德育在小学音乐教学中的渗透方法初探

殷玉来

摘 要：在“新课改”深入实施的新形势下，对于小学音乐教学来说，如何培养学生的综合素质至关重要，这就需要不断推动教学模式创新，努力使小学音乐教学更具有创新性。对此进行了研究，特别是就如何在小学音乐教学中开展德育渗透进行了研究，主要分析了小学音乐德育渗透的重要价值，并就如何开展德育渗透提出了有针對性的教学方法。

关键词：小学教育;音乐教学;立德树人;德育渗透

随着我国教育改革的不断深化，如何有效培养小学生的素质已经成为小学教育的重要方向和目标。特别是随着“新课改”的加速推进，如何更有效地落实“立德树人”目标、促进小学生全面发展，是所有教师的重要职责。小学音乐教师在开展教学的过程中，应当以落实“立德树人”目标为己任，积极探索德育渗透教育的有效路径，努力推动小学音乐教学更具有多元化和系统性和特点，最终通过德育最大限度地培养小学生音乐核心素养，促进小学生全面发展。

一、小学音乐教学德育渗透的重要价值

对于小学音乐教学来说，通过开展德育，有利于推动小学音乐教学改革，同时也有利于培养学生的综合素质，进而促进小学音乐教学工作的深入开展。开展德育，有利于进一步强化小学音乐教学的多元化功能，对于更有效地落实立德树人教育目标具有十分重要的价值，不仅属于一种创新性的教学理念，而且也属于科学性的教学模式，比如教师在开展课堂教学的过程中，通过引导小学生多学习爱国歌曲，对小学生开展爱国主义教育，能够起到很好的作用。开展德育，还有利于培养学生的综合素质，比如在开展《国歌》教学的过程中，老师应当教育小学生了解《国歌》的创作背景以及词曲作家，引导小学生在生活中运用《国歌》的场合以及相关礼节，更为重要的则是要使小学生在与歌唱《国歌》的过程中进一步强化民族自豪感，培养小学生的国家意识以及民族情怀。总之，在小学音乐教学中开展德育，既有利于推动小学音乐教学模式的创新，也有利于培养学生综合素质，更是对传统教学的丰富和完善，对于落实“立德树人”教育目标具有十分重要的价值，广大小学音乐教师对此应当有深刻的理解和认识。

二、小学音乐教学德育渗透的有效方法

（一）创新小学音乐教学思想

新课改对小学音乐教学提出了新的更高的要求，广大小学音乐教师在开展教学的过程中，应当按照新课改的要求，积极探索德育的方法，重点要以提高小学生的审美能力，发展小学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为小学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。这就需要广大小学音乐教师在开展具体的教学过程中，一定要积极引导小学生强化自身的综合素质，比如在教小学生有关母亲的歌曲时，应当向学生传授“孝文化”;再比如在教小学生有关“朋友”的歌曲时，应当向学生传授助人为乐、乐施好善等诸多品德，只有这样，才能使德育渗透更具有灵活性，同时也能够引起小学生的重视，进而不断提升自身的综合素质。这就需要小学音乐教师一定要对课程体系进行深入的研究，并且要在教学设计方面融入更多的德育知识，使其更具有持续性。

（二）改进小学音乐教学模式

对于在小学音乐教学中开展德育渗透教育来说，至关重要的就是要不断改进小学音乐教学模式，在具体的实施过程中，教师应当切实加大对小学生的调查和了解，掌握小学生思想道德方面的基本情况，进而有针对性地开展德育。要将互动教学应用于德育当中，既要强化教师与学生的互动，也要强化学生与学生的互动，比如在教师与学生互动方面，当课堂上有学生出现“捣乱”的情况时，教师应当“动之以情、晓之以理”，尽管对小学生进行教育和引导，在课堂秩序恢复之后继续教学，课后应当加强与“捣乱”学生的沟通，通过进一步的教育和引导，使他们能够认识到错误，这就需要小学音乐教师要加强与学生的情感沟通。改进小学音乐教学模式，还要更加重视游戏化教学的应用，比如可以编排一些德育方面的舞蹈或者歌唱比赛等，都可以起到很好的效果。

（三）推动小学音乐教学融合

要想使德育取得更好的成效，一定要在推动小学音乐教学融合方面狠下功夫，努力提升德育的有效性。这就需要广大小学音乐教师在具体的教学过程中对教学内容以及教学体系进行科学的设计，比如发将小学音乐教学与学生的生活紧密结合起来，大力实施“生活化”教学，引导小学生热爱祖国、热爱家乡。再比如还应当高度重视信息技术在小学音乐教学中的应用，比如对于具有较强德育价值的教学内容，教师应当通过PPT进行有针对性的设计，并且配置一些图片、视频等内容，使小学音乐教学能够“诉诸感性、回归人本”，通过音乐不断陶冶小学生的情操，强化对小学生的德育和文化引导，进而促进小学生思想道德素质以及个人品质的提升。

综上所述，对于小学音乐教学来说，要想更好地落实“立德树人”教育目标，应当将德育纳入小学音乐教学体系当中，特别是要牢固树立以人为本的教学理念，着眼于培养学生的综合素质，积极探索更具有创新性的小学音乐教学方法，努力推动小学音乐教学改革和创新。在具体的实施过程中，教师应当将德育渗透教育作为一条主线，纳入小学音乐教学的全过程中，并采取切实有效的方法和策略，重点要在创新小学音乐教学思想、改进小学音乐教学模式、推动小学音乐教学融合等诸多方面努力，努力在促进小学生全面发展方面取得新突破。

参考文献：

[1]李晓青.如何在小学音乐教学中渗透德育[J].西部素质教育，2019，5（14）：41.

[2]赵小杰.浅析德育在小学音乐教学中的渗透[J].艺术评鉴，2019（8）：126-127.

编辑 冯志强