浅析中考初中政治解题策略

许晓春

摘 要 初中政治课的主要目标是加强初中学生思想品德教育，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界觀、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。既要达到课程目标，又要解决学生在学习中的实际问题，根据自己多年的政治教学经验进行分析、归纳、总结、提升，形成了中考政治的一些应对策略，有一定的实效性、借鉴性、可操作性，与大家一起分享。

关键词 初中政治;中考;解题;策略

中图分类号：D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）04-0171-01

近年的政治中考题型不外乎两类：一类是单项选择题，二类是分析说明题。单项选择题主要考查学生对课程基础知识的识记、理解、掌握情况，如：基本概念、观点、原理等。单项选择题由题干和题肢两部分组成，题干形式多样，题肢似是而非，迷惑性大，一不注意就会错选、漏选等，考生常常自以为该得分的却丢分了。分析说明题考查学生迁移能力、理论联系实际能力、解决问题的能力。对整个初中政治内容的理解、分析、融会贯通来解决问题，不只局限于一个知识框，要求高，难度大，灵活性强，学生最不容易把握好答案，有时甚至无从下手，不知道该用课本的哪些知识来作答，学生失分率较高。为了提高中考政治成绩，教师在日常的教学中要特别注意对学生解答这两类题型的训练。在实际教学中，我认为应该这样来引导学生分析和思考这两类题型。

一、解答选择题

解答选择题的基本思路是：解答选择题应注意解题技巧的训练。

1.做选择题最关键的是要看清题目要求，即题干。我在教学中发现很多学生把选择题做错，大多是没弄懂题干是什么，当然选不对答案。教会学生找准、弄懂题干的要求非常重要，只要抓住这点，选哪个题肢才正确，答案自然就出来了。

2.解题方法。最基本、最常用的解题方法是排除法，只要对题肢中的一个，能断定其错误，则与该题肢有关的都不正确。如此一一排除，答案自然就出来了。解题时切忌粗心大意，钻牛角尖。

3.对选择题题肢的分析。对题中单项型和复合型题肢要区别对待。

①题肢是单项型的一般属于求同思维。一种情况是正向求同型，它有一定的方向、范围、层次，思维暗示一般要求选择正确答案。主要考察判断、归纳、综合的能力。

还有一种情况是逆向思维。就是从已有习惯、思路来反向找答案，一般要求选择错误答案，主要考查学生辨别是非的能力。

②题肢是复合型的选择题，属于求异思维。要求从不同的角度、方面来分析思考同一问题，思维不局限某方面，获得多种解答的思维方式。主要考查学生的迁移能力，理论联系实际的能力和分析解决问题的能力。

4.做选择题的解答步骤：①看清题干。仔细读，认真分析，搞清楚题干的要求，是选择正确的答案，还是选择错误的答案，这一步很关键，很重要。②审题肢。根据题干的要求，运用所学的知识分析题肢涉及的知识点，明确分析哪些是正确的题肢，哪些是错误的题肢。根据题干的要求，先把你需要的题肢做上标记，因为题肢迷惑性大，把题肢分为正误两类，以免多选或者漏选题肢。③再严审题干与题肢的内在必然联系，将做上标记的题肢与题干仔细审查，符合的入选，不符合的剔除，记住一定要细心比对，做到准确无误。

二、解答分析说明题

下面说说如何训练分析说明题的解答技巧。

分析说明题主旨是考查学生灵活运用知识的能力，分析问题、解决问题的能力，要求学生用所学的知识分析贴近学生生活实际和社会实际的问题，谈见解，谈看法，怎么做，指导人们的思想行为的内容，培养学生的人生观、价值观等。这类题时效性、灵活性都很强。反对学生死记硬背，“读死书，死读书”是不能解答这些问题的。

1.分析说明题有两种类型。一类是同一个材料要求从不同的角度、层次去分析材料，分析说明题一般要求解答多个问题。二类是需要从不同、多个材料出发进行综合分析、归纳、总结做出解答。这类题大多以时事为材料，要求学生准确“捕捉”材料中的信息，结合课本知识，来解答问题，答案经常是跨越多框题、多课目，甚至还有可能跨越册目。要解决这些问题，我们在教学中要注重对学生的材料阅读、分析说明问题、归纳总结、提升答案等能力的培养和锻炼。

2.解答分析说明题要注意的事项。①仔细阅读材料，找出材料中的关键词语和句子。这很重要，这是解答这类题的前提，如果弄不清题意，根本无法作答。②要求看清需要解答的问题是什么。③将问题与材料结合，带着问题再仔细阅读材料。④将问题回归教材，去寻找相关的知识点，这很关键，一定要强调学生养成这个好习惯。

3.学生做分析说明题常出现这样的问题：①对材料缺乏全面了解，没有充分理解，发现不了问题，把握不住出题的意图。②由于知识面缺陷和对教材不熟，组织不起答案。③表述能力不强，思路混乱，组织不好答案。

4.因此在教学中应注意以下的训练：①要审清题意，找出材料之间的共性或发现每个材料的个性。②要理清思路，属于哪类型题，做到答题有条不紊，有理有据。③答题要回归教材，干万不可材料与书本知识“两张皮”。④表明态度时，要联系自身实际，富有创新，表达自己独到的见解。

以上两类题型，只要加强练习，日积月累，学生就能熟练掌握答题技巧，效果就会很好，教师教学就会轻松一些。