胡健宾
【摘要】 高中数学课程为学生提供了选择和发展的空间,为学生提供多层次、多种类的选择,以促进学生的个性发展和对未来人生规划的思考。以整合知识,发散思维为目标,注重引导学生探究解题的方向和策略,帮助学生在解题过程中不断总结经、积累解题的思维方法。
【關键词】 向量 探索 数学思想 探究
【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(2019)01-032-02
中学课程辅导·教师教育(中)2019年1期
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2《无线互联科技》2024年5期
3《湛江文学》2024年2期
4《山西师大学报(社会科学版)》2024年2期
5《中外医疗》2024年5期
6《人人健康》2024年8期
7《花卉》2024年8期
8《西部广播电视》2024年4期
9《滨州学院学报》2024年1期
10《英语教师》2024年5期