小学英语有效教学策略谈

肖大岳

【关键词】 英语教学;语感;游戏

【中图分类号】 G623.31 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2019）05—0054—01

英语作为一门语言类学科，大多数学校在小学三年级就已正式开设。随之而来有关小学英语教学策略就成为学校、小学英语教师关注和探讨的一个话题。笔者已经从事小学英语教学多年，深深体会到英语教学中的酸甜苦辣，也感受到许多孩子学习英语的热情，同时也听到许多孩子因学习英语而不得法的苦恼和痛苦。下面笔者就结合自己的英语教学实践，谈谈如何进行英语教学，从而使学生学习更为有效。

一、引导学生树立正确的观念

学习是永无止境的，而学生在学校学习的时间是有限的，所以我们要引导学生更加珍惜在校的学习时间。尽管我国教育随着经济的发展而不断地在改革，并取得了很大进步，但同时我们也应看到眼下教育还有失衡之处，在这个功利化的时代，有些人因为追求物质，亦或者追求名利，把教育作为一种工具。但是，我们作为教育工作者，尤其是小学英语教师，更应该让学生明白进行英语教育的目的。

二、注重对学生进行英语语感的培养

在英语学习中，不管是针对听力这一部分，还是口语这部分，又或者是做英语练习题，总之，都和学生的英语语感有着莫大的关系。所以，笔者尤其注重对这个阶段的学生进行语感的培养。语感其實是学生学习英语的一个侧面反映。有时候学生或许并不了解某个单词或短语的含义，但是他能够凭借自己的感觉得出正确答案。因此，笔者在英语教学中把培养学生英语语感作为一个重要的教学目标。

1.强化英语听力训练

学生的语感培养，其中最主要的就是通过大量的听英语进行强化训练。因此，笔者在小学英语的教学过程中，针对小学生英语的语感培养，加强了音频的教学力度。笔者经常在英语课堂上给学生选取一些英语动画片，且没有中文字幕。这样，由于学生本身对动画片感兴趣，所以逐渐学生会在看动画片的同时注意去听动画片中人物的对话，以及分析人物的动作和故事的情节，从而可以有效地促进学生的语感。而且这样也可以在培养学生语感的同时，让学生对英语课堂充满期待和兴趣，而不会觉得英语课堂无聊透顶和枯燥无味。当然，笔者在小学英语教学中，每一个月都会给学生放同一首英文歌曲，并在每一堂课上都会给学生播放这一首歌曲，让学生慢慢地跟着唱，然后和学生一起分析这首歌曲的含义。长此以往，不仅可以让学生提升乐感，还可以让学生提高自身的语感。

2.运用多媒体教学

多媒体教学，是运用现代科学技术进行的教学。比如，不再是教师在讲台上一味地讲解，没有任何新意。而是教师通过投影技术进行图片，动画等方式的教学。笔者在小学英语教学过程中，在给学生进行课堂教学时，把英语实际化，物体形象化，用生活中的人或物来进行教学，加强学生的理解。而且进行多媒体教学，更加直观可以加强对学生语感的培养。

3.鼓励学生英语对话

练习说英语，是培养语感的另一个重要方向。所以，笔者在小学英语教学过程中，同样也注重加强对学生进行说英语的培养。因此，笔者要求学生平时和英语老师打招呼必须运用英语进行交流。笔者也会找到各种机会和学生多交流，并且有意纠正他们的发音。当然，最主要的是要在课堂上重视。笔者在课堂上给出时间和空间，让学生自行分组，和小伙伴一起上台进行英语小对话，或者情景表演，更能加深学生对英语的印象。

三、注重游戏式教学

游戏教学中教师要选取与生活实际紧密贴合的相关游戏，让学生能够通过游戏了解生活，透过游戏中的情境学到一些知识。教师在课堂游戏教学中要时时记住让学生在游戏中“学”，在学习中“用”。让学生在游戏中学习到的英语知识真正应用到生活的实际情境中去，比如学生在学习身体部位的单词时，如果只是让学生进行机械的学习与记忆，学生对身体部位有关的单词极其容易混淆。这时，教师可以组织学生进行以同桌为单位相互之间结合英语单词的指认游戏，让学生通过游戏感知自身的器官同时明确英语单词的记忆。学生进行游戏时对身体部位的记忆会更加深刻，这时记忆相关的单词也会事半功倍。因此，教师在英语课堂教学中要根据课堂的学习内容合理组织学生进行游戏学习，从而促进英语课堂科学合理地发展。

总之，小学英语就是为了给学生打好基础，让学生对这门学科有最基础的了解和认识，从而学生在日后学习英语相对来说可以减小难度，能够更好地学习英语。

编辑：赵玉梅