新时期初中班主任工作的创新管理研究

覃业祥

摘要：在我们的教育事业不断变化的过程中，新时期的改革也在校园内得以实施。在初中教学的过程中，班主任应该以身作则，不断更新自己的管理方式，逐步培养学生的思维创造能力，让学生可以形成良好的自我管理和自我约束，从而符合时代的要求，全面发展，让自己变得越来越优秀。教育是孩子成长教育中的启蒙阶段，对于孩子的意识形态以及人生观的形成等会产生深远的影响。本文就在新时期的教育背景下班主任应该怎样进行自己的創新管理工作进行了一些分析。

关键词：新时期;初中教学;班主任工作;创新管理;学生发展

中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）07-0175-01

引言：现在的教育体系中，学生就好似是一块璞玉，将来是否能成为美玉，全靠教师的悉心雕琢和学生的勤奋努力，学生只有在中学阶段形成了正确的价值观，才能够在今后的学习中端正学习态度。俗话说，一日为师，终身为父。在教育过程中，班主任作为班级的管理者，其引导作用是极其重要的。而老师也要不断自我学习，完善教育过程，注意自己情感的渗透，注重学生品格的养成，培养学生在学习生活中具有优秀的品质。

1.随时更新管理方式、创新学生的学习氛围

作为一名新时期形势下的初中班主任，通过提升自身的管理水平，保持着一颗对学生负责任的心来加强学生的学习技能，从而成为一名优秀的班主任。学生从小学步入初中，学习科目变得逐渐增多，学习压力也会相比以前变大，老师需要有耐心的让班级管理处于一个明确的体系中，让学生的综合能力可以全面的得到发展。老师应用积极向上的态度面对本班的学生，给予学生正确的人生态度和价值观，让学生在学到课堂知识的同时提高自己的品质修养。在管理班级的秩序过程里，班主任首先要了解班级内每个学生的学习状态，然后根据每个学生的学习程度来确定文章讲解的进度，也在这个过程里让学生逐渐发现自己的潜力，也让学生通过老师的服从和管理更加努力奋斗。而老师通过不断的更新来营造更好地学习氛围，学生在这个良好的学习氛围里可以收到一定的熏陶，提升自己在学习过程中的文化素养。一个舒适的学习环境会让学生在学习的过程中可以放松自己的心情，轻松的去接受知识的概念，也会在不知不觉中提高自己的学习能力。当代中学生的情感是难以让人捉摸的，他们会因自己的一点收获而欢乐之极，也会因一时的挫折而悲观失望;他们的喜怒哀乐溢于言表，但有时也表现为内向性和封闭性;有时候他们在自尊自信又自大自负的状态里徘徊。老师需要和学生加强情感沟通，情感是心理的动力因素，是打开心扉的钥匙，是沟通心灵的桥梁。强烈的情感可以舒展情怀、净化心灵、催人奋进、形成较强的意志。

2.创建心灵之间的沟通、提升学生的德育精神

为了提升初中教学的质量，也要适应这个时代的形势，班主任在逐渐改变自己的工作理念，改变自己的同时加强对学生的管理。在现在的学校活动里，班主任要用心去面对学生，与学生建立良好的师生关系，成为良师益友。在平常的交流中，如果老师可以在较短时间内充分了解学生的情况，及时了解学生自身的状态以及爱好等，就可以为建立良好的师生关系打下基础。班主任还要善于调动家长和学校的情感交流，与家长进行合作，重视校园环境对于学生的影响，而一个和谐温馨的家庭环境也会促进学生的健康成长。通过老师和家长的共同努力下了解学生的心理状况，提高学生在高水平教育下的学习状态。在过去无数的实践证明，教育需要多方合作，才能有事半功倍的效果。班主任在学习过程中要做一名引导者，也要做一名观察者，对学生进行严格的观察与把握，要在班级内部营造良好、优质的班级文化，建设整体同学的心理氛围。常言道：“人非草木，孰能无情”，班主任要了解和熟悉学生的心理需求，要始终以高尚的情操来熏陶学生，要给予学生积极健康的情感。同时，应对学生充满爱心，不虚假不造作，争取以真情实感去叩开学生的心扉，从而丰富学生的人生感悟，提升学生的思想境界，增强学生的责任感和荣誉感，培养学生正确的审美观，使学生心理健康向上。

3.逐步培养意志力、促进学生的完美未来

随着社会形式的逐渐改变，我们的生活条件和生活质量都在指数型增长，而这些优质的环境变化都让我们每个人感受到了幸福感和满足感。初中时期的孩子们是有一些学业上的压力的，班主任需要时常与同学们谈谈心，给与学生们勇气和信心。中考的紧迫和初中学业的繁多会让很多学生感到恐慌，从而心理状态变得更加脆弱。班主任需要从实际情况出发，让学生通过不断自我学习与互相交流的形式提高自我，通过奋发向上努力把难题解决掉后的喜悦，通过努力奔跑过终点线的留下的汗水让学生变得积极向上和阳光起来。在日常的学习生活中，班主任可以通过与学生进行一些有效的交流和暖心的问候，例如聊一些最近的课堂模式变化、最近的体育赛事和校园举行的辩论赛、身边的生活趣事等等，让学生可以理性看待生活中的挫折，改变学生在遇到这些问题时出现的畏惧状态，锻炼学生对于压力的抗打击能力，有效的增加学生学习进取心。老师也可以利用班会、创立自由板报、举办小班级演讲等多种方式让学生开拓自己的思维能力、分担学生的一些压力，学会坚持自我与创造自我。老师也可以用自己的力量去感染学生，鼓舞学生，完美学生的未来发展，让学生在自己想要的方向上无忧无虑的自由飞翔，从而更好地实施德育工作，也让学生建立了良好的价值观。

4.结语

总而言之，在现在新形式的教育背景下，校长、老师以及学生都需要均衡发展，在实践中找到自身发展的方向以及实践自我价值的体现。班主任在教育过程中的创新型工作的研究对学生综合素质的培养和学生未来发展的方向都是有益的。教育是孩子成长教育中的启蒙阶段，对于孩子的意识形态以及人生观的形成等会产生深远的影响，同样一个好的班级学习氛围也会促进孩子们的身心能够健康发展。

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