小学语文教学中如何渗透德育教育

姚剑龙

摘要：社会的进步促使教育在进步，同时人们也在逐步重视学校教师的教育教学水平。人们对教育的重视体现了德育教育的地位提高，更体现了全民素质的提高。小学语文课程的设置，不仅培养学生的文学基础，还培养学生的德育修养。那么教师该如何渗透德育教育，下面对小学语文教育教学系统进行全面的分析。

关键词：小学语文;德育教育;渗透

小学阶段是学生重要的成长阶段，这一阶段对孩子的学习习惯和生活习惯的形成至关重要。小学阶段的教育不能仅仅以教科书为基础，这样教育出来的学生知识面不够宽阔。教师应该从多方面灌输正确的生活观念，让学生接受多方面教育，培养学生的人格，提升学生的素质。小学语文的教学可以从多方面培养学生，一步步让学生养成良好的生活习惯，让学生更能够适应社会的发展。小学阶段的语文教学在德育教育的渗透占很重要的地位，培养学生的德育与语文教学息息相关，通过多方面的教育才能实现学生的全面發展。

一、德育教育在小学语文教学中的意义

1、培养学生健康向上的心态

在小学教育中，德育的比例非常大。在小学阶段，德育是我们通常所说的德育教育。从小开始，从小管理，这是教师对学生教育的理念。如果没有一个良好的开始，对小学生以后的人格培养很难完成。让小学生养成良好的学习心态，树立正确的价值观非常重要。如果小学生在成长阶段接受过良好教育，就可以使他们不管在面对什么困难都会有一个良好的心态应对。只有在小学阶段打下坚实的德育基础，才能抵御将来遇到的各种问题。

2、培养学生向高素质发展

众所周知，最宝贵的财富是人才，国家的发展离不开人才，人才的培养依托教育。我国正处于经济发展的快速时期，社会的稳定发展需要更多的有用人才，这是社会发展的必然规律。对于学生来说，如果你想为社会做出贡献，就必须适应社会的发展。那么随着时代的发展，教育本身除了传授基本技能和基础知识外，更多的是满足社会的需求。德育可以帮助学生树立正确的人生价值观，使他们适应社会发展，造福社会。德育也同样造福于学生，使学生成为未来高素质人才，为我国的教育发展奠定坚实的基础。

3、帮助学生提高辨别能力

鉴于小学生的年龄特点，往往在社会上很难分辨出好坏。如果在学校学不到更多的知识，就会在将来长大工作后面临很多的问题。如果在学习或生活中遇到各种各样的诱惑，小学生很可能会盲从，导致错误不断地发生，进而可能影响学生的一生。所以说，小学语文教育不仅可以帮助学生提高他们的文学能力，还可以提高他们对事物的判断理解能力，更能够提高他们的德育水平。小学语文对德育的渗透更多的是在培养学生的理性思维，让学生能够更好地保护自己，如果遇到问题能够做出正确的分辨。培养良好的德育能力可以更好地保护自己的安全，让自己的更好地适应社会的发展。

二、德育教育渗透的主要途径

1、在阅读训练中渗透德育教育

德育教育需要以任何方式反映，很多时候，学习语文需要学生大声朗读，大声朗读可以将德育教育进行巧妙渗透，大声朗读激发了学生对语句的理解，使学生更能够理解文章的基本含义。朗读结束以后，老师向学生们解释，表达情感和感受相关的文字。教师在此基础上进行解释，深化文章中心思想，更深刻理解地相关的文字。我们小学语文阶段有一篇课文是《董存瑞舍身炸碉堡》，在教育的过程中，教师先让他们大声朗读，突出的抗日英雄，从共产党的精神的正义。

教师在评价后再进行阅读。这是学生的朗读又一次强调了文章的中心思想，使学生心中产生一种钦佩的感觉，最终达到教学目的。

2、在识字中渗透德育因素

小学语文的教育目标是让学生不仅掌握更多的汉语词汇，更重要的是培养学生的沟通能力和对问题的分析能力。学生在正常读写句子时，老师可以根据自己的想象力总结一些有趣的词汇进行教学。从词的结构进行联想，让学生观察和分析。这个过程不仅锻炼了学生分析问题的能力，也达到了语文教育的教学目的。例如，“人”字，这个是结构很简单，简单地说就是一撇一捺就是“人”字。学生同样会认为这个字很简单，这是教师应该更多地去解释这个字的含义，即一撇一捺互相支持，形成人。也就是说生活在社会中的人们需要与周围的人相互联系。人与人之间要互相帮助、相互支持和相互理解。以社会为基础，可以称为“人”。“悟”旁边的一颗垂直的心，意思是思想的意图，做一种爱的想法，我可以形成他们自己的想法。告诉学生，要理解，无论什么事情必须不断地思考，才能获得。

3、通过课外活动来提高德育的深度

教师在小学语文教学方面，除了传统的德育教学，更多的需要学生的平时积累，掌握更多的知识。无论是语文知识还是德育知识，更多的是在教育过程中要基于课外活动的进行教学。因此，在小学语文教学过程中，一次生动的课外活动，足以弥补课堂教学的不足。学生在课外活动的时候，他们可以自由展示自己的才能，激发他们的活力，培养他们情操，增强他们的自信。同时，课外活动还可以锻炼他们在公共场合怯场，更多的是让学生养成良好的团结协作，使他们明白团结协作的重要性。除了以上提到的活动，课外阅读同样可以提高德育水平。一本好书值得思考的内容非常多，书就像一个好老师教学生如何受益。语文教师应该向学生推荐一些容易理解、有意义的书籍。学生在阅读的过程中不断拓宽视野，使他们在书本中学习真理，发展自己的德育情操。

三、结语

德育教育是我国教育内容中的重要组成部分，不仅仅是存在于专门的课程教学中，其他课程中的教材内容中也有相当多的德育精神的表现。教师要注重结合小学语文学科教学特点，将德育教学与小学语文教学有机结合，本着以专业知识理论教学为基础，强化学生自身道德水平建设。努力使学生成为社会发展需要的德才兼备的高素质人才，为我国信息化建设贡献自己的力量。

参考文献：

[1]张红丽.小学语文教学中渗透德育和美育的教育探析[J].课外语文：教研版，2013 （7）：139.

[2]路鲜花.德育在小学语文教学中的渗透探微[J].学周刊，2013 （29）：65.