基于课内外阅读结合的小学语文教学探究

陈梅珍

摘要：在小学语文教学中阅读是其中不可或缺的重要内容，对学生进行语文的学习和运用都有着极大的作用，而课内阅读与课外阅读作为阅读部分的两个方面，对学生进行阅读教学也需要加强教师的重视，给学生足够的学习和自主空间，丰富学生的文化积累。本文首先对基于课内外阅读结合的小学语文教学的现状问题进行分析，然后重点对基于课内外阅读结合的小学语文教学的策略进行深入探究，以供大家参考。

关键词：课内外阅读;小学语文;现状问题;策略

在小学语文教学中进行对学生的阅读教学，单单依靠对语文教材内容的教育指导，不能够满足学生阅读学习的需要，更是不利于学生文化知识的积累，因此在语文教学中要进行对学生阅读能力的提高，就需要加强对课外阅读的重视，将课内外阅读进行有效的结合，从而让学生更好的进行对语文知识的积累。

一、基于课内外阅读结合的小学语文教学的现状问题

在小學语文课程中进行对学生的课内外阅读结合，不仅可以利用各种精彩的文章内容，激发学生的学习兴趣，还可以利用课外阅读丰富学生的知识素养，开拓学生的思维视野，提高学生的语言能力，促进学生语文素养的培养。不过在目前的语文教育中依然存在的各种问题存在，严重影响了课内外阅读结合教学的进行，需要教师根据学生的情况进行针对性的策略改革。

1.在语文教学中没有形成有效的阅读指导方式

虽然在小学语文教学中课程改革不断实施，各种课堂理念和方式都在进行改变，但是在阅读教学指导方面依然存在的问题，很多教师还是习惯先让学生进行阅读，然后对学生进行指导，这种教学模式表面上自主性较强，但是形成的效果有限，再加上教师自身对语文教材的教授能力还有待提高，不能形成对文章的整体把握，影响了对学生的教育指导，不利于学生阅读效率的提高，需要教师加强对阅读教学的有效改革。

2.在语文教学中学生对课外阅读的方式过于落后

在语文课程中课外阅读虽然已经有所重视，但是在目前的教学中依然要靠学生自己进行自主阅读，但是在实际阅读中很多学生都没有足够有效的方式，也没有形成良好的阅读习惯，在日常生活中对阅读的文章、阅读的方法都没有进行有效的整理，使得学生的阅读确定指导性，对学生的语文学习没有起到理想的作用，也影响了课内外阅读的有效结合。

二、基于课内外阅读结合的小学语文教学的策略探究

1.重视课内外的阅读，树立正确教育观念

在小学语文教学中对学生的阅读教育都是非常重视的，不仅要求学生在学习教材知识时进行有效的阅读，还明确要求在小学阶段的学习中进行大量的课外阅读，丰富学生的知识储备，促进学生自身文化素养的教育培养。因此在语文课程中教师不仅需要教授学生进行对课内的阅读，还需要督促学生进行课外的阅读，引导学生进行课内外阅读的结合，树立正确的教学观念，促进学生阅读能力的提高，培养学生良好的课内外阅读习惯，让学生可以通过高效的课内外阅读进行不断的提高。

2.结合语文教学要求，引导学生课前预习

在语文教学中课前预习是教学中的重要准备工作，学生只有进行有效的预习，才可以更加深入的学习和理解课文内容，有针对性的进行知识的学习，提高学生的学习效率，促进课堂的高效发展。因此教师要进行对课内外阅读的结合，也需要加强对学生的预习指导，结合语文教学的内容要求，引导学生进行课前预习，让学生对课堂上讲授的知识有一个明确的把握，方便学生对各种教学重点难点知识的学习突破。

例如，指导学生学习人教版小学课程中关于《白杨》这一篇课文时，教师需要充分考虑到学生的生活实际，我们的实际生活与边疆守卫建设的关系非常遥远，不利于学生对白杨的了解，仅仅是课文的学习和教授，不足以对学生产生心理上的触动，影响了学生对课文深意的学习和了解。因此教师可以在课前组织学生进行阅读，通过各种途径，或者直接有教师指导，让学生对课文的背景资料进行学习和研究，让学生可以对相关的信息有一个清楚的了解，从而让学生对国家建设者们产生浓厚的感激之情，开拓学生的视野，也让学生可以在课堂上进行有效的学习，促进语文课内外阅读的有效结合。

3.引入课外知识内容，帮助学生理解教材

在语文课堂教学中很多教材中的内容过于复杂或者抽象，其中的内容不足以对学生形成完整的教育，难以实现对学生各种疑问的解答，影响了课堂教学质量的提高，因此教师可以在教学中适时地的引入课外的知识内容，帮助学生进行对教材的理解和探索，促进学生对各种知识的有效学习。例如，在学习人教版小学语文课程中关于《真理诞生于一百个问号之后》的课文时，此文主要是用多个事例论证并告诫了人们只有不断的探索与发现，才能获得真理，就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。只有“打破砂锅问到底”，锲而不舍地追根求源，找到答案，就能在现实生活中发现真理。教师可以通过引入课外知识，如除了书本上所列举的事例外，你所知道的还有哪些事例呢？这样让学生进行课外阅读，从而帮助学生理解课文知识。

参考文献：

[1]小学语文课内外阅读有效结合的实践与研究[J].郑科霞.新课程（小学）.2017 （07）

[2]初中语文课内外阅读教学和写作教学结合技巧探索[J].龙卫海.中国校外教育.2017 （21）

[3]群文阅读中课内阅读与课外阅读的结合策略研究[J].李泽兰.课程教育研究.2017 （41）