当代中职美术教育中色彩教学的优化策略

王君

摘 要：随着我国教育事业的不断发展，相关部门对教育事业的投入和重视程度越来越高，因为良好的教育对学生的成长有着密不可分的关系，并能不断推进我国教育体制的改革。而中职美术教育中的色彩教学对培养学生的艺术色彩和绘画灵感非常重要，因此色彩教学应成为中职美术教育教学的重点。从当前中职美术色彩教学现状来看还存在一些问题，使得学生不能将绘画艺术的个性展示出来。本文针对中职美术教育中的色彩教学现状及存在的问题进行分析，最后提出了对色彩教学的优化策略。从而为中职美术教育中的色彩教学的发展与进步做出贡献。

关键词：中职美术 色彩教学 现状 优化策略

中图分类号：G718 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2019）05-0245-01

色彩教学作为中职美术教学中最能体现个性化特征的学科之一，是美术教学能够实现人文化和科学化发展的重要途径。这要求美术教师在日常教学过程中，不断的创新教学思维，转变传统的教学观念，与时俱进，不断探索色彩教学的方式方法，采用多样化的美术教学方法对学生进行教学，提高中职美术色彩的教学效率，在保证学生感受到艺术色彩的前提下，将绘画艺术的个性发展到极致。从而有效的提高学生综合素质与综合能力。

1 对中职美术教学中色彩教学的存在的问题分析

1.1 美术教学模式相对落后

受传统美术教学模式的影响，很多美术教师的教学观念还比较落后，没有紧跟教育改革的潮流及时更新教学模式，很多美术教师笼统的将素描、绘画、色彩教学等内容进行教学，没有进行分层教学，更没有将中职美术教学中的色彩教学作为突出重点来进行教学。学生感受不到艺术色彩的魅力，也不能将绘画艺术的个性发展到极致。美术教学与其他学科不同，它有其自身鲜明的教学特点，而教师没有将美术教学的个性特点彰显出来，在形式上和课程内容上没有创新和新意，大众化的教学模式，不能将色彩教学中的生动性和趣味性展示给学生。再加上每个学生的个性特点不一样，教师也没有根据学生的个性特点进行分层教学，使得学生的想象思维得不到发挥，笼统的教学方式不能彰显学生的个性优势。

1.2 没有注重写生方式的多样性

从目前中职美术教学现状来看，美术院校传授给学生仅限美术的基础教学，而没有深层的挖掘出在色彩领域的趣味性。教师在日常教学过程中，由于没有注重写生方式的多样性，仅限于学生对物体本身色、光源色及环境色进行观察，这种单一的写生方式仅仅是对物象客观外貌的展示，不利于学生发挥色彩的想象力和个人主观色彩的培养。而在现实社会中，各种艺术都呈现多元化发展趋势，像中职美术教学中的色彩单一教学不能适应时代的发展。

1.3 学生对美术色彩教学的认识不够深刻

在中职美术教学中，由于学生自身对色彩教学认识不够，对美术色彩方面的相关知识了解甚少，仅限于美术基本知识内容的学习，对美术色彩的学习比较少。在进入中职美术学校后，学习美术色彩方面的内容基础比较薄弱，学习过程比较困难，给教师的教学工作也带来了难度，学习效率自然也不高。

1.4 对中职学校美术教育的色彩教学投入的经费不足

由于对中职学校美术教育的色彩教学投入的经费不足，导致色彩教学方面的设备和教材比较落后，跟不上信息时代的步伐，教材缺乏新颖，色彩教学设备不够先进，没有借助多媒体技术来进行辅助教学，学生很难发挥出美术方面的创造力，理论与实际脱节，缺乏对学生自主色彩能力的培养。

2 中职美术教育中色彩教学的优化策略

色彩教学作为中职美术教育中的重点环节，对培养学生的创造力和想象思维能力有着至关重要的作用，因此优化中职美术教育中的色彩教学非常重要。

2.1 不断优化、创新色彩教学模式

传统的中职美术学校教学模式是通过教师口述讲解色彩的视觉和色彩搭配调和等方面的知识，这仅对学生积累一定的色彩经验有帮助，但是不利于学生创新能力和审美能力的培养。因此中职美术教师在进行色彩教学的过程中，需采用现代教学理念不断的创新教学观念和教学模式。结合中职美术学生的个性特点优化色彩教学。借助多媒体、网络等教学工具提升学生对美术色彩的鉴赏水平。教师在介绍色彩理论知识的同时，多结合实际案例向同学展示色彩的魅力，增强学生的色彩感知能力，从而激发学生学习色彩知识的兴趣，使学生充分发挥出主观能动性和创新能力，创作出优秀的作品。

2.2 加強对学生色彩观察能力的培养

色彩教学离不开对色彩的观察，中职美术教师在日常教学中为学生提供多种观察法培养学生对色彩的观察能力。包括对色调、饱和度及明度色彩三要素的观察。通过不断的训练和实践来提高学生对色彩的观察能力，为在美术课堂教学中熟练各种观察法打下基础。运用多种艺术手法让学生感受色彩的魅力，观察事物的本质和特征。首先从整体上让学生观察事物，从整体上了解事物色彩之间的相互联系、相互制约的关系。再通过比较观察诸多色彩因素之间的差异。加深学生对色彩变化的深入了解。

2.3 加强培养学生对色彩教学的重视

为了加强培养学生对色彩教学的重视，美术教学应向多元化方向发展，不能仅限于单一的程式化教学模式，教师对学生应采取多样化的教学方式。在形式上对教学模式进行创新。因此美术教师要不断的创新教学方式，才能顺应新课标提出的教学改革目标。在日常教学中，教师在讲解色彩理论知识的同时，还应加强学生对色彩调和、视觉效果能力的培养，提高学生对色彩的敏感力，从细微处发现艺术的魅力所在，逐步加深学生对色彩教学的理解。同时教师应与学生多加交流，把自身的绘画技巧演示给学生，循序渐进的将色彩理论知识贯穿于学生的课堂中，提高学生对中职美术教育中色彩教学的重视。

3 结语

美术作为艺术类最具表现力的学科之一，其中的色彩教学是美术教学的重点内容。色彩教学是美术教学能够实现人文化和科学化的重要途径；在中职学校的美术教学过程中发挥着重要的作用，在培养学生的创新能力和思维发展能力过程中发挥着重要作用。因此教师需要不断创新教学模式，采用多元化模式教学，多方面加强对学生色彩感知能力的培养，从而促进学生的个性发展。

参考文献：

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