高校全程就业教育体系构建研究

摘 要：文章阐述了大学生就业指导工作存在问题，提出了构建大学生全程就业教育工作内容体系。

关键词：入学教育;方法;对策;创新

近年以来，由于整个经济不景气，高校毕业生尤其是本科生就业形势不好，就业率持续下降，并且就业质量不高，单位普遍不理想。这就要求高校的招生制度需要改革，毕业生的就业制度也在改革，尽管近年来许多高校积极的为单位推荐毕业生、组织会议、提供需求信息、就业指导讲座等，但就整体就业率而言，针对大学生的就业指导力度相对较弱，就业指导力度较大。就业教育并沒有在大学教育的整个过程中形成一个完整的体系。因此，有必要研究和构建全过程的就业教育体系，并在大学生中加以发展。整个就业教育过程，为了有效拓展毕业生就业指导的内涵，提高毕业生就业指导的针对性和有效性，对也解决大学生的就业问题具有现实意义。

一、大学生就业指导工作存在问题

当前大学生就业指导工作存在的主要问题是：首先，对就业指导的认识不够全面不够重视，被动的接受而不是主动出击，忽略了指导的教育作用，没有发挥积极作用。其次，目前大学生就业指导的内容、形势比较局限，不能很好的灵活的开展教育活动，发挥的实质作用不高。最后，大学就业指导比较武断，没有针对性，不能很好的指导个体，让每一个学生都受益，不能做好整体规划，只是为了找工作而作指导，不能切实提高就业质量。

因此，从大一开始，就对学生进行就业教育，对学生的全过程教育摆在大学教育的首位，让学生从入学考试，就对本专业的就业形势有一个大体的了解，如果就业率较高，那么主要目标是提高学生的就业质量，把毕业生输入到好的单位;若就业率不高，首先提高学生专业技能，让学生在大学四年里，明确自己的目标，做好职业规划，为找工作做好准备，正确认识自己的专业、就业形势，实现全过程育人，切实提高毕业生的就业质量。

二、构建大学生全程就业教育工作内容体系

1.就业探索期的教育内容——适应教育

新生刚入学，一年级是整个就业教育的探索时期，主要目的是让他们了解学生、了解专业、了解自己的性格特点等等，为做好职业生涯规划打下基础，进而做好自己的职业生涯规划，初步明确自己的大学目标。同时注重开展职业设计方面的教育，让学生明确职业意识，树立远大的职业理想。让学生意识到提升自己的能力，弥补自身不足是自己大学生活的核心内容，应当提高自己的职业能力，才能为以后找工作打下基础。这一阶段，让学生明确的认识到：理想很远大，现实应当被重视，与现实的目标结合起来;注重提升自己的能力，实现身份的转变，正确认识大学生活;努力拼搏，不怕挫折，注重培养自己的创新能力，同时注重学习，这样才能为目标而不懈奋斗，才能制定具体的措施，并贯穿四年的学习和生活。

2.就业定位期的教育内容——认识教育

大学二年级，是整个就业教育的的导向期，是真正决定具体规划的蓄力期，这一时期是提高自己能力的关键期，不仅要学好自己的专业知识，而且要积极参加活动，提高自己的综合能力，这样才能让自己具备竞争力。大二学生，应该已经平稳过渡到大学生活，基本适应了大学的生活和节奏，了解了自己的专业，对未来的规划有了一定的认识，同时专业课程已经部分开始，并向真正的专业课过渡，这是学好专业课的关键时刻。同时在社团或者学生会组织，应当已经担任副部长或者副会长，是能力提升的关键时期。个人的发展方向十分重要，在结束了适应期的就业教育以后，学生对学校、专业以及个人情况，有了基本的认识，应当初步确定了自己未来的职业发展方向，初步制定了个人职业发展规划。

3.就业实践期的教育内容——专业教育

大学三年级，学生全部进入专业课的学习时期，经过专业基础课的学习，已经具备一定的专业知识和技能，职业生涯规划到了核心阶段，学生在这一阶段，基本确定了自己未来的方向，出国、考研、工作等方向，学生都在为自己的目标而努力，目标很明确，动力也很充沛。学校在这一阶段，应该切实发挥职业教育的作用，为他们提供专业的咨询服务，不断调整自己的方向，最终结合自身特点、家庭背景等，确定自己的最终目标。

4.就业分化期的教育内容——就业指导

大学四年级，作为就业教育的最后阶段，最重要的职责就是就业指导，对于大多数学生来说，就业是他们的核心任务，为他们提供专业的教育，帮他们找出路，真正解决他们的实际问题，才能有针对性的开展就业指导。

首先，要让毕业生明确当年的就业形势，认清社会现实，认清自己身条件以及社会需要，才能确定自己的就业方向、地域以及目标。其次，在毕业生积极参加毕业生就业招聘会时，为他提供精准的就业指导服务，对他的简历、就业推荐信进行修改，才能在关键时刻帮助他顺利就业。最后，在未找到工作之前，可以进行模拟面试。利用学校提供的就业信息，对职位进行模拟，并让学生之多简历，对他进行模拟招聘，才能切实提高他们就业能力。最后，加强就业教育服务职能，加强就业政策的出台，及时向学生介绍新的毕业生就业政策，引导就业过程，准确告知毕业生就业的时限、具体程序、责任和权力。毕业生的就业程序是在教育部统一安排和要求下进行的，一般从毕业生最后一学年开始。指导高校毕业生就业程序，有利于在规定的时间内收集信息，参与注册手续、毕业鉴定和双向选择，不影响学生的学习和学校正常的教学秩序。时刻注意就业信息的传递，包括提供信息、在线访问、建立就业信息网络数据库等。还可以编辑和发布就业信息期刊，发布一些校友的建议、企业要求、专家意见等内容。

三、总结

大学四个时期，每个时期的任务都各部相同，每个阶段教育的内容也不同，总体的目标是让学生的大学生活丰富多彩，同时提高自身能力，让毕业生都能顺利实现自己的梦想，同时具备核心竞争力，切实解决大学生就业难问题，提高大学生的就业质量。

作者简介：王抢，男，西安科技大学辅导员，助教。