新媒体视域下高校术科贫困生资助工作的现状及提升路径探究
——以陕西师范大学以音乐学院为例

张仪 陕西师范大学

在目前新媒体环境下，如何利用新媒体开展资助工作，将新媒体与资助育人有机结合、切实做好术科贫困生的资助工作，是一个亟待解决的问题。

一、术科贫困生的特点

(一)学费昂贵，前期投入大

艺术类专业的学费是所有专业中学费最高的，这是众人皆知的事情，一般来说，是非艺术类专业学费的2-3倍。另外，大部分术科学生在高中阶段参加过专业辅导，收费基本在一万元以上。很多家庭在经济条件不太好的情况下，为了让子女考上理想大学而选择考区艺术类专业，因此许多家庭在孩子进入高校前就因学致贫或返贫。

(二)日常开销大，学习成本高

术科学生因其专业的特殊性，导致日常开销高于其他专业学生。并且由于专业学习的需要，需要大量购置专业相关物品，比如乐器、演出服装、练功服、舞鞋、演出服装等等。长期如此，学生的经济压力不言而喻，对于术科贫困生而言更是雪上加霜，比非艺术专业学生负担重得多。

(三)生活压力大

大部分术科贫困生因为学费和日常开销大，经济负担沉重，不得已在校外打工赚取零用钱填补经济亏空，甚至有少数学生申请休学或者退学。无论哪种解决办法，都不利于学生完成学业，是不可取的。

(四)心理压力大

一般情况下，术科学生因为从小学习艺术，家庭经济情况相较于非艺术类专业学生的家庭经济条件肯定是要好得多，有时会有攀比的情况出现。但是在术科学生中间，贫富差距很大，相较于家庭经济条件优渥的学生，贫困生就显得尤其贫困，这就激发出了贫困生巨大的心理压力。

二、新媒体对术科困难生资助工作的影响

(一)新媒体对高校资助工作以及高校术科资助工作的积极影响

1.新媒体受众广，学生关注度高

在日常学习和生活中，学生接触新媒体渠道，微信、微博、QQ等社交媒体的访问量远超传统主流媒体，微信朋友圈这种综合性社交方式更是得到了学生的追捧。高校已经成为了新媒体发展的主阵地，高校学生更是成为了新媒体的最大受众群体。高校学生不仅仅是将新媒体当做是一种娱乐方式，更是当做了信息来源，依赖新媒体来获取新信息。在这样的背景下，高校资助工作应该借助新媒体这种新方式来开展高校资助工作。

2.发挥新媒体优势，全面加强资助育人工作

高校学生资助工作需要与时俱进，在当前新媒体迅猛发展的形势下，更应该借助新媒体来实现高校资助工作的创新。新媒体手段的发展，更是给高校资助者创造了机会，要全面加强高校学生资助工作，不断提高工作能力水平，充分运用新媒体技术，结合当前高校资助工作的待发展环节，真正做到把资助育人工作贯穿教育教学全过程，构建全方位的服务体系和运行机制，全面加强资助育人工作。

(二)新媒体对高校资助工作以及高校术科资助工作的消极影响

1.资助工作缺乏动态管理机制

高校资助工作在贫困生的认定、助学金的发放、贫困生家庭情况数据更新、助学金后期监管等方面都欠缺动态管理机制。高校根据贫困生的《家庭情况调查表》或者其他民政部门开具的相关证明对贫困生进行认定之后，很少会定期追踪贫困生的家庭经济状况是否有变化、是否把获得的资助用在了不良消费上、是否脱贫、非贫困生是否因事致贫，很多学校大学四年的资助名单几乎没有变化，缺乏动态管理机制。

2.只抓“资助”，忽略“育人”

我国社会发展迅速，国民生活水平有了较大提升，现阶段，各高校基本保证了贫困生不因家庭经济困难而失学，所以应该把眼光放长远，关注学生的思想建设，将“育人”放在当前资助工作的中心，把握学生需求，培养学生德智体美劳全面发展，结合新媒体切实做好高校资助育人工作。

三、新媒体时代高校术科贫困生资助工作的提升路径

(一)注重新媒体资助育人的顶层设计，统筹规划、多级联动

在术科类学校或者学院中，必须做到公开、公正、照章办事，严格根据工作程序进行资助工作的开展：先由学生申请，再由班级内评议小组评议，然后辅导员老师审核、学院党委副书记复核，学院内公示，学生处终审，学校内公示，最终确定资助名单。陕西师范大学音乐学院在党政联席会议上商议，决定成立音乐学院学生资助工作组，全面负责学院学生资助育人工作。学院资助工作领导小组职责明确，党委书记任组长，全面指导学院资助育人工作；党委副书记任副组长，具体负责学院资助育人工作；一位专职辅导员任资助专干，协助学生处学生资助管理中心协调学院资助育人工作；各年级辅导员具体负责本年级资助育人工作；各系教师代表配合辅导员资助工作，对学生进行专业方面的帮扶；各年级学生代表配合辅导员资助工作，及时反馈学生意见和建议。

(二)档案管理数字化，加强学生资助动态管理

学校大学生资助应借鉴国家精准扶贫中贫困户动态管理办法，建立贫困大学生进入退出机制，加强对学生资助的动态管理。在高校资助工作中，学生的家庭经济状况不是一成不变的，可能会脱贫或者致贫或者突发重大变故。随着校园信息化、网络化的发展，传统的纸质档案已不能满足现阶段资助工作的需要了，档案管理数字化已成为当代高校学生资助工作的新方向。为此，在新生报到时，首先应建立完整的贫困生动态数据库，利用网络新媒体等手段制作学生家庭经济情况档案和诚信档案，将档案信息化建设纳入校园数字化建设总体规划当中。

(三)提高资助师资队伍建设

随着科学技术的发展，高校学生资助工作也必须跟着进步和创新，打造一支资助工作业务精良的新媒体师资队伍是术科院校资助工作的重中之重。首先，应加强高校资助教师的新媒体素养。对于教师而言，对新媒体的接受能力远远落后于大学生，这是教师的年龄层次、意识观念所决定的。资助教师应正视这一点，深刻意识到新媒体对高校资助工作的积极促进作用，积极学习新媒体相关知识并利用新媒体开展大学生资助工作，把握好新媒体时代高校自主工作的新机遇。第二，要加强教师的责任意识。高校资助教师肩负着党和政府交付的重要使命，因此必须具有强烈的责任意识，无论何时，都要怀着一颗公平公正、开拓创新的新，踏实做好高校资助工作，利用新媒体带来的工作契机，把资助工作提升到新的层面、新的高度。

(四)建立资源共享平台，做好新媒体宣传工作

陕西师范大学音乐学院，为规范学院学生资助工作，让学生有章可循，照章办事，更加贴近学生资助工作管理实际，根据术科学生特点，拟定了《音乐学院资助经费管理使用办法(暂行)》《音乐学院本科生临时补助暂行办法》《音乐学院教师结对帮扶家庭经济困难学生专项行动工作实施方案》等多种学生资助工作方面的制度、评审细则，并在微信公众号上面公布。同时，陕西师范大学音乐学院及时发布、传达各类奖助学金等相关资助信息，资助工作实行“阳光操作制度”，做到政策公开、条件公开、名额公开、对象公开。同时，学院积极鼓励、组织学生参加教育部组织的各项活动，并将获奖学生、团体的事例作为典型，整理并发布到新媒体平台上，发挥朋辈教育作用，带动全院学生共同进步。

(五)将新媒体技术与校园文化活动创新性结合，打造资助育人工作特色品牌

校园文化活动是高校学生工作的重要载体，将新媒体技术与校园文化活动创新性结合有利于高校资助工作的开展。陕西师范大学音乐学院近年来努力为家庭经济困难学生搭建艺术实践平台，从专业上给予帮助，鼓励学生积极参与学术汇报表演、专业演出、原创剧目等实践活动，在实践活动中提升家庭经济困难学生的综合能力，拓宽学生视野，真正达到帮困扶志、助学立人的目的，闪闪Star服务队就应运而生了。闪闪Star服务队是音乐学院特色服务队，学院鼓励多名家庭经济困难学生参与，这是学院对资助育人新途径的探索。一年来，闪闪Star服务队在陕西、宁夏等地开展了各类社会实践活动，形式多样，包括交流学习、文艺惠民演出、防汛救灾一线慰问演出、赴社会福利院看望老人等等，均得到了各级各类新闻媒体正面报道，获得了学校、学院、当地有关部门的高度评价。学院在微信公众号上开辟了专栏对闪闪Star服务队的演出时间、内容等相关信息的推送，促进闪闪Star服务队特色品牌的宣传与推广。

高校应重视术科贫困生群体的特殊性，以新媒体为抓手，加强术科贫困生的资助育人工作，营造资助育人的良好氛围，延续工作特色、创新思路办法、总结反思问题，扎实做好学生资助工作。