小学高年级语文教学中微课的运用研究

袁应文

摘 要：随着经济的发展和科学技术的进步，各种信息技术在教育教学过程中发挥了越来越重要的价值和作用。微课具有一种简短、高效、快捷的优势，其能够凭借这些特色功能，对教学内容进行一种趣味式的整合，从而为学生的自主学习奠定基础。鉴于此，本文主要针对小学高年级语文教学中的运用进行相关浅析，仅供参考。

关键词：小学高年级；语文教学；微课运用

前言：近些年来，多媒体技术在教学、生产和生活当中发挥着越来越重要的作用。在实际的教学过程当中我们可以发现，微课也已经成为了教学中比较关键和重要的教学手段。所以，教育人员应该有效的予以借鉴和应用，从而使得其在实际的教学过程当中发挥更重要的价值。

1微课的相关介绍

微课也被称为微课程，主要是通过对相关知识体系的构建，将一些网络课程资源进行整合，以视频的方式去将教学核心内容给予展现，使学生能够通过这种情节和交互式的方式，实现对关键内容的有效讲解和掌握，将这种重要的知识编制成资源，能够帮助学生大大提升学习效率，也使得教学的模块更加专业化。例如：在这种视频制作的方式上来看，其中可能会分为微视频，还有是课例片段等等。从不同的角度来说，我们可以说针对于对教师的教研活动以及学生提供不同的服务，在实际的教学过程当中，已经凭借这些优势成为了教学中的必需品。

2当下微课在小学高年级语文教学中应用中存在的主要问题

2.1微课使用的次数少

在实际的教学过程当中，教师已经认识到了多媒体技术在教学中应用的必要性，但是其虽然意识到了微课在使用过程当中是有一定的价值，然而更多小学语文教师身兼数职，有较大的工作压力，没有合理的时间分散去编制一些资料和资源，这样就无法提供一些课件或者微课。进而很少对微课进行应用，因此，他们在教学过程当中，更加是为了完成教学任务，而且意识不到微课对于教育不仅仅局限于教学方法的优化，也有助于提升教学质量，因此，对微课的这种简单应用，并不会使得微课对教学本质的影响有所改变。

2.2微课的教学效率比较低

在语文教学过程中，教师通过这种独特的方式，是为了调动学生的学习积极性。有些设计能够不断地激发学生的学习热情，既然显著提升教学效果啊，然而很多教师也会认为，这种教学微课主要就是为了激发学生兴趣，也就是说，在一定程度上再提升学生兴趣的同时，并不能够使得教学效果的有效提升。因此，在教学过程当中也无法意识到这种微课的重要价值，即便用了，也仅仅是一些形式化的应用，无法从本质上真正的使得教学效率得到有效显著提升。

2.3对微课的应用不够完善

当下很多微课的教育质量也存在着很大的问题，首先就是对于微课的认识不透彻，在这个过程当中针对于PPT制作以及视频的录制方面，都存在着很多技术上的不成熟；其次教师也没有对于整个课堂进行系统性的有效编排，无法分析出教学的侧重点，在编制微课的过程当中，无法有效地突出主题，就不能够真正的有效的突出价值。

3有效应用微课在小学语文教学中的相关策略和方法

3.1革新传统的教学理念

在新的时代背景之下，教师应该能够意识到科学技术对于教学方法和提升教学质量的重要价值和意义，因此，教学过程当中应该充分的考虑科学信息技术，其自身的优势，利用威客的一些关键性特点与实际的教学需要进行有效的结合，从而进行系统学会有针对性的教学，因此再做一个微课课程指导视频，应该让学生一眼就能够看到整个课程的重点过程，实现对于文章大致内容的有效了解，從而有效地提升教学效率，例如：在学习关于《鹰》这篇文章以后，教师应该让学生们能够更好地了解该动物的颜色和形状，在最短的时间内如何去通过捕食改变自己的颜色，在这个视频过程当中，教师应该能够更好地去理解这篇文章的内容，促进教学效率有效提升，实现对于相关文章内容具体讲解的一些关键性的弥补。

3.2用微课去完善情景教学模式

在实际的小学语文教学过程当中，需要对于学生情感和相关认知能力，理解能力有效提升，为了提升教学的教学效果，也为了提升课堂的氛围，教师常常创造一种情境教学方法，然而，通过微课的运用是可以强化这种情境教学方法，教学效果的，将这种文本信息通过情境的一些短视频进行展示，让学生们能够对所学内容产生更为深刻和形象的直观感受。例如：在讲解《匆匆》这一篇文章时，教师可以通过微课对父爱和母爱有关的视频进行播放，能够对父亲在不同场景下的背景进行动态展示，这样学生理解文章内容时就可以更加方便。在这种情境多样化的色彩过程当中，以及各种声音的搭配过程当中，学生的情感得到更好地诠释，充分认识到文章的人物性格和事物的特点，从而产生更多的理解，这样可以显著的提升及学习效果，增强其综合素养。

3.3利用微课程实现针对性的复习和讲解

微课的主要特点是比较精简，对于思想比较集中，学生在看了相关视频以后，能够节约长时间的复习时间，避免了长时间对于文字不断的阅读以及加工和进一步的分析，从一种直观的感受之中，帮助他们实现对知识的快速巩固和记忆，因此学生在复习的过程当中，也可以利用微课来实现对所学问题的一种回顾，这样可以大大提升教学效率和复习质量，例如：高年级的小学生在复习语文过程当中，其面临着较大复习压力，因此，如果在这个复习阶段，如果要是忘记了哪些内容，其可以通过微课来复习巩固，加深其印象，而且降低其学习压力。

结语：综上所述，新的时代背景之下，有效地提升微课在实际的教学过程当中的应用价值，具有重要的意义和作用的，应该对其给予足够重视，为此，我们应该结合当下微课在应用中存在的问题，采取有针对性的策略，提升人们对于其运用的价值和效率，从而在一定程度上，为学生的后期学习成长打下坚实的基础。

参考文献：

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