高职院校开展农村精准扶贫工作的思考

胡月阳



高职院校开展农村精准扶贫工作的思考

胡月阳

（河北旅游职业学院 河北承德 067000）

精准扶贫是2020年贫困地区和贫困群众同全国一道进入全面小康社会的必要手段，全国已经展开精准扶贫、脱贫攻坚工作。高职院校社会服务职能使其具有开展精准扶贫的先天专业优势、人才优势、制度优势。文章围绕高职院校精准扶贫展开分析，指出了高职院校依托自身科技优势开展农村精准扶贫工作的建议。

高职院校；科技优势；精准扶贫

党的十八大以来，全国上下轰轰烈烈地开展了精准扶贫、脱贫攻坚工作。在精准扶贫工作的大潮中，高等职业院校依托自身科技优势，带着感情和爱心、带着责任和任务，主动作为，多措并举，全面开展精准扶贫工作。

1 高职院校的科技优势分析

1.1 专业优势

我国高等职业院校所开设专业涉及农业、林业、畜牧业、工业、装备制造业、旅游业、商贸流通业等各类行业。高职院校能够提供支持农村、农业发展，促进农村贫困人口脱贫致富的各种专业，有力地支持当地农村精准扶贫工作。高职院校应发挥专业优势，号召专业教师结合自身专业特长进行教学与科研工作，并将研究成果和经验有效地应用于精准扶贫工作中。

1.2 人才优势

高职院校是人才汇聚的地方，每个高职院校都会覆盖几十个专业，各专业的优秀教师均是具有高学历、高业务水平的大学毕业生或研究生，形成了人才聚集优势。高职院校完全可以充分发挥专业人才优势，服务当地经济发展和当地农村精准扶贫工作。

1.3 制度优势

高职院校参与社会服务，使其主要职能之一，是加强高校内涵建设，提高人才培养质量，提升高校社会声誉的必要手段。各高校都将参与社会服务工作作为学校一项重要制度，全体教职员工必须按照制度要求，积极参与社会服务工作。而精准扶贫其实是一项很艰巨的社会服务工作。

2 高职院校科技能力与精准扶贫耦合度分析

我国高等职业教育的专业与行业企业有高度的关联性，专业设置往往是依据市场对人才的需求状况，面向企业职业岗位或岗位群，具有鲜明的职业性，其本质决定了高职院校社会服务的职能。为实现小康社会奋斗目标，高职院校有责任参与到精准扶贫、脱贫攻坚的伟大行动中来。

贫困问题往往是由于物质资源匮乏导致的，而科技是解决物质匮乏的主要手段。近几年的扶贫经验也告诉我们，改变贫困地区落后现状，开发扶贫新模式，提升贫困人口脱贫致富能力，都需要科技作为关键推动力。高职院校具有得天独厚的科技资源，在培育新型职业农民，推广科技助农模式等方面具备先天优势，发挥其科技优势就成为其开展精准扶贫的重要手段。

3 高职院校依托科技优势开展农村精准扶贫工作的建议

3.1 发挥高职院校党委引领作用，统筹规划精准扶贫工作

学院党委重视精准扶贫工作，认真学习中央、省市关于精准扶贫、脱贫攻坚工作的文件精神，组织研讨会，科学规划和统筹，制订学院精准扶贫工作方案，召开精准扶贫工作会议，并号召全面教职员工认真学习各级文件，领会文件精神，使精准扶贫工作深入人心，鼓舞广大教职员工积极投身于精准扶贫工作中去的热情，使高职院校精准扶贫工作全面推进。

3.2 完善精准扶贫体系建设，加强激励考核

高职院校要把参与精准扶贫工作作为首要政治任务和重点工作，建立并完善精准扶贫体系建设，党政主要领导直接负责，党委组织部负责具体统筹和落实，各系部领导和全体老师广泛参与。要形成顶层科学设计统筹规划，选派专人进驻农村扎实工作，中层领导干部代表部门与贫困户建立一对一帮扶关系的精准扶贫工作体系。加强精准扶贫工作的激励考核，并作为年度考核的重要指标之一，在制度上，保证精准扶贫工作的顺利开展。

3.3 选派第一书记，驻村扎实工作

高职院校应按照上级部门要求，认真选派综合素质高、业务能力强的，尽量了解农业农村情况、能短时间适应精准扶贫工作需要的领导干部担任帮扶村的第一书记，同时组建由第一书记带队的精准扶贫工作队进驻扶贫村，带领党支部指导村民脱贫致富。驻村工作组首先要做的就是向村两委班子全面了解农村现实情况，尽量的多了解村里的贫困人口，将自身融入村集体，以便日后更好得开展工作。作为选派到帮扶村的第一书记，要与村党支部书记共同抓好村支部党建工作，加强学习型党组织建设，提升村党支部的战斗堡垒作用，发挥党支部在精准扶贫工作中思想引导作用。同时加强与村民沟通和交流，深入村民家中和田间地头，倾听党员干部、村民代表的意见和建议，更加全面得掌握贫困村基本情况和贫困户具体情况，获悉群众最关心、最直接的生产生活问题。驻村工作组要积极想办法，帮助贫困村、贫困户找到脱贫致富的有效途径，积极协调各方面的关系，为贫困村、贫困户解决实际问题。

3.4 强化帮扶责任人作用，提升精准扶贫工作成效

高职院校应结合帮扶村实际情况，实施中层领导干部代表所在部门与贫困户结成“一对一”帮扶关系的精准扶贫措施。完成帮扶责任人与贫困户对接和联系，建立联系台账，登记好应帮扶责任人的姓名、工作单位、联系方式，方便帮扶对象联系帮扶责任人。帮扶责任人在于贫困户建立联系后，就应该加强与贫困户的联系，以便有针对性的采取帮扶措施。帮扶责任人要带领本部门教师代表利用业余时间到贫困村入户调研，与帮扶对象沟通、交流，交朋友，不断增强贫困户脱贫致富的信心和内在动力，不断增强贫困户脱贫致富的勇气和激情。通过深入了解帮扶对象实际困难，帮扶责任人因材施教、因地制宜的采取帮扶措施。贫困户可能存在缺少生活必须物资、农副产品没有销路、没有致富的好办法、医疗保险报销等困难，作为帮扶责任人要积极办法予以解决，最终目的是为贫困户提出脱贫致富的可行性建议。帮扶责任人要带着感情，带着热情，带着亲情，设身处地为贫困户出谋划策，努力促进其脱贫致富奔小康。

3.5 号召全院教职工积极参与精准扶贫

一个人的力量是有限的，集体的力量可以说是无限大的。高职院校要号召全体教职员工积极参与学校帮扶村的扶贫工作。各帮扶责任人要充分调动本部门员工积极参与精准扶贫的热情，组织大家一起研讨帮扶对象脱贫致富的有效措施。组织教师代表分批次，挤时间，经常深入农村贫困户，开展入户帮扶活动。与帮扶对象深切交谈，宣传国家精准帮扶政策，让贫困户明明白白享受实惠，鼓励贫困户树立脱贫致富的信心。还可以组织捐款捐衣捐物活动，身体力行为贫困户解决生活当中的实际困难，形成全员参与精准扶贫的良好氛围。

总之，高职院校参与精准扶贫工作是一项政治任务，需要高职院校发挥集体智慧和团队力量，开拓思路，创新精准扶贫模式。

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10.3969/j.issn.2095-1205.2019.04.51

胡月阳(1982- )，男，汉，河北保定人，研究方向：物流与供应链管理、电子商务、市场营销及经济管理。

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2095-1205(2019)04-88-02