浅析飞行学员基础教育阶段加强图书馆作用的针对性发挥

卢丹 魏志远 空军航空大学初训基地某团 南方 空军航空大学

飞行学员作为未来空天战场上的战斗员，新时代对其所需具备的能力素质提出了更高、更严的要求。基础教育阶段，是学员们打牢军事、科学、文化素质基础的关键时期，本文从“加强图书馆作用的针对性发挥”入手，以此为切入点探索飞行学员基础教育阶段在校自主时间的高效利用，进一步打牢学员的军事、科学、文化素质基础。

一、加强图书馆开放时间与学员自主时间的对接

飞行学员的管理模式自身有着一定特殊性，学员们能够自主去图书馆的时间相对分散。目前，尽管图书馆能够保证在学员自主时间的开放，但存在着如晚间开放时间较短，周末闭馆时间早，部分节假日期间不开放等问题。军校学员不同于地方大学，可以“天天泡在图书馆”，但学员们对阅读的需求，对知识的渴求是同样存在的。因此，在现有管理模式的基础上，首先要加强图书馆开放时间与学员自主时间的对接，提高图书馆的利用率，时间上调整的同时，要提高图书馆自身的服务质量。第一，做好馆内人员分区引流，加强借阅系统维护保障。第二，相关航空军事期刊杂志的上架更新要及时公布提醒，对部分需求量高的期刊如《航空知识》、《舰船知识》、《世界军事》等，要增加订购量以满足学员需求。第三，做好图书的针对性采购，学员需要什么就订购什么，未来战争可能出现什么，需要哪方面的知识，就为学员订购这方面的图书。[1]

二、利用图书馆的平台及资源组织经常性“军事知识竞赛”，尤其是航空知识方面

一名军校大学生，在大学期间掌握我军以及外军军事领域的相关基础知识，应当是必要的也是基本的要求。作为一名飞行学员，对国内及世界航空军事领域，如人民空军的发展史，空战史，世界一流空军的发展概况，经典战例，主战飞机的各类数据，未来空战的发展方向等等，应做到了然于心。一流的飞行员，要有一流的视野与格局。在这一方面，我们尤其可以利用好图书馆的资源平台，经常性组织“军事知识竞赛”相关活动，通过各种形式如“航空知识竞赛”、“经典战例兵棋重演”、“世界航空史文化沙龙”、“未来空战设想”等等，利用这些活动，为学员们充分的提供学习、交流和展示的平台，激发学习兴趣，拓展前沿视野。定期组织，逐渐制度化，打造一个第二课堂的“文化品牌”。这不仅有利于学员们个人的学习成长，更有利于人才培养制度的不断完善。[2]

三、加强图书馆与学员队之间的工作交流，提高图书馆的针对性服务

学员队是课堂之外学员们放松，休息以及学习的主要场所之一。加强图书馆与学员队之间交流联系，加强对不同学员队不同专业学员的针对性服务，这不仅有利于进一步提高图书馆的服务质量，同时能够解决学员们课余拓展学习过程中的实际困难。在此，有以下几点建议。第一，定期安排图书馆馆员，馆长等工作人员下到学员队与学员之间进行面对面交流，介绍相关专业书籍的种类数，库存量，面向学员，让学员们知道图书馆有什么，同时直接掌握学员们的实际需要。第二，要把社会、科学、军事等方面的优质互联网知识服务平台介绍给学员，解决学员们拓展学习，知识延展方面的“实际困难”，进一步开拓学员的眼界和知识边界。第三，加强对国内外航空军事领域的相关图书搜集，关注前沿知识、技术的动态变化，及时向学员推送，定期做好更新。第四，学员队在组织日常的文体活动时，要注意利用图书馆的资源平台，激发学员们的阅读兴趣，到图书馆去进行“自我充电”。“知己知彼，百战不殆，敌情我情，皆在心中。”这是作为一名军校学员所须具备的基本素质。[3]

空天战场，是未来战争致胜的关键节点之一。飞行学员作为未来空天战场上的战斗员，其综合能力素质的高低，直接关系到战场上节点作用的发挥。基础教育阶段，打牢学员的军事、科学、文化素质基础，意味深长，影响深远。本文以基础教育阶段“加强图书馆作用的针对性发挥”为切入点，参考了部分国内外资料，试图为培育新时代飞行英才的伟大事业贡献绵薄之力。充分发挥好，利用好图书馆的资源与平台，加强学员自主学习能力素质的培养，时刻保持一颗“警惕的”、向外探索、求知的心，不断学习，终身学习，真正做到“敌情我情，皆在心中”。这对一个属于“未来”的新时代军人来讲是十分重要的，值得我们进一步去发掘，探索。