丰富百年潞河教育 拓展优质教育资源

徐华

按照《北京市城乡新区一体化学校建设管理办法》，北京市通州区潞河中学于2014年承办潞河中学附属学校（以下简称“附属学校”）。建校以来，附属学校主动探索、大胆实践，学校规模逐年扩大，社会影响力迅速提升，短短五年时间内成为通州区基础教育领域一颗璀璨的明珠，回应了老百姓追求优质教育的心声，也为潞河教育开创了一片新的广阔的天地。从无到有，从小到大，附属学校为什么发展如此迅速？其中的成功经验值得我们认真总结。

一是重新审视建校标准。2013年9月，潞河中学准备接手正在建设的半壁店小学为附属学校，当时，学校是按照小学的标准建设的，和潞河中学的办学追求存在差异。教委领导、镇领导充分尊重潞河中学意见，在学校建筑主体结构基本完成的情况下做了三百多处修改，内部设备也进行了品质提升，潞河中学派出副校长亲自参与附属学校后期建设全过程，保证了附属学校2014年秋季正常招生。

二是明确学校的办学属性。附属学校是隶属于通州区教委的九年一貫制公立学校，是独立法人单位。学校地处通州区梨园镇，为梨园地区适龄儿童提供九年义务教育服务，一直从促进教育公平、推进优质教育资源实质性增长的高度，切实担负起构建完善的优质教育服务体系的实体责任，潞河中学也切实承担起了增加优质教育资源辐射和增长的社会责任。

三是彰显学校的办学追求。建校五年来，附属学校一直秉承潞河中学的办学指导思想——坚持人本位与社会本位相统一的教育观，坚持一切为了学生发展的办学宗旨，坚持健全人格的培养目标，坚持多元开放的发展方向，依托潞河中学雄厚的办学实力，立足学生的年龄特点和身心发展规律，基于学生需求，探索“人格教育”的有效途径，着力建设“课程设计精当，活动组织精心，学生生活精彩，环境布置精致，服务管理精细”的精品学校，办一所学生喜欢、家长放心的学校。

四是理清学校管理机制。作为潞河中学的一体化学校，附属学校校长由潞河中学委派副校长担任，党支部书记按照基层党组织选举办法产生，由区委教工委任命。潞河中学同时选派本校干部教师参与附属学校的事务管理、课程教学和其他工作。这种新型的管理模式，既尊重了附属学校办学的自主性，又体现了一体化管理的要求，也为今后潞河中学集团化管理提供了实践经验。

五是共享学校教育资源。潞河中学领导班子高度重视附属学校建设，既重视学校发展的顶层设计，又重视学校的资源共享。潞河中学丰厚的历史文化积淀、完备的教育教学设施、优秀的教师团队、丰富的课程和活动，为附属学校开展教育教学提供了根本性保障。承办附属学校使潞河教育从目前的中学教育延展到基础教育全学段，附属学校既是潞河教育的大胆尝试，也是潞河教育的有益补充，为潞河中学打破学段壁垒，探索基础教育人才培养提供了实践保障。两所学校良性互动、共同发展，不断践行着“为学生终身发展奠基”的潞河教育的理想和追求。