笔者在本文中，将就如何把握新课改要求，搞好高中物理教学谈谈看法。

一、根据新课改要求，对高中物理教学方法进行创新

在《高中物理课程标准》中，对于高中物理教学的教学内容、教学方法、教学评估以及教育价值观等诸多方面，都提出了一定的要求，激励我们进行教学的完善。所以最重要的一点，根据新课改要求，对高中物理教学方法进行创新，下面笔者将从三个方面进行论述。

（一）对学生做好高中与初中物理知识的衔接，强化基础

物理这门学科，涉及到的内容和知识本来就很难，所以学生学习起来十分困难。而且在高中阶段学习的物理知识，涉及到的知识点、内容和范围更加广泛，难度也越来越大。对于刚从初中生上高中的学生来说，还不能够一下子就适应这个转变，需要一定的时间来做好衔接。所以作为物理教师，我们就要帮助学生做好高中与初中物理知识的衔接，强化他们的基础，以便学生更好地适应高中物理学习。就比如用一些新的知识结构代替旧的知识结构，用新的知识去完善的知识，帮助他们强化初中打下的基础。

（二）因材施教，根据教学要求采取合适的教学方法

对高中物理的教学要根据新课改的教学要求来采取合适的教学方法，以便达到最好的教学效率。在我的物理课堂中，为了提起学生学习物理的积极性，激发学生学习物理的信心，我的课程中就经常根据教学要求，以及学生的具体情况，想办法帮学生降低学习的难度，尽量让他们的物理学习可以分为层次学习，由台阶式的一步一步向上。所以在教学时，我们要根据新课改要求，因材施教，根据这些要求来采取合适的教学方法。

1.创设情景。在物理学习中，情景教学法是一个非常重要的方法。就比如著名的落体实验，也是创设了一个情景，提出了假设，最后去验证得出的结果。所以在我们的教学中，我们也要多给学生创设情景，帮助学生更好的学习和理解物理知识。

2.引导讨论。引导学生进行讨论，可以在前面创设情节的基础上进行讨论，也可以给学生设计一个方案，通过学案导学法的方式进行讨论，这样来加深学生对于物理知识的学习激情和兴趣。

3.实际操作。在高中物理学习中，你也是必不可少的一个组成成分，学习物理必须进行实践操作。所以在进行物理教学时，我们先将概念和理论交给学生，再让学生动手进行实际操作，以此来加深他们的记忆和印象。

4.结果讨论。这也是物理教学中一个必不可少的步骤，因为学生操作得出来的结果很有可能是不一样的，所以需要大家互相讨论，来进行分析，最后验证。

（三）在课堂中带入探索精神，帮助学生启发思维

还有很重要的一点是探索精神的带入，学习物理知识，必不可少的是需要进行探索。我们现在知道的，运用的许多理论和公式，都是前辈们通过不断的探究和摸索，通过经验总结积累出来的。所以在物理课堂教学中，我们一定要给学生带入探索精神，帮助启发他们的学习思维，因为思维也是学习物理非常需要的能力。所以我们可以在课堂中多给学生留下疑问，让他们自己提出假设和问题，并且自己去进行探索，去验证自己的猜想。这样一来，他们就会充满探索精神，并且不断启发他们的学习思维，形成一个良好的物理思维。

二、加强对于学生的教学管理，让学生养成良好的学习习惯

要在把握新课改的要求下，搞好高中物理教学，还必须要加强对于学生的教学管理，让学生养成良好的学习习惯。好的学习习惯是慢慢养成的，但是仅靠学生自己培养习惯的路程十分漫长，所以需要依靠我们教师，去帮助学生培养良好的学习习惯。每个人学习物理或许都会有一套他自己的学习方法，这样才能适应高中物理的学习。但是每个学生的学习习惯是不同的，因此我们就需要加强对于学生的教学管理，发现每个学生学习上的特点，找到优势和劣势，这样才能帮助他们养成良好的学习习惯。

三、引用新课程理念，对课堂教学情况以及学生学习情况进行合理评价

我们还要引用新课程的教学理念，对课堂的教学情况和学生的学习情况进行合理的评价。这就需要教师在课堂上充分观察学生的表现情况、学习情况，以及他们课后作业的完成情况，综合考虑这些方面，对他们进行全方面的，合理的评价。进行这个评价，不仅要考虑学生的成绩，还要综合考虑他们的学习方法，学习效率，进行这些全方面的综合考究进行评价。这样才能更好的激发学生的学习热情，让他们积极主动地去进行物理学习。

四、重视新课改要求，提升教学绩效

最后一点，我们必须要重视新课改的要求，遵守新课改的要求，以此来提升我们的教学绩效。我们作为物理教师，不仅仅是教给学生知识，更不是只教给学生书本上的知识，而是要教给学生许多能力，尤其是学习的能力，这是一个终身都需要的能力。通过这些方面能力的提升，不仅能够真正的提高学生的学习成果，提升我们的教学绩效。所以在高中物理的教学中，一定要重视新课改的要求，以此为前提来开展教学。

五、结束语

俗话说：“一份耕耘，将带来一份收获。”在教学工作中也是如此，通过我们物理教师的不懈努力，认真的理解新课改要求，把握好新课改理念，在此基础上，运用创新的教学方法，发挥物理教师的作用，群策群力，一起努力，定能提高高中物理的教学成果。并且笔者通过以上的实践，也取得了不小的成效，在上一次的物理期末成绩中，取得了一定的进步，也带来了许多的实践和经验的收益。