音乐游戏在初中音乐课堂教学中的有效运用

张锋

摘要：随着我国经济的快速发展和科学技术的进步，我国的教育事业也取得了显著的成就，新课标改革方案的提出，给教育事业带来了新的挑战，要求教师实施因材施教，注重学生综合素质的提高和学习兴趣的培养，实现学生的全面发展，初中音乐教学也是如此。音乐是学校教育的组成部分之一，良好的音乐教学方法可以促进学生的健康成长，和音乐素质的提高。将音乐游戏融入到初中音乐课堂教学中，能有效的调动学生的积极性，并积极的参与到音乐游戏中来。基于此，本文首先对音乐游戏进行了概述;其次分析了音乐游戏在初中音乐课堂教学中的作用;最后分析了将音乐游戏融入初中音乐课堂教学中需注意的事项。旨在提高音乐课堂的效率。

关键词：音乐游戏;初中音乐教学;作用;措施

中图分类号：G633.951 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）07-0193-01

愛玩是所有学生的天性，在初中音乐课堂上融入音乐游戏，可以使学生们积极主动的参与到其中。生动有趣的音乐游戏可以快速的融入到课堂之中，从而有效的培养学生的发散性思维和创造力，达到在游戏中学习的目的。另外，音乐游戏可以充分体现出学生的主体地位，能让每位学生都积极的参与进来，并做音乐活动的创造者，从中领略音乐的魅力，让音乐学习变的生动有趣，促进音乐课堂效率的提高。

1.音乐游戏概述

1.1 从音乐游戏的设计分类来看

音乐游戏是把音乐与游戏进行有效结合的一种艺术形式，是初中生比较容易接受和喜欢的形式，可以有效的培养学生的审美意识。音乐游戏可以让学生从游戏中感知音乐的旋律和魅力，在轻松、娱乐的氛围中达到学习的目的。

1.2 音乐游戏的教学原则来看

开展音乐游戏之前，首先，必须要了解游戏规则和事项，学生必须严格遵守规则。其次，根据不同的音乐风格设计不同的音乐游戏。教师要结合初中生的性格特点和心理需求，来设计音乐游戏，然后通过音乐游戏达到唱、跳、玩的目的，让学生喜欢上音乐。最后，将音乐与游戏进行有效的结合。教师应该利用音乐游戏，来启迪学生进行音乐创作，和创新意识的提高[1]。

2.音乐游戏在初中音乐课堂教学中的作用

2.1 有利于学生轻松的掌握音乐知识

在音乐游戏的开展过程中，并不是让学生简单的做游戏，而是要制定教学目标与任务让学生来完成。音乐游戏可以把一些抽象的乐符转变成为形象的动作，让课堂教学氛围变的轻松活跃。让每位学生都能积极主动的参与到其中，从音乐游戏中掌握音乐知识，并提升自身的音乐鉴赏水平。

2.2 有利于音乐课堂内容的丰富

把音乐游戏融入到初中音乐课堂教学过程中，可以让枯燥的音乐知识变得生动、有趣，课堂教学内容得到丰富。音乐教学的目的是让学生了解一些乐理知识，由于初中生好玩的天性，理解不了抽象的音乐知识。教师只有把这些抽象的音乐知识通过游戏的形式呈现出来，才能有效的激发学生的学习兴趣。

2.3 有利于学生综合素质的提高

学生在参与音乐游戏的过程中，不仅可以掌握到音乐知识，在游戏中还能培养团结协作及人际交往的能力，促进身心的健康发展，综合素质也会得到提升[2]。

3.将音乐游戏融入初中音乐课堂教学中需注意的事项

3.1 要结合初中生的身心特点来设计音乐游戏

初中阶段的学生，活泼好动且好玩，这也是他们身体快速发展的重要阶段。他们的认知水平和思维能力也在逐步的提升，表达情感的方式也逐渐丰富。因此音乐教师在设计音乐游戏时，要充分考虑到初中生的个性特征和心理需求，进行因材施教，让不同层次学生的音乐审美能力都能得到提升，让他们在游戏中放松自己，宣泄自己的情绪，在游戏中来提高他们的音乐素养。

3.2 音乐游戏的设计要与音乐教学为指导，并辅助音乐教学

在初中音乐课堂教学过程中，音乐游戏的设计不是随便的，需要结合音乐教材，和不同年龄段学生的综合能力进行设计。因此，音乐游戏的设计要带有一定的目的性。同时，在音乐游戏的编排上，还要看是否能达到教学的目的，学生能否在音乐游戏中感知音乐的魅力和乐趣，能否在音乐游戏中提升自己辨别音乐的能力，总之，要能通过所编排的音乐游戏达到教学的目的，所以音乐游戏要注意辅助音乐教学，促进音乐课堂教学效率的提高。

3.3 要注意与音乐为元素来开展音乐游戏

音乐是音乐游戏中最基本的元素，音乐游戏的设计要与音乐元素为基础。只有在音乐元素的参与下才能达到音乐教学的目的，因此，要围绕音乐中的各要素来开展音乐游戏。才能让学生在游戏中更好的了解音乐并掌握音乐知识，感受音乐的旋律、节奏、音色的变化，并根据音乐的变化起伏及时的做出情绪上的改变，让音乐课堂更加生动有趣。

4.结语

总而言之，音乐游戏对于初中生来说具有很强的吸引力，为了提升初中音乐课堂教学的效果，教师要结合教材内容和学生的个性特点，合理的设计生动、有趣的音乐游戏，调动学生参与游戏的积极性，激发学生学习音乐的兴趣，另外，教师还要根据教学需求对教学方法进行创新，通过正确的引导学生，在音乐游戏中，让学生感受到音乐的魅力与妙趣。并在游戏中学到音乐知识，来提升自身的音乐素质与审美能力。

参考文献：

[1]程郁文.音乐游戏在初中音乐课堂教学中的应用研究[J].艺术评鉴，2016，14：138-140.

[2]吴丽娜.浅谈音乐游戏在初中音乐教育中的作用与实践[J].音乐时空，2013（10）.