爱乱说话的汤姆

希勒·克劳森

如果你控制住你自己的舌头，多说一些安慰人的话、激励人的话和鼓励人上进的话，自然就会受到欢迎了。

我的儿子汤姆，虽然只有6 岁，但小朋友们都说他是一个话多而又不中听的人。他总是想到什么就说什么，从来不考虑别人的感受，因而惹出许多麻烦。

比如，有一天上写字课，汤姆写得很认真，每个字母都写得很工整。他握铅笔的姿势非常正确，把字母“L”写得横平竖直。可当他看到小伙伴玛丽用她的整个小手掌攥着铅笔时，他想也没想，张口就说，“玛丽握笔的姿势不正确！”结果惹来同学们的白眼。试问，谁会喜欢一个乱嚼舌头的人呢？

放学后，我去接汤姆回家。一路上，汤姆一遍又一遍地问我：“为什么没有人和我玩？” “为什么我没有朋友？”一时之间，我还真不知道该如何让他明了其中的因由，只好安慰了他几句。

回到家，汤姆走进厨房，看到妹妹琼正拿着颜色卡认颜色。琼虽然很小，但也有自尊心。她因为自己认得那些颜色而觉得很骄傲。 “瞧，妈妈，那是红色！……瞧，妈妈，那是蓝色。”

我正待表扬她几句，不料，这时候，汤姆的老毛病又犯了，他说： “那有什么了不起，我还能拼出那些颜色的字母呢！太容易了！红，r—e—d，蓝，b—l—u—e。”结果把琼气得跑回自己的房间去了。

“你这样做是不对的，汤姆。”我看到琼气呼呼地离去，忍不住严厉地斥责了汤姆几句。

就在这时，孩子的爷爷来了，汤姆向门口跑去，琼也闻声跑了出来。他俩一前一后跑到门口，投入了爷爷的怀抱。

“汤姆遇到麻烦了！”琼叽叽喳喳地告诉爷爷， “学校里没有一个人喜欢他。”

“啊，那是为什么呢？”爷爷惊讶地问。

“因为他是一个爱嚼舌头的人。”琼得意扬扬地说。

听了琼的奚落，汤姆闷闷不乐地向自己的房间走去。我摇了摇头，去书房拿了一本图画书，走进汤姆的房间。

汤姆仍然在生闷气。看到我走进房间，他昂起头再次问我：“为什么没有人和我玩？为什么我没有朋友？”

我温和地笑了，翻开图画书，指着画页上的一幅图画问道： “你看，这画上画的是什么？”

“是赛马场。”汤姆立刻回答。

没错儿，画上画的确实是一个赛马场，许多骏马正在奔跑。

我又問他： “汤姆，你看这些骏马是不是很强壮？”

“是啊。”汤姆回答，目不转睛地注视着图画。

“但你知道吗，它们被一小块放进它们嘴里的、被称为马嚼子的钢铁控制着。你只要轻轻一拉马的缰绳，它就会随着你的指示向左转或者向右转。你明白了吗？”我问。

汤姆摇了摇头。

“咱们再来看看这幅画！”

说着，我将图画书翻到了另一页。只见那页上画的是一个港口，码头上停泊着许许多多的大船。

“你瞧，汤姆，那些船是不是很大很沉？”

“是啊。”

“但你知道吗，它们由一个很小很小的‘方向舵’控制着。你只要把握住它，就可以将船驶往任何地方。你明白了吗？”我问。

汤姆又摇了摇头，还是不大明白。

于是，我将图画书又往后翻到了另一页。在这一页上，三辆消防车正在公路上飞速奔跑，不远处，一股浓烟卷上天空。旁边的文字说明告诉我们，一个小孩子玩火柴引起了那场大火，此时，消防车正赶过去救火。

“你能想象得到一根小小的火柴竟会引发那么大的一场火灾吗？”我问汤姆。

汤姆惊讶地张大了嘴巴，说不出话来。

我合上图画书，问汤姆： “大火由一根小小的火柴引起，是不是很令人吃惊？”

“是的。”汤姆说。

“大船由一个小小的方向舵控制，是不是很令人吃惊？”

“是的。”汤姆说。

“骏马由一个小马嚼子控制，是不是很令人吃惊？”

“是的。”汤姆说。

接着，我问： “你从中明白了什么道理？”

汤姆摇了摇头。

“你不觉得生活也像那些马、那些船，甚至像那场火，也是由一个小小的东西控制着的吗？”

“那是什么呢？”汤姆好奇地问。

“就是你的小舌头啊！”我笑眯眯地说。

“如果你总是说一些不中听的话、批评人的话和打击别人的话，那就难怪别人要不高兴了。如果你控制住你自己的舌头，多说一些安慰人的话、激励人的话和鼓励人上进的话，自然就会受到欢迎了。你说对吗？”

汤姆不好意思地低下了头。我想，经过这次教育，他以后一定会努力控制住自己的舌头，再也不会胡乱批评别人了。

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