高中体育课选项教学的现存问题与对策

龙健

摘要：随着教育改革的不断推进，人们也越来越重视高中体育的教学情况。学分制管理下的高中体育课也成为了新课程改革中的一个重点问题，它不仅可以在很大程度上提高学生的主动性和积极性，也可以让高中体育老师更加积极的参加相关的体育课程。不过在实施的过程中仍然有很多的问题，需要相关教师去进行探索和解决。本文就从这个角度出发，具体的分析一下高中体育课选项教学的问题和对策，这样才可以为促进学生的快速发展贡献自己的一份力量。

关键词：高中体育;选项;教学

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）07-0248-01

1.选项教学中出现的问题

1.1 學生的选项和场地器材等方面的矛盾

从现在的情况来看，学校依旧保持着原来开设的一些运动项目，学校的场地和师资力量却无法支撑起学生的需要。

1.2 学生兴趣的差异性

学生在进行选项的时候，可能并不是很了解选项中的一些变量，所以很多学生都在学习过一段时间之后要求调换项目。

1.3 老师面临着巨大的挑战

自从选项教学开始应用之后，对老师的专项能力也提出了更高的要求。在师生互动里面，老师不再是主导者，所以他们也会感觉到很大的不适应，还会有无从下手的感觉。

1.4 评价的进行面临困难

在以往的体育评价中，学生都是没有权利参与的。可是在新课程改革中，学生的评价不再仅仅是老师的评价，也包括学生的自我评价和互相的评价。

1.5运动技能教学出现弱化倾向

很多学校为了顺应学生的兴趣，总是会忽略类似于田径类的传统运动。老师太过于注重学生的参与程度，反而会让学生学不到真正的技能。

2.应对高中体育选项教学问题的策略

2.1 进行相关的培训

现在每个级别的教育行政部门都特别重视对全体体育老师的培训工作，只有把理论培训和技能培训结合起来，老师才可以在短时间能应用选项教学的方法。相关部门要在尽可能的条件下，给学校更多的物质支持，改善学校的体育场地、器材。另外，学校也要更加重视体育课程的资源开发，因地制宜的发挥地方优势。

2.2 高中体育老师要指导学生进行正确的选项

首先老师要考虑到学生的需求，这样才可以发挥学生的积极性和主动性，促进学生的发展。老师要考虑到学生作为学习的主体，是成长的人，如果仅靠他们自己的选择，兴趣也不一定会很持久。所以老师可以让学生在开始的时候多接触一些体育项目，这样他们才会对很多项目都有自己的感受，从而确定的目标也会更加的清晰，兴趣也会更加长久。其次老师建立有效的换项制度，规定每个学生都要在高中阶段换上至少二到三个项目。最后，老师可以建立每个月的项目客串，如每个月的最后一节体育课，学生可以选择其他的项目进行体育活动。这样的制度不仅可以满足学生对运动项目的多项需求，也可以维持正确的选项教学。客串体育活动或者一个体育节，可以成为校园里面一道靓丽的风景线。

2.3 现在，终生学习已经不再是一句口号，而是很多的真实需求

体育老师对于新课程所推广的选项教学一定要积极的应用，这样才可以突显出自己在观念知识上的缺失，从而进行更加积极的学习。体育老师要及时的转换自己的教育观念，丰富自己的知识和技能，更加积极的参加培训进修，使自己获得快速的成长，最终适应选项教学的需要。老师还要在选项教学的实践中积极的探索新的教学和管理方法，这样才可以让学生通过选项教学获得更多的成长。随着教育思想的不断的更新，老师也需要在选项课里面加入师生的互动，建立科学的学生观，促进自己的引导能力的发展，提高自己的心理素质。

2.4 随着新课程改革的推进，社会也对评价提出了更高的要求

体育老师要认真的对待评价这件事情，在实践中积极的探索选项教学的评价指标，方法和过程等。并要进行及时的总结，不能够觉得困难就停止评价。如果老师还在使用传统的评价方法来进行学生的选项教学，就会在很大程度上挫伤学生的积极性。老师可以使用自评互评的方式，让学生参与到评价里面来，保证学生的知情权，老师要肯定程度不好的学生，提高他们的积极性，增强他们的自信心，最终为他们以后的发展打下良好的基础。

2.5 体育技能的教学的弱化是进行选项教学中很明显的一个特点

从本质上来说，首先是很多老师的教学思想出现了偏差，他们认为新课程改革应该把重心放在学生的兴趣激发上面，而不是进行技能的教学。其次，在传统的体育课程中，老师太过于注重技能训练，而在项目教学中，因为涉及的项目太多，老师就只是蜻蜓点水。这样就会导致学生一旦离开了老师，就什么也不会。新课程改革是要重视学生兴趣的激发，而不是一味地迁就学生的兴趣，这样就违背了进行体育课程的初衷。高中体育选项教学只是体育课程中的一个部分，绝对不是全部。除了必修的田径，健康体育之外，老师还要加入民间游戏等新兴的体育项目。另外，无论是进行哪一个体育项目，老师都必须要让学生在学习的过程中掌握一定的运动技能，这样才可以完成体育课程的基本要求。

3.结语

总而言之，高中体育老师应该重视在选项教学中出现的问题，这样才可以获得进步。但是更重要的是采用有效的手段来解决问题，提高教育的有效性。只有大家一起努力，高中体育课选项教学改革才可以更加的完善，更好的促进学生的发展。

参考文献：

[1]胡明武.浅谈高中体育课的选项教学[J].中等教育，2010（1）.

[2]张慧敏.选项教学的利与弊LJ].中等教育，2007（5）.

[3]孙学明.高中体育课选项教学的实践与思考[J].中等教育，2011（4）.