浅析技师学院建设的积极探索与创新实践

黄涛 朝阳市技师学院

前言：目前的技师学院发展存在着教学模式过于单一、学生积极性严重不足、教学理念过度滞后的严重问题。在社会经济步入新常态的时代背景下，如何克服技师学院建设中存在着上述问题，为人才培养与现代教育做出有益助力，是技师学院建设所要思考与面对的重要问题。通过教育体系的系统建设与教学方式的创新实践，技师学院找到了与教育发展接洽的关键要点，也走上了发展的正轨。

一、技师学院教育的现状与困境

技师学院的教育具有其自身的内在规律，然而从宏观角度观察目前国内的职业教育存在着一定程度的鱼目混珠行为，学生与教师群体对待职业课程教育都存在着敷衍了事的状态，这导致了技师学院教育的发展面临着一定困境急需突破。这一方面是由于教育意识的不到位，导致学院、教师与学生等教育主体对职业教育存在着不同程度的轻慢与懈怠情绪，认为职业教育与本科教育相比不论是未来发展道路还是教学质量水平都存在着一定程度的差距，对目前的教育环境存在着一定程度的不满。教学资源的缺乏也导致了技师学院教学质量的逐年下降趋势。

另一方面则是由于教育体系的脆弱，让创新创业教学以及职业技能教育难以得到有效的保障。课程设置过于呆板僵化，难以吸引学生兴趣；教学监管力度不足，难以维持教学秩序；院校宣传过于保守，难以招收先进人才，这些都是不够成熟的教育体系所带来的发展弊端。此外传统的人才培养模式在很多方面流于形式，无法对学生能力的提升与素质的培养起到有效的助力作用。培养学生正确的价值的观念，纠正其对于技工教育的误解与贬低，是学生思想教育的重要层面，也是人才培养机制的重要基础。如何针对学生的实际水平，推行具有普适性的技工教育人才培养方式，是当前技师学院在教育改革中所要思考的重要方面。培养具有职业技能素养的综合性人才也是技师学院设立的本质职能。

二、新型教学模式的建立与发展

针对技能型人才的培养规范与社会需求，学院在教学过程中，十分重视与实际相接轨的新型教学模式的打造。在课程体系建设之初，就确定了“校企合作，工读交替”教学模式，进而演变为“校企双制，工学一体”的基本模式。每年通过集中的组织培训来提升学生的专业素养，同时定期的安排现场生产专题实训。并充分运用互联网技术支持下的学院远程教育网络系统，强化学员的理论知识提升和实践技能培养。同时在教学管理中，学院根据技工培养的特点，强调教学目标管理，注重教学的针对性、实用性。明确学院的教学目的与教育方向，实时性的考量专业人才的社会需求数量，在新经济形势的引领下对人才的教学进行具有实效性的科学管理。同时重视各专业的课程开发过程，强调技能实训内容的实用性、典型性，使教育方向和内容清晰、简洁，针对性更强。

在理论知识学习之外，技师学院应当积极鼓励开设现场实训课程，并且根据现场条件安排实训导师。作为社会实用性极强的技工教育院校，学员的发展与进步离不开实际操作能力的提升。在知识型技能课程培训体系之外，应当倡导导师带领学生进行现场实地勘察与培训，进一步培养学生在实习过程中的装配、调试、排故能力，养成学思结合，讲练结合的新型一体化实用教学模式。此外应当鼓励技师学院学员的创新创业技能培养，培育学生的创新教育意识，在既定的课程培训之外具备学习主动性，大量吸收各类专业技能知识并且学以致用的利用自身技能，创新创业创造经济价值，提升社会效益。

三、技工教育的实践与创新

（1）增强素质教育，树立学习意识。在学生的价值观念培养方面，技师学院应当提升思想教育课程比例，塑造大国工匠精神内核。通过道德品质课程的增设与大国工匠系列影视材料类的观摩，来促进学生的思想进步，拔高学生的思想境界，教导学生树立自己的人生目标，完成自己的职业规划。从本质上改善技师学院整体的思想氛围，让技工教育的推行与社会意识合流，进而提升学院整体教学质量。

（2）锤炼专业技艺，提供实训平台。技师学院的创新教育必须在专业建设与技能训练等方面下功夫，提升建设的实效性，建立技能实训平台，提升学院专业技艺。一方面在课程开设与专业建设上，根据市场人才需求与技工教育发展规划，增设课程门类，调整课时安排，强化专业训练。另一方面则是建设技师学院自身的实训基地，通过岗位实习与实训科目来进行技能培训。积极开展校企合作与产教融合等专业教育模式，打造特色实训平台。

（3）接轨网络教育，引导学生成长。现代教育体系的打造与养成离不开网络教育的支持与创新，利用网络平台与媒体平台可以实时管理学生思想动态，全面开展德育工作。在教学管理工作上可以活用网络平台进行学生管理工作与信息查询发布等，技师学院官方微信公众号等自媒体平台的建立，不仅可以拉近院校与学生之间的距离，而且可以进行高效互动管理。在德育工作上，院校联动、校企联动式德育平台的建立与发展，能够通过有效的方式进行思想教育建设，确保在组织形式上对院校相关工作进行有效管理。

结论：职业教育的发展离不开技工教育的进步，作为现代院校体系重要组成部分的技师学院也承担着重要的教育职责。在经济新常态的发展道路下，切实提升技能人才的专业素养，通过综合培养的方式全面提升教育质量，是技师学院建设的重要方向。在此过程中通过改善教学模式，提高教学标准等方式所完成的创新实践，是技师学院建设的重要途径，也是适应国家教育发展趋势的重要选择。