“示范（特色）专业”建设的之思考

时林兵

摘要：结合本专业实际（参加过多次国家和世界技能大赛），以背靠央企为契机（世界500强的企业），我们有理由相信，我们会把冷作钣金加工（建筑金属构造）专业做成四川一流、全国领先的示范（特色）专业。作为专业建设者，笔者认为在把握内涵建设、提高质量为核心的前提下，要在创新人才、校企合作、深化课程改革的思路上找准定位。在人才创新上，离不开校企合作，而在校企合作的同时，课程又如何跟上实习、实训的变化，课程改革了，教学质量及评价体系就要跟上，在这一环扣一环的建设过程中，教师的素质得到了升华、实训环境、校外实习环境的改变，学生的技能也在专业建设的环境中悄然提升……

关键词：示范（特色）专业;冷作钣金加工（建筑金属构造）专业;创新人才培养模式;一带一路

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）07-0285-01

“示范（特色）专业”建设全文名为“四川省中等职业学校示范（特色）专业建设计划”是由四川省教育厅四川省人力资源和社会保障厅四川省财政厅联合发文实施的，旨在到2022年，重点建成100个适应需求、特色鲜明、办学水平高、就业质量好、服务能力强，特别在校企合作、工学结合、人才培养模式改革等方面成效显著，达到四川一流、国内有较大影响的省级示范（特色）专业点。它的指导思想为：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，以提升质量为核心，根据我省“四大城市群”“五大经济区”区域发展定位，围绕全省“双七双五”产业发展要求，面向职业教育专业发展的国际先进水平，瞄准全国、全省职业教育的优势专业，组织实施省级示范（特色）专业建设计划，全面深化产教融合、校企合作，创新人才培养模式，全面推进内涵发展、特色发展、创新发展，推动我省专业建设水平整体提升，培养造就一大批高素质劳动者和技术技能人才，为实施省委“三大战略”，奋力推进四川“两个跨越”提供人才支撑。

我校冷作钣金加工（建筑金属构造）专业开设于1972年，是依托攀枝花高速发展的区域经济和中国十九冶集团公司所属行业特色而设立的一个专业。是全国知名的品牌专业，每年培养出不少高级技能人才，截至目前：参加过42届世界技能大赛获第五名（庄学宇）、43届世界技能大赛获优胜奖（曾家彩）、44届世界技能大赛获第四名（卞涛）;全国技术能手5人，高级技师多人;成立了以教师刘定律、毕业生庄学宇、郭龙俊命名的市级冷作工技能大师工作室。因此，结合本专业实际（参加过多次国家和世界技能大赛），以背靠央企为契机（世界500强的企业），我们有理由相信，我们会把冷作钣金加工（建筑金属构造）专业做成四川一流、全国领先的示范（特色）专业。作为专业建设者，笔者认为在把握内涵建设、提高质量为核心的前提下，要在创新人才、校企合作、深化课程改革的思路上找准定位。在人才创新上，离不开校企合作，而在校企合作的同时，课程又如何跟上实习、实训的变化，课程改革了，教学质量及评价体系就要跟上，在这一环扣一环的建设过程中，教师的素质得到了升华、实训环境、校外实习环境的改变，学生的技能也在专业建设的环境中悄然提升。

1.完善技能競赛，以赛促人才

通过多次世赛参赛经验，领悟世赛标准，我校积极组织并参加市级以上的各类技能竞赛，每年在学生中开展技能竞赛大练兵，选拔技能人才。近几年来，在各类比赛中摘金夺银，为国家培养了世界技能大赛的选手，并在世界技能大赛中取得优异成绩，如卞涛、曾加彩、庄学宇等选手。

1.1 改造校内实训教学环境

专业建设，重要的一点，就是校内的实训环境。在这点上，我们结合校内环境，提高了实习实训基地装备水平，打造优质高效实训环境。建立了与行业企业技术要求、工艺流程、设备水平同步的实习实训装备标准体系，聘请工厂师傅到校现场指导，传授工厂作业的经验。同时，在实训环境建设中，也与时俱进。加强了虚拟仿真实训教学环境建设，购置虚拟仿真实训软件，推广数字化、虚拟仿真与增强现实等技术在实训设施设备中的应用，利用各种信息化手段缩小专业教学环境与企业工作环境之间的距离。

1.2 校外实训基地的共赢合作

校内实训环境的改变，意味着学生在校实习的时候，就有了一个接近工厂的实习氛围了，这对他们日后的实习，有了事半功倍的作用。我校作为央企办学，有着先天的实习实训的优势，我们充分利用了自身的特点，结合企业众多的生产基地及海外施工点，着力加强校外实训基地的共赢合作，学校先后与设备先进、技术力量雄厚的多家企业签订学生实习协议，满足学生顶岗实习的要求，为学生的顶岗实习和实习实训打下扎实的基础。实现学校培训目标与企业岗位需求同步，学校教学内容与企业生产任务同步，使学生在文化素质和操作技能上都有很大提升。

2.利用信息化建设

在信息化建设中，利用高科技，以信息技术创新教与学的方式和环境，开发、整合数字化资源，为教师、学生、社会人员方便、快捷地获取优质学习资源、交换信息提供基于互联网的学习平台。在教学上，加强虚拟仿真实训教学环境建设，配备虚拟仿真实训软件、设备，推广数字化、虚拟仿真与增强现实等技术在实训设施设备中的应用，利用各种信息化手段缩小专业教学环境与企业工作环境之间的距离，争取在新时代的大环境下发挥信息化的优势。

3.结语

在“示范校”建设成功的基础上，再进行示范专业的建设，这本身就更难，要在以前的创新上进行再创新，这本身就是一个挑战，在接下来的专业建设中，这还是值得专业建设者深思的问题。我们一定要把握好专业思路，在“示范（特色）专业”建设过程中，我们要在中国制造、走向世界的大环境中，结合本专业的实际（参加了多次世界技能大赛），以背靠央企为契机（世界500强的企业），加入到服务国家“一带一路”建设中去，主动联系“走出去”的企业，为企业培养高技能人才，促进“一带一路”建设，为“中国梦”的实现尽专业之力。

参考文献：

[1]四川省教育厅.四川省人力资源和社会保障厅.四川省财政厅.川教.[2018]61号.