关于现代信息技术运用于初中英语教学中的几点体会

谢静然

摘 要：随着教育改革的不断推进，英语教学无论在内容还是形式上都有了新变化。信息技术作为一种手段，不断为英语教学提供多元、高效的帮助。本文通过对技术手段与英语教学结合的优势及问题进行分析，从丰富教学资源获取途径、激发学生学习兴趣、提升英语综合素养与能力等方面论述了现代信息技术运用于初中英语教学中的几点体会。

关键词：现代信息技术;初中英语;教学;运用

一、现代信息技术应用在初中英语教学中的优势

1.丰富教学资源获取途径

传统教学中，由于获取信息的手段有限，教师在备课时会遇到教学资源不足、获取途径有限的问题。随着现代信息技术的发展，教师可以通过网络获得大量教学资源，扩大课堂知识容量，提升备课效率;通过网络可以实现教学资源的优化和共享，丰富教师的知识，交流教学经验与心得;同时，教师可以通过科技手段得到专业的培训，提升自身专业素养和教学水平。例如，教师可从电子图书馆、论坛和文库获取最新的案例和PPT，对这些资源进行筛检，根据课程内容，提取有效信息，进行有机整合，充实课程内容，从而为学生准备好充实有趣的课程。

2.激发学生的学习兴趣

初中学生处于学习的初期，接受知识的能力较强，但认知能力有限，注意力不易集中，传统的英语教学主要采取较为单一的授课方式，老师一个人在讲，学生被动的听，这种单一的输入方式很难引起学生的兴趣;书本、黑板和粉笔，课堂平淡如水、枯燥无味，更无法调动学生学习的积极性。将现代科技运用到初中英语教学之中，通过彩色文字、动画、图片、音频和视频等多媒体形式将枯燥的英语语法、单词和文章用生动的形式展现出来，从视觉和听觉等多方面调动眼、耳、口、脑等多个器官激发学生兴趣，吸引学生注意力，参与到课堂理解与记忆中，从而使学生主动学习。

3.提升英语综合素养与能力

传统意义上，我们将英语学习分为“听、说、读、写”四大部分，真正掌握一门语言，必须具备这四项能力，但就目前的情况来看，多数学生学得还是“哑巴英语”。信息技术正在帮助我们解决这一问题，很多初中都有听力课并配备了语音室，语音室中有全套听力语音设备，連接教师端和学生端，在上课过程中，学生通过设备上的举手、抢答、领读、跟读等功能回答老师的问题，完成相应任务，教师通过端口可对学生的发音和错误进行纠正，帮助学生正确、大声说英语;通过情景切换功能转换场景，让学生置身不同场合，进行语言训练，培养学生语感，树立学生的信心，这将极大的锻炼学生的“听”与“说”的能力。同时，许多网络平台也可以作为提升学生英语能力的补充，例如，口语100网络平台通过对教材知识的补充和延伸，帮助学生巩固和复习学习内容，并提升听说读写的能力。

4.辅助类学习工具对教师的帮助

现代信息技术的应用极大提升了教学效率。上课不需书写板书，使用投影仪展示，减少了书写板书的时间，相对增加了授课时长，提升了课堂效率;结束课堂教学后，教师布置当日作业，学生可通过app完成当日作业，进行线上提交，这样，老师可以了解到学生的薄弱知识点，及时补习相应知识点;英语测试，教师可使用智学网录入成绩，进行成绩对比与分析，并根据读言点总结题库，帮助学生巩固语法。通过作业跟踪，测试跟进，用科学的手段了解学生的学习状态，及时改变和完善教学内容与方法，有利于减轻教师负担，提高英语教学效率。

二、现代信息技术运用在初中英语教学中需注意的问题

1.信息技术只是辅助手段，教学主导者还是教师

信息技术在教学中的应用越来越广泛，带给教学便利的同时，也存在着不可忽视的问题。有些教师在使用PPT和多媒体方式教学之后，就完全脱离了手写板书，板书是教师授课中至关重要的主线内容，可以简洁明了的展示授课重点，板书结合信息技术才能获得更好的教学效果;信息技术只是教学的辅助手段，教师应该在使用中注意把握“度”，不应将课程全部时间都用于图片与视频的展示;教师的授课才是课堂与教学的中心，这就要求教师能够全面深入的理解教材内容，把握课堂节奏，掌握课堂进度，带动课堂氛围，教师仍然是主导者;教学的中心是学生，运用现代信息技术的目的是为了更好的服务学生，教师应充分了解学生的学习情况，有针对性的选择教学素材，引导学生主动学习。

2.注重英语教学中师生的交流

在应试教育下的大背景下，很多教师的教学目的仍以应试为主，缺乏与学生的交流，这种功利性目的和刻板思路极大的影响授课效果，同时造成了学生英语学习思路单一、思维僵化、缺乏创新和创造力的问题。现代信息技术可以模拟实际场景，给学生更多表达的机会，但是，学生与机器的交流不能替代教师与学生之间的交流和互动。教师在运用信息技术的同时，也应注意对学生关注，与学生及时沟通和交流。

三、结论

现代信息技术与初中教学相结合，既优化了传统教学模式，又为教学添加了新的元素，丰富课堂内容，引起学生兴趣，激发学生积极性，促进学生主动参与到教学活动中。同时，我们应辩证的看待信息技术，注意信息技术运用中存在的问题，发挥信息技术的最大优势，合理运用科技手段，提升教师的授课水平，从而真正提升学生的英语素养与综合能力。

参考文献

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