高中物理电学知识的学习方法与途径

吴书含

摘 要：电学知识是我们在高中物理学习过程中的重点知识，对我们整个高中阶段的物理学习起着重要的影响。电学知识的范围十分广泛，其中涉及到的知识点众多，因此，在学习过程中，我们必须学会掌握电学知识的学习规律，并总结自身的学习经验，找到适合自己的学习方法和途径，提升学习的效率和质量，更好地备战高考。下面，我将结合自己的学习经验，针对高中物理电学知识的有效学习方法和途径展开一些介绍，以供参考。

关键词：高中物理；电学知识；学习

电学部分的知识较为抽象，晦涩难懂，而且知识点多且杂，难以形成完善的知识网络，因此，很多同学在学习过程中会感到非常吃力，不知道应该从何处入手。其实，电学知识作为高中物理的重要组成部分、同时也是与我们日常生活息息相关的一部分内容，学习起来并没有那么的困难，只要掌握了正确的方法和技巧，学习过程会轻松很多，并且能够更轻松地解决问题。下面，就是我的一些经验和看法。

一、总结经验，学会灵活掌握电学基础知识

高中阶段涉及到的电学知识点非常的多，并且比较的琐碎，并且，我们还面临着巨大的高考压力，时间紧迫，很难用充足的时间去理解和以及这些零碎的知识点，给我们的正常学习和解题带来了很大的困难。因此，在电学知识学习过程中，我们就必须要根据自身的实际情况学会灵活地掌握电学的基础知识。我们一定要积极总结过往物理学习的经验，找出适合自己的学习方法。

比如，我们可以利用口诀来记忆电学知识，如利用“电源有个电源力，推动电荷到正极，正负极间有电压，电路接通电荷移”这个口诀来记忆电路的相关知识点。这样，通过口诀的记忆，我们能够更加精简而全面地掌握电学方面的基础理论知识，并将其转化为自己的知识。另外，我们在学习公式以及各种定理的过程中，还应该积极关注这些定理和公式成立、应用的前提条件和使用的范围，做到对知识的熟练正确运用。对电学基础知识的掌握是一个循序渐进的过程，需要贯穿到我们高中物理电学知识学习的整个过程当中，在这个过程中，我们既不能生搬硬套，也不能投机取巧，一定要有足够的耐心和细心，积极总结自己和他人的有效学习经验，通过理解—掌握—巩固—巩固的整体过程来深入理解电学知识的本质，进而对其灵活地运用。

二、自主探究，提升动手实践的能力

电学方面涉及到了很多的物理实验操作，这些实验同时也是高考的重点内容，因此，为了更好地提高我们的动手能力，以及更好地备战高考，我们必须重视电学部分实验的操作，提升自身动手实践的能力。实验操作不仅是为了迎接高考，同时，实验过程能够使我们的手和脑同时“运动”起来，这种手脑并用的过程能够有效地激发我们自身的潜能，使我们将脑中的物理知识转化为具体的物理现象，从而加深印象，并促进我们良好创新思维的生成，对我们的成长有很大的帮助。

我们在做实验时要学会自主学习。首先在实验正式开始前，我们必须要做好预习，将实验步骤详细地阅读一遍，并且將自己的疑惑记录下来，以便有目的性的在实验过程中找到答案；其次是在实验操作过程中要多与教师或者其他同学进行交流，尤其是在实验操作遇到困难的过程中，在确定实验无法顺利进行时，我们一定要及时地寻求帮助，快速地解决问题；最后是要加强反思，在实验完成之后总结实验成果。另外，我们在做实验时一定要做到实事求是，利用自己检测出的数据得出结论，从而在不断的锻炼中提升自身的实验水平。

三、加强反思，提炼电学方面的解题技巧

电学部分是高中物理的一个重难点，我们在学习过程中会遇到各种各样的问题。因此，在学习过程中，我们一定要注重总结经验和技巧，加强对自身的反思行为，找到电学问题的解题技巧和规律。电学题目在大体上都遵循着一定的规律，只要掌握了合适的方法，我们就能做到以不变应万变，做到快速而轻松地解题。

比如，在解决将不规范的串并联电路变得规范这类问题时，我们的解题思路就是要首先搞清楚电路的结构：首先要确定好等势点，在电路图上标出相对应的符号。一般情况下，题干会给出条件，这个时候我们一般可以将导线的电阻和理想安培计的电阻忽略不计，从而将导线和安培计连接的两个点认作是等势点。接着再画电阻最少的支路，再画次少的支路……这样，从电路的一段画到另一端。在电路学习过程中，我们一定要及时地进行反思，最好将解题技巧都记录在一起，及时翻看，从而提升解题的速度。

四、总结

电学知识是我们高中阶段物理学习过程中的一个重要组成部分，对我们整个高中物理知识体系构建起着重要的影响。因此，为了更好地迎战高考，同时也是为了未来更深远的发展，我们一定要务实好基础，积极总结学习的经验，找到适合自己的学习方法。要通过多种途径学会灵活地掌握电学基础知识，还要积极开展实验，提升自身的实践水平，另外，我们也要加强对自我的反思，提炼电学方面的解题技巧，提升自主学习的能力。以上，就是我对高中物理电学知识学习的一些方法，希望对大家有所帮助。

参考文献

[1]薛朝伟.高中物理电学学习心得[J].科技风，2017（03）.

[2]刘义锐.对高中物理常见电学实验问题的探究[J].亚太教育，2016（06）.