委婉语应用种种

【摘要】改革开放40年来，我国的物质文明已经发展到前所未有的程度。而与之相对应的精神文明却明显滞后于物质文明。委婉语的广泛应用正是促进我国精神文明建设的重要途径之一。委婉语不仅是一个语言学概念， 同时也是一种文化现象。英语委婉语的应用不仅是人们在跨文化交际过程中调节人际关系的重要手段，同时还可以维护自身文雅的形象，体现使用者的文明程度。本文将从委婉语的定义研究入手，重点研究委婉语的应用方法和委婉语教学渗透，以达到推广委婉语，促进精神文明建设的目的。

【关键词】委婉语；种类；渗透；礼貌；精神文明

【作者简介】卫金珍，贵州农业职业学院。

引言

随着中国的崛起，中国和西方的交流变得日益平凡，英文委婉语的使用越来越收到人们的重视，因为，不论是中文还是英文，委婉语都是促进人际关系的润滑剂，委婉语的使用都能显示一个人的文明礼貌程度。除一些战争委婉语和政治委婉语是借用“礼貌”之名行“不礼貌”之实外，大部分委婉语的使用遵守礼貌原则。因此，正确使用委婉语可以帮助我们显得有礼貌。讲文明，懂礼貌是社会主义精神文明的重要内容。弄清委婉语的定义和种类，有助于我们自觉应用委婉语。

一、委婉语的定义

“委婉语euphemism是在特定的语境中，对于使人感到敬畏、恐惧、羞耻、不适的事物， 信息组织者（说写者）有意地运用语音、语义、语法等手段而形成的对这些事物非直接的语言或言语表达， 从而避免使信息组织者本人、信息理解者（听读者）、话语涉及的第三方即信息的潜在理解者有消极的心理反应。”

委婉语的应用不仅是为了顾及他人的感受，同时也能体现一个人的文化素养和文明程度。例如：skinny（皮包骨的）→slim（苗条的）， fat（肥胖的）→plump（富态的）， WC or toilet（厕所）→bathroom or rest room（洗手间），sex goods shop（性用品商店）→adult shop（成人用品店）等通过不同的词来表达委婉和文明。除此，我们还可以通过其它方法来达到同样的效果。

二、委婉语的应用分类

根据特定语境，可以采用不同的方法来表达对他人的尊重或者体现自己的文明程度。人们常用的表达委婉语的方法如下：

1.语音变化委婉语。语音变化委婉语是指运用轻音、重音转移、元音省略、声调变化法、辅音的替换、辅音重复等方式来达到“雅化”语言的目的。分别举例如下：

（1）轻音法。轻音是一种最普遍的委婉手段。尤其当我们在怒火冲天的时候，降低声音（轻音法）会使气氛缓和很多。例如：你的某个学生上课总是迟到，有一天，你忍不住大声说：“回去，你不要来了！”同样是这句话，小声说出来，结果显然是完全不同的。

（2）重音转移。英语中，为了避免词语的冒犯或者不雅，而把一些词的重音进行转移。例如：Laboratory——Lavatory。

为了避免和lavatory（厕所）发音相似而造成尴尬，就把前者的重音从第一个音节转移到第二个音节上。

（3）声调变化法。The door is still open. 如果用声调，就意味着要听者把门关上，这比用祈使句 Close the door. 语气缓和很多。

（4）元音省略。元音省略：从宗教的角度，直呼神的名字是亵渎神灵，因此把下列词省去元音。God——G d Lord——L d。

（5）辅音替换、辅音重复。为了表达委婉的目的， Gosh或Golly替换 God， Cripes 替代Christ； piss说成pee-pee；fat 说成fffffff。

2.语义委婉语。语义委婉语通常用于下列情况：

（1）生理现象的委婉语。

1）疾病的：英语中，为了避开癌 （cancer） 这个词， 可以使用the big C或long illness，说人疯了用crazy， insane可以使用dysfunctional（机能障碍、机能失调），blind、deaf可以用sight-impaired、hearing-impaired表达所替换，aids 可以用social disease表达委婉。

2）分泌物的：英语中把女性的月经 （menstruation） 称为I & a pos； m a woman for a week； m having my friend with me等。

3）排泄的：表示“上厕所”， 英语：pass water， go to the bathroom， go to the little room； “粪便（excrement and urine）可以说成waste material。

4）性爱自古以来，各民族对性爱用词都十分谨慎，谈及时常常拐弯抹角、回避或以其它间接方式婉称。英语中，谈及“性”行为的委婉语有make love， art of pleasure等。汉语中有“房事”、“男女之事”、“那种事”等。谈及怀孕时，英语很少直接用pregnant， 而是说in the family way， in a delicate condition等；漢语则说“有了”、“有喜了”、“快当妈妈了”。

5） 死亡的：“死”是各民族最忌讳的字眼。因此在语言交际中人们总是回避它，尽量用委婉语取而代之。英语中有非常丰富的表示“死亡”的委婉语，如pass away， go to Heaven， go to sleep forever， go to see God， depart， depart from the world， be in Heaven， be with God， kick the bucket ，etc.汉语有“去世”、“牺牲”、“谢世”、归天等。但是，汉语对不同阶层、身份和年龄的人的死有着不同的委婉语，如：皇上死称“驾崩”，年轻者死称“夭折”，战争中的死称为“光荣牺牲”。坏人的死用“一命呜呼”、“断气”等。

（2）地位身份的委婉语。

1）通过语义扬升，把原来的“低的、差的”说成“高的、好的”。如：cobbler（鞋匠） 可以成shoe rebuilder， dry cleaner——dry cleaning engineer， garbage collector——sanitation worker， first class（头等舱）—deluxe class or premium class（豪华舱）， 二等舱改为一等舱，the third class（三等舱）——business class（商务舱）。

2）中性或者褒义词替换贬义或禁忌的词，如 用economical（节俭的）代替stingy（吝啬的），plain（普通）代替ugly（丑），slow（慢） 代替stupid（蠢）。

3.語法委婉语 。英语可以通过语法方式表达委婉的目的。主要有以下几种：

（1）一般疑问句替代祈使句或特殊疑问句，特别是助动词用过去式时，语气更加委婉

例：Come the way， please！ （祈使句）

Would you come this way， please？（一般疑问句）

What is your name？（特殊疑问句）

Could I have your name， please？（一般疑问句）

（2）虚拟语气。虚拟语气或者动词过去式可以表达委婉语气。

例：I have not told you because I do not know the truth.

If I had known the truth， I would have told you.

I think it might rain soon.

（3）用表示不绝对的句式。如：I am afraid…， I am not sure…， I dont think…，I wish…I am afraid I cant finish the task in time.

（4）巧用人称代词。在某些场合，用we 代替you，可以拉近跟听话人的关系，会显得格外亲切。如：老师布置学生写一篇作文的任务，希望他们星期一交。把老师说：“Can you finish it on Monday？”变成“Can we finish it on Monday？”时，老师和学生就会更加亲切。

除了上述方法之外，还有别的方法也可以使语气缓和，有待于我们进一步研究。下面我将探讨如何将委婉语用于英语教学。

三、委婉语的教学渗透

正如D.J.Enright（1985）所说的那样：“如果没有委婉语，世界的运转会因磨擦而停止，人间也将充满仇恨。”因此，作为教师，我们要把委婉语渗透到我们的各科教学中，尤其是语言类的英语教学中。以下方法供大家参考：

1.老师要率先垂范。在英美国家使用委婉语被看作是一条教学规则，因此，老师必须率先垂范。教师的率先垂范可以采用下面的方法：

（1）委婉的措辞。抬高词：把难听的，刺耳的词用比较温和的词代替。例如：当说到一个学生成绩差时，教师避免用poor， bad或lazy等词， 而说a average student； 当想说一个孩子较“迟钝”、“笨”时， 不用stupid， 而说委婉地说成a bit slow.

缩小词：把表达严重问题的词用不太严重的方式表达。例如：课堂考试作弊， 不说cheat in class， 而说depend on others to do his work； illiterate persons（文盲）则说成verbally deficient（言语缺陷）。

（2）委婉的句子。

1）少用祈使句，多用一般疑问句。例如：用 Can I have your phone number？ 代替 Please tell me your phone number.

用 Can we finish the homework this afternoon？ 代替Please hand in your homework this afternoon

2）用表示委婉语气的固定句式。

如： Youd better…， It would be better…， Im afraid…

Youd better finish your task before you go to bed.

Im afraid I cant help you.

3）改变说法。

如：He has difficulty distinguishing between imaginary and factual intonations （He lies）.

He needs help in learning to respect the property rights of others （He steals）.

2.把学习和使用委婉语贯穿于英语教学过程的始终。

（1）委婉语渗透于课堂教学中。英语委婉语渗透于课堂教学中，不仅可以建立和谐的师生关系，还可以提高学生的自信心，消除学生语言焦虑情绪。课堂中，老师除了自己要尽可能多的使用委婉语，同时，也要要求学生掌握必要的委婉语的表达方式。例如：老师经常使用下列句子：

Could you share your opinion with us？

I would like/Id like to hear your views on this topic.

Would you help me answer this question？ [9]

学生要经常使用：

May I have your telephone number， please？

Could I get a chance to try？

Could you help me？

（2）委婉语渗透于对学生的评价中。

1）考题形式。我们可以用多种方式激励学生多用委婉语。例如，我们可以用选择题的方式、排序的方式等考核方式给学生记成绩。下面三个句子哪个句子最委婉（选择）？ 按照委婉程度给下列句子排序（排序）：Could you help me？ Can you help me？ Please help me.

2）行为表现观察记录。老师要善于观察学生的言行，作好日常记录，并给应用委婉语恰当地同学加分鼓励。

3.培養学生重视委婉语的意识，提高学生的文明程度。委婉语意识越强的人，在交际中言行举止就会越得体。意识问题是学好委婉语的关键问题，只有学生愿意学习，希望学习，才能真正把委婉语学好，也才能真正的提高学生的文明程度。因此，要让学生从心理上认识到学习委婉语的重要性和必要性，自觉学习委婉语，才能从跟本上提高学生的文明程度。

四、结语

随着对外交往和跨文化交际的加强， 英语委婉语作为英语文化的重要元素， 在教学中应当得到一定程度的重视。在英语教学中教师应该注意委婉语的教学， 向学生传输有关委婉语的知识， 以便使学生了解、掌握英语委婉语， 正确得体地进行交流。以到达推广委婉语，提高学生的文明程度，促进精神文明建设。

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