赛教融合的运行和管理机制研究

杨 鑫，王永强，王 健

（宝鸡职业技术学院，陕西 宝鸡 721400）

世界技能大赛是探索新业态下的职业标准、国际标准与教学标准融合，积极推进职业素养培育与职业技能培养相融合，力求引领职业院校培养技能型、创新创业型人才。第45届世界技能大赛让更多人了解到，未来对技术工人的要求更综合，工人将不再是一个纯粹的干活的，一线的操作会越来越少，而对沟通、设计、理念的全面要求会越来越多。技能大赛得到各级政府、学校、企业等的认可，而进一步探讨如何通过技能大赛促进高职院校的教学改革，如何有效推进赛教融合的运行及管理，是我们要深思的问题。

1 当前赛教融合的运行和管理机制调研与分析

技能竞赛是一项系统工程，需要完善的组织机构和健全的运行机制，为其深入持久的开展提供保障。

目前我国现行的技能大赛运行和管理机制是由国家、省级、校级“三级”机制。教育部制定下发《全国职业院校技能大赛章程》《全国职业院校技能大赛经费管理办法》等管理文件，陕西省出台《陕西省职业院校专业技能大赛暂行办法》，部分职业院校制定本校《技能竞赛管理办法》、《技能竞赛选拔办法》、《技能竞赛培训制度》等相关制度，最大程度调动了学生参赛和教师指导竞赛的积极性、推进了竞赛的规范化发展，但仍然存在政府、学校、行业、企业之间缺乏联合运作协调管理，竞赛运管机制和教学运管机制衔接融合不够等问题。因此。必须采取措施建立促进赛教融合的运行和管理机制。

2 促进赛教融合的运行和管理机制建设措施

（1）政府建立自上而下的运管机制引导、规范赛教融合。由国家至省市县区各级政府以及学校，甚至于行业、企业都要给予高度重视及政策上的支持，搭建合作及管理平台，坚持举办自下而上层层递进的赛事。首先由政府牵头组织各级竞赛，学校负责大力宣传，学校每年可在九、十月份开展校园技能比赛，组织和调动全体师生共同参与校级选拔，完善奖励制度激励学生的参与热情，提高学生的技能水平，真正做到大赛全覆盖。行业、企业大力配合，可派出技术骨干、行业能手指导学生技能提升，同时也可担任大赛评委，将企业的新技术、新规范、新标准、新操作带入比赛环节。选拔出来的优秀学生代表学校参与市级、省级乃至国家、世界级技能比赛。政府、学校、行业、企业之间联合运作，建立健全竞赛体制，完善和创新职业技能竞赛的方案设计、管理工作。

（2）行业制定运行管理机制支持赛教融合。行业协会、职教协会应发挥其引领作用，成立技能大赛指导委员会，定期开展各类培训会议，主要对技能大赛教师及学生进行指导、培训工作。同时联合学校制定出适合学生技能提升的方案及计划，联合各地政府、学校、企业举办行业技能大赛，为学校提供大赛所需资金、技术指导及培训场所，促进产教融合、校企合作的快速发展。

（3）高校建立运管机制落实赛教融合。首先，高新应完善运管机制，建立技能竞赛办公室，成立领导小组，依据比赛实施课程改革。技能大赛代表行业最新、最热技术，是行业发展、技术变革的风向标。因此，教学内容要顺应社会发展，适应行业、企业新标准，就必须不断进行改革和发展。很多学校纯粹为了比赛而比赛，根本未开设与大赛相关的课程，这就与我们的职业教育及大赛目的相背离。要想把技能大赛办成面向职业院校在校学生、基本覆盖职业院校主要专业群，对接产业需求、反映国家职业教育水平，国内一流、国际有影响的学生技能赛事，助力开创人人皆可成才、人人尽展其才的生动局面，就要制定相应的人才培养方案，开设与大赛对应的课程，制定课程标准，将相应技能考核列入人才培养方案中，完善课程改革，真正做到以赛促教，以赛促改。例如工业产设计与创客实践赛项主要考核学生计算机三维造型能力，在学生掌握一定的机械制图知识的基础上就可以开设次课程，因此在一年级第二学期开设即可巩固学生的制图知识又让学生接触了计算机制图，掌握产品三维造型及设计能力，为学生提高技能，参与技能大赛打下了基础。其次，高校还应完善考核评价体系。用技能大赛的比赛模式替代期末笔试考核，注重学生实际操作，以历年技能大赛试题及评分标准为依据考核学生对技能的掌握程度，考核内容更贴近于企业生产实际，评判标准更是以行业标准为准则，让学生提前与社会、行业、企业接轨，了解社会发展动向，了解行业、企业的生产实际及生产准则，为以后步入工作岗位打下坚实基础。同时将职业技能等级证和职业资格证的考取作为考核的另一项内容，提高学生学习积极性，促进学生技能提高，加快培养新型高技能人才以满足行业、企业的需求。

（4）建立紧密的校企合作，长效促进赛教融合。企业需要高技能、创新型人才可以通过技能大赛进行选拔，学校培养人才需要相关设备可以与企业对接，校企合作不仅可以为企业节省了新人培训时间及费用，还能让学校省去设备更新换代的费用，同时又让学生毕业时可以与企业无缝对接，一举多得。同时企业与学校联合运作，互相监管，制定出一套适合学生发展的实施方案，为企业培养优秀的员工。

3 结语

总之，要保证赛教融合的运行就要求要政府、学校、行业、企业之间联合运作，建立健全竞赛体制，将大赛变成常态化教学的一部分，行业、企业也将大赛作为人才培养的依托，四方联动合作运营，才能真正开创人人皆可成才、人人尽展其才的生动局面。