立志欲坚不欲锐成功在久不在速

孙怀君

兰州石化职业技术学院汽车工程学院 办公室副主任

个人荣誉

◆全国职业院校信息化教学大赛三等奖

◆首届中国汽车诊断师大赛全国总决赛冠军

◆甘肃省第二届“创新杯”工业设计大赛金奖优秀指导教师

◆甘肃省汽车行业职教集团特聘专家

◆获得甘肃省“陇原工匠”荣誉称号

◆获得甘肃省“五一劳动奖章”

◆获得甘肃省高等学校青年教师成才奖

◆世界技能大赛甘肃选拔赛优秀指导教师

2006年的9月，我怀揣对汽车专业的向往和对汽车的热爱，坐上了开往兰州的大巴，成为兰州石化职业技术学院的一名学生。

入学后的第2学期我被安排在实训基地值班，在实训基地值班的两年中，我修理过汽车轮胎拆装机、车轮动平衡机、汽车举升机等，不仅学会了实训基地的各种设备的例行保养，还掌握了它们的结构和工作原理。

在校就读期间我还积极参加各类技能比赛和学生会工作，学到了更多的知识，提高了综合能力，同时获得了许多荣誉。

2009年我有幸成为汽车工程学院教师队伍中的一员，担任实训基地管理员兼实训指导教师。实训基地管理工作对我来说是轻车熟路，但是实训指导教师的工作却让我感受到了前所未有的压力，虽然对实训项目和内容了如指掌，但是如何组织课堂，怎么进行教学成了摆在我面前的难题，一想到一双双求知若渴的眼睛，我心中就莫名的慌张。我认真向有经验的教师学习，学习他们的教学方法，结合自身的教学内容，慢慢找到了方向。忐忑不安的上完了第1课，课后我与听课老师和学生进行交流，大家各抒己见，我受益良多。在以后的教学过程中，我更加认真的备课，查阅各类资料拓展知识面，经常动手操作实训设备，积极参加院系组织的各类教学活动和比赛，增长了自己的知识，不断提高自己的实践能力。

因为爱车，我选择了汽车专业，因为热爱母校，我选择了留校。

自承担实践教学任务以来，我一直本着“在做中教，在教中做”的思路，陪着学生一起做实训，在每一次操作中都会发现新的知识点、新的问题和新的操作技巧。曾经在一次实训过程中，两柱式举升机因故障无法正常降落，实训车辆被高高悬在空中，随时威胁着实训学生的安全。在设备厂家无法取得联系，需要及时排除安全隐患和继续完成教学任务的状况下，我带领一个小组的学生在完全保证人员安全的前提下，通过查阅资料，利用下班时间对故障设备进行了检测。经过近6 h的紧张工作，举升机终于重新恢复正常工作，在场的学生都欢呼雀跃。经过此次事件让我明白，作为一名汽修人，不仅要能对汽车进行故障诊断维修，还可以推广到汽车维修相关的设备的检测与维修。因此我将实训基地的常用设备的使用维护、检修和改造作为技能拓展内容融入到日常的教学内容中。近年来维修、参与制作的教具有：各类举升吊装设备、3T自行走天车、电控发动机检测试验台、发动机拆装试验台、发动机零部件展示台、车身修复操作台等。

近年来，我在完成教学工作的同时，还积极参与各类教学活动和比赛。尤其是参加首届中国汽车诊断师大赛的经历，让我感受到汽车维修不仅是体力活，更是脑力活。这次比赛的核心是“故障诊断”，故障诊断就像给人看病，通过技术检测、数据分析、结合经验判断，最终开具处方(确定维修方案)。此次大赛历经甘肃省场赛、上海康众赛区区赛、北京复活赛和全国总决赛等4个环节，历时11个月，我最终获得了全国总决赛冠军。通过一次次的磨砺和考验，在和高手比拼过招的同时及时发现了自己的不足，也使得自己有了继续学习提高的动力。

每年新下线的车型有上百种，为了更新知识，掌握新车型控制参数和原理，我经常利用周末等空闲时间，到兰州市的各大4S店进行学习。

为了不断提升自己的操作水平，我带领学生，在实训基地为校内外的车辆进行免费检测、定期保养、故障排除等服务。期间有3辆汽车的发动机和2辆汽车的变速器的故障，我是通过声音“听”出来的，车主迟疑地将车开到4S店拆检，厂家的拆检结果和之前的“听诊”结果一模一样，好在这5辆车都在质保期内，车主顺利进行了索赔。

我充分发挥自己修理机器的特长，组织学生党员开展了“农机维修红色之旅”活动，利用节假日免费帮助老家的乡亲们进行农机具的修理改进。近年来，团队修理过的拖拉机等农机具近200台，同时也把基本修理技能传授给了乡亲们。尤其是把手扶拖拉机的步行犁经过技术改造配套到了四轮拖拉机上，极大地提高了工作效率，降低了劳动强度。

为了激发学生的学习兴趣，2016年5月，我带领学生纯手工打造了一辆卡丁车。除发动机和轮胎，其他如车身、底盘、悬挂、电器电路等，全部是手工打造。在学院的“职教宣传月活动”上展出后，师生们赞不绝口。这一作品还在2016年12月举办的甘肃省第二届工业设计大赛上，获得了概念组金奖和全国挑战杯三等奖。

为了培养学生的职业兴趣和职业素养，在教学过程中，首创推广并实施了工程实践教学法。组建巴哈车队，设计制作一辆独特的单人越野车，参加中国汽车工程学会组织的巴哈大赛，分别在2017年、2018年荣获全国大赛二等奖、最佳设计奖、单项第三名、优秀组织奖等荣誉。学生通过研发制造赛车及相关产品进行课程成绩置换。

虽然在教学和比赛中取得了一定的成绩，但是一切只能代表过去，一切只是开始。技术在飞速进步，自己缺失的和需要学习的东西还有很多。我深知自己肩上的担子很重，只有勉励自己继续学习，不断进取，才能影响和带好身边的学生。知识只能一点一点地学，技术只能一点一点地练。