初中生心理健康教育策略探讨

程美菊

摘 要 文章主要从四个方面来分析如何提高初中生心理健康教育水平。

关键词 初中生;心理健康

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）04-0029-01

人们常说“金无足赤，人各有别”，其实，每个孩子身上都有一定的长处，也有一定的短处。只是某些孩子的优点被缺点所掩盖，学习成绩又不理想，便被冠以“差生”的名号。一来二往，这些孩子便对学习失去了动力，加之自暴自弃，慢慢地成了班级的“拖油瓶”。遇到这样的学生，我们教师更应多一些耐心与爱心，多用赏识教育挖掘他身上的闪光点，帮助他学会“慢慢”长大。

一、正视学生的个别差异，探究不想“长大”原因

“天生没有差生，只有有差异的学生”。“差生”是由于社会、家庭、学校、人际交往以及以往的学习经历等因素造成的。教师要耐心找到这些学生之所以被标签为“差生”的原因，然后对症下药，有的放矢，方能取得好的效果。在日常生活中，与学生交往应多注意观察学生的言行举止，多与学生进行沟通交流，了解他们的品性德行，兴趣爱好，特长和不足等，多进行家访与家长交流，深入学生成长环境，了解他们的家庭背景和家庭教育方式，留心其关系好的同学，了解他们的人际交往等。只有用心发现症结所在，才能对症下药，采取有效的措施进行教育。

班上有个学生经常上课打瞌睡，精神萎靡，提不起劲儿，通过和他最要好的同学反映，了解到他父母离异，并各自再婚，他和奶奶生活，常感到被抛弃，孤独无比，沉迷于网络游戏，不可自拔，晨昏颠倒，昼伏夜出，夜晚通宵玩游戏，白天睡懒觉，自暴自弃。通过家访，得知因为父母离异致孩子心理失衡，长期以来和父母聚少离多，亲情疏远，平常见面交流甚少，只是给钱。看着他奶奶一边抹眼泪一边叹气，我的心揪在一起，明白孩子不想长大的主要原因是父母没有给他足够的爱和温暖，引导督促不力。当我找到学生不想长大的原因后，我和他的父母就达成共识，首先，父母要经常给他打电话，关心他的学习和生活，对他的爱大声地说出来，对他取得的每一点进步都要予以鼓励，从一点一滴的小事中让他明白，父母虽然离婚了，不在一起生活了，但对他的爱永不改变。探寻到影响孩子性格和心理的原因，才能从实际出发，对他进行有效教育。无论如何，都要相信他肯定会“长大”。

二、真诚的爱心是开启学生心灵之窗的钥匙

没有爱心就没有教育，教师的爱心是学生接受教育的前提，是师德的核心，只有对学生怀有真诚的爱心，学生才会“亲其师，信其道”，才会自觉地接受教师的教诲。由于种种原因，“差生”很难得到他人的关爱，作为教师，应以“爱心”来消融他们心中的“坚冰”，用“关爱”来抚平他们心中的“创伤”，成为他们心中可信赖的人，他们就能从内心中认同你，并能听从你的教诲，从而不断提高自己，取得进步。

在班级中，我总对学生说：“你们都是我的孩子，我爱你们每一个人。”每一次孩子们有意或无意犯错时，我总会对他说：孩子，你今天怎么做了不该做的事，想想到底怎么了？一次两次，当他再一次犯错时，他就能自己找我们认错。能认错，我真的觉得很开心，这是他们真正成长成熟的标志，对他主动承认错误的行为应及时予以肯定和鼓励，并在全班同学面前给予表扬，使他能得到同学们的谅解和赞赏，才能更好地融入班集体。这样学生容易从心里上接受班集体中的所有人，从而肯定自己，欣赏自己。

三、挖掘闪光点，推动前进的内驱力

他从小就喜欢画画，我就让他参与班级黑板报的设计并参与学校评比，虽然获得三等奖（有参与都有奖），但我在班级还是大大表扬了他一把，肯定他的努力和付出。看着他挺直了背，微微泛红的双颊，我欣喜地发现他在悄悄长大。接下来的日子，我在悄悄地观察他，发现他每天上课伏在桌面的时候越来越少，我每天都在鼓励和帮助他，在我和同学们的“润物细无声”中，慢慢地，他不再伏在桌面上睡觉了，变得活泼开朗了，和同学们的关系更融洽了。看着他一天天地长大，我深深感受到每个学生都有发光的一面，教师要用心给这些学生铺设通向成功的台阶，为他们创造能够体验到成功的条件，哪怕是微小的曙光也有可能激活他们要求进步的内在驱动力，使他们看到自己的“诗”和“远方”。

四、帮助学生树立目标，成就理想

“差生”在成长过程中最大的心理缺陷是自卑，从而盲目地过日子，毫无目标更没有远大理想。作为教师如果能帮助他们制定合理的近期目标，学生达到目标后会对自己产生较强的自信，从而更有信心为下一个目标努力。理想是指路明灯，是推动学生思想发展的内驱力，是精神动力之源。没有理想，就没有坚定的方向，没有方向就没有成长的步伐。

在班级管理中，我每个月都让学生制定每月学习目标，一个月后进行小组评定，对于达标的同学予以肯定和表扬。然而“差生”往往很难实现自己目标。我就私下和他们一起制定可以完成的小目标，一个目标达到了，就鼓励他们为下一个目标动身起程，并帮助学生按照自己的发展实际及时修正目标。看着他们兴奋的笑脸，我也激动万分，感觉好幸福。

每个学生都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花一開始就灿烂绽放，芬芳扑鼻;有的花，需要漫长的等待。相信是花都有自己的花期，细心地呵护每一朵花慢慢的长大，陪伴他们沐浴阳光，这何尝不是一种幸福。陪伴是最长情的告白，花开是最温情的等待，长大是最无声的结局。