新时期下的高校学生思想政治教育问题研究

于玲玲

【摘要】近年来随着国家快速的发展，对教育事业资金的投入也逐渐加大，从这些年的努力和趋势来看，可以得出国家正重视起了教育领域。在当下各种思想潮流的冲击下，学生的思想有了很大转变，所以除了要重视教育，更要注重其中的思想政治教育，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上也强调了当前高校思想政治教育工作的重要性。在这种要求下，高校想对学生开展全面并且深入的思想教育工作，就要有充足的知识理论和和谐的教育环境，不断提高育人水平，为实现培养思想政治良好的学生努力。

【关键词】思想政治教育  高校  新时期

高校的思想政治教育是学校教育中非常重要的组成部分，因为学生的思想在这个时期还不稳定，容易受到外界的影响。所以说高校教育肩负着培养面向管理、建设的高端技能型人才的使命。高校应该把握社会发展的形势，从学生的实际情况出发，正确认识学生思想动态。本文通过分析目前高校思想政治教育的状况，探讨了新时期下学生思想变化趋势和原因，针对突出问题，提出了改进措施。

一、当前大学生思想政治教育现状

（一）学生对课程的认识不足

现在有很多高校的学生根本不知道什么是思想政治教育，对这门课所学的内容也一无所知，认识不够。这就导致了在教学过程中，教师难以调动起学生的积极性，学生的学习效率很低，并且对课堂不感兴趣。当然这和老师的教学水平、教学方式也有一定联系。在现在社会，“实用主义”“形式主义”风气盛行，很多高校认为思想政治教育没什么用处，认为思想政治課与他们将来走上社会所需的专业技能没有很大的关系就对这门课不重视，课堂教学走形式，对课堂教学质量不重视。学生对思想政治课的热情也明显比其他课低，思想政治课成为了他们休息，或者是补充专业课学习时间不足的课。这种不良认识在学生长期存在，就算学校老师重视起来，对教学质量下功夫，对学生而言，思想政治课仍然是他们心中一门可有可无的课程。

（二）管理观念落后

管理工作对思想政治教育队伍的建设很重要，有了良好的管理体系，一个队伍才能正常、稳定、合理的运行。但是目前很多高校的并没有意识到这点，落后的管理机制不但限制了教师队伍的发展，还影响了老师的教学工作。由于思想政治课是一门公开课，一旦管理部门不重视，就会让教师队伍缺乏活力和长足发展的动力，无法达到教育部门规定的教学目标。此外，学校管理部门给思想政治老师的待遇偏低，奖励机制也不到位，但课堂教学任务却很繁重，难度大，在这种奉献与回报不成比例的体系下，就会严重挫伤思想政治课教师的积极性，加剧人员的流失，整体成员队伍素质变低，管理起来就更加麻烦。最重要的一点是，管理部门给与思想政治教育的培养经费严重不足，严重制约了教师的知识更新和未来发展。

（三）缺少必要的人文关怀

目前高校思想政治教育的人文环境和人文氛围不是很好，对工作性质没有很好的认识。很多高校与思想政治教育相关的人员喜欢举办一些讲座或请一些名人来宣讲，认为这就是将思想教育做到位了。但在后续的工作中却不闻不问，也没有坚持贯彻“以人为本”的服务意识。其次，高校的领导常常用一些陈词滥调对实际工作者传输一些过时的理论知识，没有从实际出发，针对性的对学习和生活中的问题给予适当的帮助和建议。不管是谁，都希望自己的工作得到认可，得到赞扬，也希望能做出一番事业有所成就，但这些令人乏味的长篇大论，使人感到十分的枯燥和乏味。有研究表明，很多的思想教育工作者常常觉得自己工作无意义，没有成就感，从侧面可以看出，目前的思想政治教育人文关怀不足，环境氛围不好。

二、新时期对高校思想政治教育改革措施

（一）增强学生对课程理解

从目前已知的情况上看，学生对思想政治课的不重视和老师教学方法不好是主要问题，针对上述两点情况要在教学中进行适当改革。多媒体课堂是近几年很火的一种教学形式，从反映上看所取得的效果也很好，所以说可以利用新媒体技术，改进传统教学方法。微课、慕课这些新型多媒体教学的主要特点是时间短、趣味性强，规模大、传输内容多，可以充分调动起学生的积极性，更好的吸收文本内容。此外由于这两种教学形式的主动性高，也就加强了与老师的交流，老师在与学生交流的过程中能发现学生学习中的不足，便于及时调整教学方案。这种“实践-理论-实践”的学习方式，通过实践让学生获得更真实的学习，老师也从课堂中解放出来，教学也更加针对化。

（二）建立科学的管理制度

高校的思想政治课想要取得长久的成功离不开一个健全、科学的管理制度，良好的管理能让团队高效的运行，面对问题能及时解决。首先，管理人员要具备一定的文化素养，有一定的管理能力，这样在做出重大决策时，才会尽可能的减少误差。此外要有全面的管理制度，不断完善教师的奖惩机制和考评机制，针对目前不足能提出创造性的建议。管理团队还应考虑到教师的发展，需要对思想政治教育教师进行深入的培训工作，让更多的资金和设备投入到思想政治团队中，从而吸引更多的专业管理人员。

（三）突出教育的人文性

高校的思想政治教育人员和相关管理人员要转变对政治教育的态度，提高教育的人文关怀。首先要从转变以管理者为中心的想法，突出学生的价值和主体性，从实际情况出发，将学生学习和生活中的实际问题作为工作的重要内容，为学生提供高价值的意见，以学生为本，让教育工作变得更温馨和贴心。除了要突出学生的主体性，还要调动起老师的工作情绪，多关注教师的工作情况，做一些实际性的工作，提高教师待遇，多激励教师，提高他们的积极性，少发表一些无聊言论。管理工作人员自身要明确工作内容，认识到自己工作的责任，对管理工作付出更多的热情，创新工作方法，耐心地对待每一个学生。

三、结语

要培养出高素质的高校学生，就必须对其进行较为高质量的思想政治教育。大学生作为一个比较特殊的群体，要肩负起祖国未来的重任，所以说思想政治教育要紧紧围绕在以习近平同志为核心的党周围，因材施教，并针对其中的问题，尽快地找出解决的对策。思想政治教育能保障学生健康全面的发展，为社会培养出更多素质全面的综合型人才，所以说一定要重视起来。综上所述，本文在分析了我国高校思想政治教育体系的基础上，提出了指导性的加强措施。在我国经济转型的关键时期，希望这篇文章有所帮助。

基金项目：本文为2018年黑龙江省科学规划重点课题《大数据背景下高校思想政治教育创新研究》课题编号：GBB1318050 阶段性研究成果。