抓管理矢志不渝 争上游当仁不让

段海龙

人都是“医生”，望、闻、问、切是认识工作，改进工作的必经步骤，“对症下药”是祛除顽疾的法宝。——论题

学校管理是一门学问，属于管理科学体系中的一个分支，包括：学校管理的目标、原则、内容、过程、方法、制度等诸多方面。学校管理就是人财物的管理，说起来简单，做起来难。

我觉得学校管理应该遵循教育教学规律，以人为本，制度先行，用制度管人，代替以人管人，避免随心所欲；学校管理应该有一个共性的东西，无论是哪所学校，都是以“育人”为目的，但同中有异，不是每所学校都千篇一律，否则失去了办学的个性化，雷同则没有生机和活力，学校需要改革和创新，结合当地实际情况，走具有自己特色的办学之路。

学校工作林林总总，方方面面，校园、校舍、学校文化、教师管理、学生管理、教学教研、德育工作、安全管理、后勤工作……我的主旨群策群力，民主管理学校。让大家觉得我们都是学校的主人，发挥主人翁意识，调动工作积极性，让校兴我荣，校衰我耻的思想深入人心。

1.教职工管理，实行岗位目标责任制，让能者上，庸者下，多劳多得，优劳优得。加强教职工出勤管理，学校结合自己的实际实行请销假制度和签到制度，严格考勤，把出勤与评优评模结合起来。健全教师业务档案。记载教师的成长历程，包括基本情况，奖惩情况，科研成果，论文发表，教案，业务学习，政治学习，听课笔记等，拿到教师的业务档案，可以做到未见其人，先知其人了。

2.做好学生管理。学生是学校的主体，没有学生，我们的教师做什么？学生管理制度包括：学生守则，日常行为规范，学生在校一日常规及执行情况。德育、体育、文艺活动制度，综合实践活动课程管理制度。在籍生名册、学籍卡片、转学休学报批表等、每学期学生变动情况统计。毕业生名册、毕业生去向跟踪调查表。这些都要求班主任老师心中有数，及时跟进。

3.做好教育教学管理及科研工作

严格执行课程计划和课程标准，规范教学工作，落实教学工作检查，加强教育教学研究，改进和完善评价制度，加强思想品德教育，加强学校、家庭与社会的联系，抓好学校体育艺术工作。教学组织机构健全。设置教导处、教研组，职责明确。实验室、图书室、计算机室等专用教室有管理与使用制度。落实常规检查制度：学校每月普遍检查一次教师的教学常规活动情况，并做好评价和记录。落实中层业务干部兼课制度。学校建立了促进教师发展的两评四考制度。严格执行课程计划，不随意增减课程和课时。开发校本课程，有适合学校特色的选修课与必修课。制定了详细的学期、学年教学工作计划。对教学工作计划的执行情况，有阶段性检查和总结。学校每学期召开一次教学研讨会或课堂教学改革经验交流会，积极总结和推广教学经验，有活动记录。教研组或备课组每周至少开展一次集体备课，有过程记录。各学科每学期至少组织一次校级课堂教学改革公开课。校长、主任听课：坚持经常，达到规定的节数，记录详实、客观，有点评和总评，体现教学研究与指导。开展主题研修活动落实教改大课堂要求，注重教学改革文化布置，坚持在规定时间开展活动。每学期每个教研组至少2次，教师每周校本教研活动时间不少于3小时。每学年都有老师进行课题研究，建立课题研究档案；课题组能按方案进行研究并有过程性的研究材料。制定了科学的教学质量评价制度。学校有学生综合素质考核方案，并有考核成绩。学校能规范地组织每次考试，每学期召开两次质量分析会，并有质量分析报告。学校教学档案内容齐全，管理规范。教师个人档案内容充实，项目齐全。

4.德育工作。加强师生道德休养，教师是学生的尺子，是榜样，是旗帜，教师要以身作则，为人师表，要求学生做到的，教师要首先做到，要求学生不做的，自己坚决不做。只要这样，才能使学生受到好的熏陶，教育学生要言传，更要身教，因此自己的一言一行，一举一动，都要以教师的职业道德为准则，维护教师形象，为教师队伍争光增荣。学校教育五育并兴，德育为首，把德育工作放在学校工作的突出位置来抓，用先进的理论武装人，用优秀的作品鼓舞人，用高尚的情操塑造人，加强经典诵读和国学教育，进行社会主义核心价值观教育。学校设德育主任一人，健全机构，完善制度，做到全员、全程、全方位育人，重视学生心理健康教育，重视品德与生活（社会）课教学和班级德育常规工作的开展，各学科教育教学中注重渗透思想教育。每学年对学生普遍家访1次以上，记录完备。加强德育、法制教育、社会实践等各类校外教育基地建设，家长学校工作有成效。

5.安全管理

创建平安校园，我们一直在努力，因为安全无小事，责任大于天。建立安全组织机构，建健工作制度，加强对师生的安全教育，做好安全防范预警工作，实行事故报告制度，加强卫生工作。防火、防电、防煤气中毒、防雨防汛、防雷电、防雪防寒、防盗防抢……防不胜防，总之，安全工作要与时俱进。通过法律手段维护学校正常的教育教学秩序。一村民无事生非，嫌学校伙食差，来学校闹事，被学校报派出所，受到了应有的处罚。学校的安全神圣不可侵犯，法律能够维护学校正常的教育教学秩序。

6.后勤及财务管理

严格规范学校财务管理。对学校财务的管理主要是钱财，我们严格遵守局里统一的财务制度，严格收支两条线，坚持钱财公开透明的管理使用机制。学生经费、贫困生困难补助、营养餐等这些财务问题，敏感、复杂，关系每个学生，关系千家万户，要求各班主任严格按要求执行，不得随意，不能马虎。教育教学设施的购置，校园绿化、美化，校园文化建设，教室布置等，都需要资金，如何提高资金利用效率。把有限的经费用在刀刃上，用最少的钱，办最多的事，用最少的钱，办最大的事，需要精打细算，量入为出。用好自有资金是根本，吸引外援是保证。我们克服有钱就办事，没钱不办事的等、靠、要思想，积极引进外联资金，这些年来每年都有一些社会单位、爱心人士为学校捐款捐物，奉献爱心。其实物的管理与财的管理很难分得清，它们交叉表现为，钱财用来置物，物是财的另一种表现形式。学校都有一定的资产，校园房舍，教学设备，一草一木，这些物品的占有、使用、收益和处分权在学校，如何管理好这些资产也是一件让人头痛的事，我们从源头开始，规范物品采购，健全财物登记制度，加强设备设施管理，不让资产流失。在学校管理上，大到校园整洁美观，校园良好秩序；小到一草一木生机盎然，每个人都做他应该做的，每个物都顺其自然地处在其应在的位置，恰到好处地发挥其性能。

常规工作是每一所学校必做之事，是对学校最基本的要求；特色工作则是改革創新之举，也是创建活力校园的一项重要内容。我们提倡学校有自己的亮点，在创新工作上，因地制宜，因势力导，避免雷同，做到人无我有，人有我新，让我校保持特有的生机和活力，让学校的师生都意识到：我们是独一无二的。